第八單元分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（課件）三年級(jí)上冊(cè)人教版

3.分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，較熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小。2、能較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。3、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，最近一段時(shí)間，我們一直在研究分?jǐn)?shù)。誰來說一說對(duì)于分?jǐn)?shù)你都有了哪些了解？看來同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)了解得真不少?？纯赐ㄟ^今天的學(xué)習(xí)，你又會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)有哪些新的了解。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

填空（1）把一張紙平均分成2份，其中的1份是它的（2）把一個(gè)月餅平均分成6份，其中的2份是它的（3）把一個(gè)菜地平均分成8份，其中的6份是它的(4)把一張紙剪掉它的，剩下它的—。216286（）（）53復(fù)習(xí)導(dǎo)入把一個(gè)物體平均分成幾份，分母就是幾；表示其中的幾份，分子就是幾。新知講解

你能用分?jǐn)?shù)表示涂色部分嗎？41把大正方形平均分成4份，其中1份表示，2份表示。1新知講解、

都是分?jǐn)?shù)。你對(duì)分?jǐn)?shù)還有哪些了解？分子、分母、分?jǐn)?shù)線、平均分……新知講解

現(xiàn)在用剪刀把這張大正方形紙剪成4張小正方形，這樣的1份還能用分?jǐn)?shù)表示嗎？142份表示，是2個(gè)小正方形；3份表示，是3個(gè)小正方形。這樣的2份是這4個(gè)小正方形的幾分之幾？3份呢？分別是幾個(gè)小正方形？小結(jié)把這4個(gè)小正方形看做一個(gè)整體，這個(gè)整體平均分成4份，涂色部分是其中的1份，是這4個(gè)小正方形的。新知講解平均分一分、畫一畫，想一想可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示其中的一份或幾份？每份分別有幾個(gè)蘋果？新知講解1份蘋果是總數(shù)的新知講解1份蘋果是總數(shù)的新知講解1份蘋果是總數(shù)的思考都是一份，為什么可以用不同的分?jǐn)?shù)表示？

小結(jié)

一些物體可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，平均分的方法不同，這樣的一份或幾份可以用不同的分?jǐn)?shù)來表示。課堂練習(xí)1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。141223課堂練習(xí)圈出每幅圖里的35課堂練習(xí)1、把一個(gè)蘋果分成5份，其中的3份是（）2、7個(gè)是。（）（）×√?！?、1==課堂練習(xí)用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。()()()()()()()()31416151958364105新知講解2有12名學(xué)生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？13231.閱讀與理解；（1）知道哪些數(shù)學(xué)信息？所求問題是什么？（2）其中是女生，是男生是什么意思？13232.分析與解答;（1）獨(dú)學(xué)：你打算怎樣做？自己試一試，并把想法表示出來（2）交流：四人小組匯報(bào)自己的方法。3.回顧與反思：你做對(duì)了嗎？新知講解女生占：13男生占：23把12名學(xué)生平均分成3份，其中的1份是女生。把12名學(xué)生平均分成3份，其中的2份是男生。新知講解女生占：13男生占：23把12平均分成3份，求出1份是多少把12平均分成3份，求出2份是多少12÷3＝4（人）12÷3＝4（人）4×2＝8（人）答：女生有4人，男生有8人。畫圖法12人1323（女）（男）女：男：12÷3=4（人）4×2=8（人）女生4人，男生8人，合起來是12人。課堂總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？新知講解分?jǐn)?shù)不僅可以表示一個(gè)物體的幾分之幾，還能表示一個(gè)整體（多個(gè)相同物體）的幾分之幾把一個(gè)整體平均分成幾份，分母就是幾；表示其中的幾份，分子就是幾。課堂練習(xí)1、分一分，算一算。這些的是（）個(gè)。這些的