幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌

幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.了解不同廣告的特點(diǎn)、形式及用途，學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。2.能積極表達(dá)自己的所見(jiàn)所想，嘗試表演和創(chuàng)編廣告。3.體驗(yàn)各種新奇廣告帶來(lái)的不同感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在生活中尋找自己感興趣的廣告。2.教師自制課件（關(guān)于青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告，公益廣告宣傳）。3?幼兒學(xué)習(xí)用書(shū)?—《身邊的科學(xué)》?；顒?dòng)建議：1.引導(dǎo)幼兒交流自己感興趣的廣告，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。（1）提問(wèn)：你找到的是什么廣告？你在哪里找到的？（2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第24一25頁(yè)，組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。2.請(qǐng)幼兒欣賞青島啤酒節(jié)廣告，知道廣告可以有多種表現(xiàn)方式。（1）組織幼兒欣賞啤酒節(jié)的多種廣告。提問(wèn)：啤酒節(jié)都用了哪些廣告形式？（2）師幼互動(dòng)交流。提問(wèn)：啤酒節(jié)為什么要做那么多的廣告？小結(jié)：廣告有很多表現(xiàn)方法，有平面廣告（報(bào)紙、傳單、雜志）、戶外廣告、影音廣告（電視、網(wǎng)絡(luò)）等。這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關(guān)注廣告中的物品或者事情。3.組織幼兒進(jìn)行集體交流與分享，拓展談話內(nèi)容。（1）通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒拓展談話范圍。提問(wèn)：在哪些地方能見(jiàn)到或聽(tīng)到廣告？人們?yōu)槭裁匆鰪V告？廣告會(huì)給人留下什么印象和感受？（2）引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，指導(dǎo)幼兒展示、交流富有特色的廣告語(yǔ)，幫助幼兒積累和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。（1）組織幼兒觀賞公益廣告。提問(wèn)：廣告中講述了一件什么事？為什么要做這樣的廣告？（2）師幼交流。提問(wèn)：你還知道哪些公益廣告？小結(jié)：關(guān)于戒煙、環(huán)保、愛(ài)護(hù)公物、奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)心殘疾人等主題的公益廣告，倡導(dǎo)人們要做有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。5.談話活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編廣告語(yǔ)。生活用品等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。（1）可結(jié)合玩具、生活用品等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)熟知的廣告語(yǔ)和廣告形式嘗試創(chuàng)編廣告，采用直接介紹、說(shuō)廣告詞、表演等形式與同伴交流。幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能夠積極地與教師、同伴討論，用流利的語(yǔ)言大膽猜測(cè)故事情節(jié)。2、了解獅子和老鼠鮮明的個(gè)性特征，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作創(chuàng)造性的表達(dá)自己的感受。3、在感受故事形象美的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一設(shè)置懸念，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。（畫(huà)面定格于老鼠出現(xiàn)6秒時(shí)）提問(wèn)：畫(huà)面中有誰(shuí)？想一想會(huì)發(fā)生什么事情？（看圖導(dǎo)入活動(dòng)）二、課件輔助，講述故事，采用關(guān)鍵中斷法，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。1、（畫(huà)面定格在獅子被老鼠弄醒了19秒），提問(wèn)；獅子心情怎樣？它會(huì)怎樣做？怎樣說(shuō)？獅子會(huì)吃了他嗎？為什么？如果獅子吃掉了老鼠，會(huì)發(fā)生什么事情？2、（畫(huà)面定格在老鼠感激獅子放走了它40秒）獅子真的把老鼠放了，老鼠心里會(huì)怎樣？獅子相信老鼠會(huì)報(bào)答他嗎？為什么？你們認(rèn)為老鼠能為獅子做些什么？3、（畫(huà)面定格在獅子被網(wǎng)在網(wǎng)里46）提問(wèn)：獅子被網(wǎng)住了，怎么辦？誰(shuí)能來(lái)幫助他？4（畫(huà)面定格在老鼠出現(xiàn)，說(shuō)要救獅子60s）老鼠會(huì)怎老樣救獅子？（引導(dǎo)幼兒想辦法）5。獅子得救了嗎？這是一只怎樣的老鼠？1分18秒三、完整講述故事，深刻理解、體驗(yàn)作品的形象。提問(wèn)：獅子得救了，獅子怎樣說(shuō)的？獅子為什么謝謝老鼠？當(dāng)時(shí)獅子為什么要放掉老鼠？你喜歡誰(shuí)？為什么喜歡？四、引導(dǎo)幼兒與自己的生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，將外在的道理內(nèi)化為自己的行為。提問(wèn)：你們幫助過(guò)別人嗎？你們被別人幫助過(guò)么？幫助別人和被別人幫助的心情怎樣？要想得到別人的幫助，自己首先要怎樣做？五談話結(jié)束活動(dòng)從這個(gè)故事中我們學(xué)到了什么？1．當(dāng)別的小朋友遇到困難時(shí)，我們要向小老鼠一樣主動(dòng)幫助他。善待別人，幫助別人才能得到別人的幫助。2．獅子從輕視老鼠到被老鼠所救，告訴幼兒每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不要輕視別人。幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌「篇三」一、活動(dòng)目標(biāo)1．促使幼兒樂(lè)意在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想，并能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。2．激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想像力，豐富詞匯：飄蕩、飛來(lái)飛去、嘰嘰喳喳。3．啟發(fā)幼兒獨(dú)創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1．已初步了解飛機(jī)、火箭、降落傘等物體會(huì)飛的簡(jiǎn)單原理。2．已認(rèn)識(shí)螞蟻，掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。3．生活中已認(rèn)識(shí)蒲公英，帶孩子一起玩過(guò)蒲公英。(二)物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體電腦軟件(或?qū)嵨锿队皺C(jī)、圖片)、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只，能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。三、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)――會(huì)飛的。指導(dǎo)語(yǔ)：老師帶小朋友到外面觀察、游玩，老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會(huì)飛，什么物體不會(huì)飛，為什么。活動(dòng)二看圖聯(lián)想――螞蟻怎么啦指導(dǎo)語(yǔ)：老師利用實(shí)物投影機(jī)，出示立體小螞蟻，引導(dǎo)幼兒想像螞蟻究竟發(fā)生什么事了，它是怎么飛到天上去的。(鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像，肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子)活動(dòng)三故事欣賞――螞蟻飛上天提問(wèn)語(yǔ)：1．花叢中的小螞蟻，它想去哪里?2．誰(shuí)幫助了小螞蟻，它是怎樣帶螞蟻飛上天去的?3．螞蟻在天上看見(jiàn)了什么?它有什么感覺(jué)?；顒?dòng)四創(chuàng)造性遷移創(chuàng)編故事――我?guī)臀浵侊w上天指導(dǎo)語(yǔ)：老師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富想像，想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法，并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)。(表?yè)P(yáng)說(shuō)得多、說(shuō)得范圍廣、說(shuō)得方法離奇、有趣的幼兒)活動(dòng)延伸：音樂(lè)律動(dòng)《我要飛往天上》。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)幼兒聽(tīng)著旋律，展開(kāi)想像，用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)往天上飛的各種方法。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：音樂(lè)活動(dòng)――歌曲《小飛機(jī)》《我是一只會(huì)飛的鷹》；美術(shù)活動(dòng)――想像畫(huà)《假如我會(huì)飛》。健康：體育游戲“小傘兵”。科學(xué)：1．認(rèn)識(shí)小螞蟻。2．參觀航天奇觀，了解高科技產(chǎn)品能飛上天的原因。如：衛(wèi)星為什么會(huì)飛，飛機(jī)是怎樣飛上天的等。五、生活中滲透日常生活中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍什么是能飛的，什么是不能飛的。六、環(huán)境中滲透收集各種物體飛行時(shí)的相片貼在墻上。七、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查閱書(shū)刊，尋找哪些物體是會(huì)飛的以及它們會(huì)飛的原理。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌「篇四」教案目標(biāo)：1、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)走呀走、突然、最后從一張圖轉(zhuǎn)向另一張圖講述。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地連貫講述，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話的習(xí)慣，能通過(guò)比較說(shuō)出同伴的講述好在哪里。教案準(zhǔn)備工作：大圖片一份，分區(qū)材料（九份）教案過(guò)程一、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考。“我們已經(jīng)會(huì)講這個(gè)了，但是總是斷斷續(xù)續(xù)，聽(tīng)起來(lái)這個(gè)不好聽(tīng)。今天我們把它連接起來(lái)，看老師用了什么詞語(yǔ)？看誰(shuí)會(huì)像老師一樣用上這些詞？”。二、老師完整講述。三、出示第一和第二幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：走啊走四、出示第二和第三幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：突然五、出示第三和第四幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：最后六、分組講述，教師指導(dǎo)。七、比賽：大王比賽。第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）八、分組講述，教師指導(dǎo)。九、比賽：大王比賽。第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）第二輪比賽。看誰(shuí)能用上連詞把完整地講完，而且講得很生動(dòng)。十、投票（客人老師和小朋友一起投）十一、頒獎(jiǎng)?；顒?dòng)效果及反思：小朋友基本能完整地講述圖片，學(xué)會(huì)了一些形容詞，如：睜大、慌慌張張、飛快等，并且能在日常生活中運(yùn)用到這些形容詞