幼兒園發(fā)展規(guī)劃

1、幼兒園三年規(guī)劃（2016年-2019年）隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。幼教越來越被重視，尤其是學(xué)前教育改革的不斷深化，我們將不斷根據(jù)幼兒教育中出現(xiàn)的新情況，本著“以人為本，追求卓越，塑造品牌”的辦園目標(biāo)，全面貫徹幼教法規(guī)，朝著為小朋友們營造“溫馨家園、快樂學(xué)園、成長樂園”的，辦園宗旨邁進(jìn)，更好地提高幼兒園辦園水平為實現(xiàn)幼兒園教育現(xiàn)代化。一、幼兒園分析我園作為老牌幼兒園，在市內(nèi)享有良好聲譽(yù)。我園的辦園質(zhì)量、保教水平也已得到了社會的一致公認(rèn)。在前幾任園長的共同努力下，園舍環(huán)境、配套設(shè)備的逐年添置與更新，使幼兒園環(huán)境設(shè)施一直處于較先進(jìn)水平，并

2、獲得了多項榮譽(yù)稱號。我園現(xiàn)擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛，素質(zhì)全面的師資隊伍?？v觀我園辦學(xué)歷程，雖然一直把培養(yǎng)知名教師作為幼兒園重點工作來抓，但師資力量上始終存在著“綜合實力強(qiáng)勁、冒尖名師欠缺”的問題。教師的教育理念與教育行為之間還有落差，在園本課程實施的過程中，如何挖掘教材的內(nèi)涵等，合理的安排好集體活動與小組活動，這些專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在新三年發(fā)展規(guī)劃年中，為了進(jìn)一步提高我園的辦園水平，成為具有現(xiàn)代科學(xué)管理思想，現(xiàn)代教育管理理念、現(xiàn)代教育設(shè)施和現(xiàn)代操作技術(shù)的幼兒園，特作如下具體規(guī)劃：二、辦園的指導(dǎo)思想和三年目標(biāo)：指導(dǎo)思想：以黨的教育方針和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師成長、促

3、進(jìn)兒童的發(fā)展為本，培養(yǎng)幼兒樂學(xué)情緒，建構(gòu)健康人格，全面實施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂群，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童而做出貢獻(xiàn)。三年辦園目標(biāo)：堅持依法辦園，以德治園，通過三年的不懈努力，把徐鐵地幼建成一所“管理人本化、課程平衡化、隊伍專業(yè)型、環(huán)境互動型”，在保育、教育、科研、家長工作、社區(qū)服務(wù)等方面質(zhì)量顯著提高，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的管理機(jī)制，優(yōu)良的師資隊伍，整合的課程體系、優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境使地幼成為名副其實的優(yōu)質(zhì)幼兒園。幼兒發(fā)展目標(biāo)：健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主發(fā)展會探究，學(xué)會關(guān)愛有責(zé)任的全面發(fā)展的完整兒童。三、主要工作目標(biāo)、實施要點：（一）

4、行政管理目標(biāo)1、在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式；2、加強(qiáng)內(nèi)部管理，實現(xiàn)管理的人本化、科學(xué)化、現(xiàn)代化、法制化、民主化。3、將“以人為本”的理念作為管理工作的核心，加強(qiáng)對教職工人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和職業(yè)形象的塑造，提倡四個愛：在教改實踐中學(xué)習(xí)愛孩子，在工作互動中學(xué)習(xí)愛集體，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中學(xué)習(xí)愛他人，在敬業(yè)愛崗中學(xué)習(xí)愛事業(yè)。4、加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)，構(gòu)建健康、快樂、向上的校園文化氛圍，講師德、鑄師魂，營造文明、向上的群體氛圍，樹立良好園風(fēng)，創(chuàng)立既和諧又競爭的團(tuán)體氛圍。5、發(fā)揮民主管理的功效，設(shè)立創(chuàng)新獎，科研獎，成果等獎，加大對有突出貢獻(xiàn)的教師獎勵力度，依靠全

5、園教工辦好幼兒園。（二）環(huán)境建設(shè)目標(biāo)1、20162017年對園舍進(jìn)行修建，在資金允許的情況下，粉刷教室及走廊墻面。創(chuàng)設(shè)良好的室內(nèi)活動環(huán)境，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使教室環(huán)境美化、教育化、游戲化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。2、20172018年逐漸更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。積極籌措資金，更新班級電視、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，普及多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用。增加幼兒游戲活動室、生活技能室、幼兒圖書室及幼兒戶外體育器械等的投入，促進(jìn)游戲化課程的不斷深化。創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代化學(xué)前教育相適應(yīng)、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，促進(jìn)每位幼兒健康、快樂的成長。3、20182019年向上級爭取一定的資金，增加

6、倉庫建筑，解決幼兒園房舍緊張問題。（三）隊伍建設(shè)目標(biāo)1、第一年（20162017）進(jìn)一步提高教職工專業(yè)化水平，鼓勵教師向更高層次學(xué)歷邁進(jìn)。合理安排教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，造就一支與時俱進(jìn)的專業(yè)隊伍。2、第二年（20172018）建立一支師德好、理念新、能力強(qiáng)、能掌握現(xiàn)代教學(xué)手段、適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)前教育需要的師資隊伍。3、第三年（20182019）建設(shè)一支有發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念的，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識與示范能力，有一定教科研能力的教職工隊伍。實施要點：1、抓好骨干教師的培養(yǎng)。要求骨干教師緊緊抓住幼教改革的熱點問題，大膽實踐，積極探索，并形成自己一定的特色，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范輻射作用。2、聘請專家、充

7、分挖掘園本資源，完善師資自培工作，通過各種形式、途徑提供個性化培訓(xùn)的機(jī)會。并開展各類競賽活動，讓教師有鍛煉、展示的機(jī)會，分層次提高教師業(yè)務(wù)技能。三年內(nèi)，每位教師要努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)的本領(lǐng)，都能自己制作多媒體課件，滿足教育、教學(xué)的需要。培養(yǎng)一支具有良好職業(yè)道德和與時俱進(jìn)的專業(yè)隊伍。3、開展園際培訓(xùn)交流活動，學(xué)習(xí)外園成功經(jīng)驗，形成內(nèi)外互動的激勵方式，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動，建立完善的師德考評制度，宏揚高尚的師德風(fēng)范。4、提高教師的科研能力，確立“科研興教、科研興園”的意識，人人參與課題研究，具備初步的科研能力。5、

8、切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，擁有新的教育技能：一是觀察、了解、判斷幼兒發(fā)展水平的能力；二是根據(jù)教育目標(biāo)，幼兒已有經(jīng)驗選擇教育內(nèi)容、實施教育對策的能力；三是合理組織集體、小組和個別化活動的能力；四是創(chuàng)設(shè)與教育相一致的環(huán)境的能力；五是指導(dǎo)各類游戲活動的能力；六是具有整合的理念來實施新課程，將課程進(jìn)行有效整合。（四）保教工作目標(biāo)1、全面體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本的思想，以科研為引領(lǐng)、閱讀為載體、案例為抓手，加強(qiáng)保教工作的過程化管理，加強(qiáng)課程研究，使基礎(chǔ)課程與選擇性課程有機(jī)整合，保教質(zhì)量達(dá)一流。引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新指南，更新觀念，用理念引領(lǐng)實踐。加強(qiáng)保教工作常規(guī)化管理，深入課程研究，加強(qiáng)實踐與反思，為幼兒潛能開發(fā)

9、和個性化發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。2、教研組組定期開展活動，結(jié)合幼兒園實際，定時、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，提高每一位教師對課程的理解和認(rèn)識水平，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。3、以幼兒整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，根據(jù)綱要、指南精神，我們整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注重了共同性課程和選擇性課程的比例分配，并以“幼兒的閱讀活動”為切入點，制定了小、中、大三個年齡段的目標(biāo)，注重選擇性課程的開發(fā)，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴(kuò)展和提高，進(jìn)行幼兒游戲、藝術(shù)、語言等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。4

10、、落實教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。5、深化、完善幼兒園區(qū)角活動的理論與實踐。對幼兒園活動區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導(dǎo)與評價等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動區(qū)課程。努力探索區(qū)角活動與主題活動相結(jié)合，與領(lǐng)域活動相結(jié)合；探索學(xué)習(xí)性區(qū)角、運動性區(qū)角與社會性區(qū)角三大區(qū)角從空間上、時間上的合理設(shè)置和有效指導(dǎo)。 加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的探索和實踐。積極創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)幼兒園現(xiàn)代化教育師資力量的自培和管理，鼓勵教師進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的開發(fā)與運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育資源作用，逐步走向教育手段的現(xiàn)代化。六、家園社區(qū)工作目標(biāo)1、通過開設(shè)各類家長學(xué)校，家長咨詢，專家講座等，不斷拓展家長