《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》教案PPT課件

1、.,1,蝶 戀 花,晏 殊,.,2,浣溪沙 一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺， 夕陽西下幾時回。 無可奈何花落去 , 似曾相識燕歸來, 小園香徑獨徘徊。,.,3,蝶戀花：本名鵲踏枝，唐教坊曲名，后用為詞牌，又被改名為蝶戀花。另名鳳棲梧、一籮金、黃金縷、卷珠簾等。,詞牌來歷,.,4,晏殊(9911055)，字同叔， 臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。宋仁宗時官至同平章事兼樞密使，范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他一生富貴優(yōu)游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調(diào)閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。有珠玉詞。,作者簡介,.,5,1、體會

2、學習融情于景，情景交融，烘托反襯的表現(xiàn)手法，提高鑒賞詩歌的能力。,2、朗誦本詞，體會詞人情感。,教學目標：,.,6,文本研讀：,、這首詞寫了哪些景物，這些景物有什么特點，營造了什么樣的氛圍？ 菊 蘭 幕 燕 樹 風、路 山 水,愁、 泣、 寒、 飛、 凋、 西 遠、 長、 闊,充滿了凄楚、冷漠、荒遠的氣氛,、作者表達了什么樣的感情？ 表達了離愁別恨之情,.,7,起句描繪了怎樣的景物？,起句描寫了庭院中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。,.,8,蘭和菊本就含有某種象征色彩（象征品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露“將它們?nèi)烁窕?，將主觀色彩

3、移于客觀景物，用悲景烘托出主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。（借景抒情）,這些景物帶有什么特點？,.,9,第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關系嗎？,在充滿哀愁、對節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如是寫簾中人的感覺不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著孤獨凄清而引起的寒意。,.,10,燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。 這兩句表面上是只寫客觀景物，實則暗含著濃濃的情感色彩。真乃“一切景語皆情語”。,特別點出“雙飛”有什么意味？,.,11,明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，

4、似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無理的埋怨，卻正有力地表現(xiàn)了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動。,對明月的無理怨恨傳達出主人公怎樣的個人情感？,.,12,昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字如何理解？,“昨夜西風凋樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉情景的回憶。,.,13,碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。,.,14,分析最后兩句與上句的聯(lián)系，兩個分句之間又有怎樣的關系？,這句與上句亦有一定的因果關系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄

5、遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”,.,15,兩個分句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書難抵的可悲現(xiàn)實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結(jié)束?！吧介L水闊”與“望盡天涯路”照應，“知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠遼闊的意境和令人思之不盡的情致。,.,16,體味本詞的藝術特色,.,17,1、本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風格上是稍有區(qū)別的。上片低沉婉轉(zhuǎn)，情致深婉；下片卻境界開闊，寥廓高遠。,.,18,2、詞中，作者用了烘托與反襯的手法寫女主人公內(nèi)心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭泣露”，是以悲景寫愁，與詞中人物同病相憐。后者如“

6、燕子雙飛”、“明月穿戶”，都以樂景寫悲，以雙燕、月光無情反襯女子有情。,.,19,體悟借景抒情，情景交融的特點,撼庭秋 別來音信千里，恨此情難寄。 碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回無寐！ 樓高目斷，天遙云黯，只堪憔悴。 念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚。,.,20,以景寫情，“碧紗“梧桐”代表 不同時間，地點，景物，突出“幾回無寐”。對月，聽雨表達難以排遣的懷人之情。“念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚?！币魄槭址ǎ韵灎T垂淚表示自己心里難過，心長，就是情長意長，悠長的思念和悠長的恨！焰短，暗示著力不從心，暗示著希望的渺茫。,.,21,第一層境界“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！笔浅鲇陉淌獾牡麘倩?，談立志。 第二層