其他（心得）之關(guān)愛學(xué)生從細(xì)節(jié)做起

1、其他論文之關(guān)愛學(xué)生，從細(xì)節(jié)做起 蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛，就沒有教育?！笔堑模鳛橐幻處?，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。想要做好它，就必須要有愛，更要用心去愛。只有這樣，才能培育出明朝最燦爛的花朵！一、關(guān)愛學(xué)生，首先樹立愛生的觀念“關(guān)愛學(xué)生”不僅僅是個標(biāo)語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念理解學(xué)生，想及學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。教師要愛學(xué)生就要有師生平等、生生平等的觀念。即教師要平等的觀念要求班主任平等地對待班上的每一個學(xué)生，做到問題學(xué)生一視同仁；要有為師寬嚴(yán)適度的觀念，對問題學(xué)生僅有愛和寬容是不夠的，客觀上還得有嚴(yán)的一面。老師要把學(xué)生當(dāng)孩子看，冷靜地辯證地看待學(xué)生的錯誤，寬容學(xué)生的

2、過失，少給學(xué)生犯錯誤的機(jī)會，多給學(xué)生一些改過的機(jī)會，用自己博大的愛心去溫暖學(xué)生那些幼小的心靈；以生為友的觀念。要有把學(xué)生當(dāng)朋友看的觀念，做學(xué)生的益友，和學(xué)生進(jìn)行情感交流，經(jīng)常參加學(xué)生的集體活動，走進(jìn)學(xué)生的世界。我現(xiàn)在班里的學(xué)生從五年級開始跟隨著我的。經(jīng)過一年多的教育教學(xué)，對于他們的性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)，可以說，我是熟悉的。一年來，我一直用自己內(nèi)心的那份愛關(guān)心著他們。在思想上，我循循善誘，做學(xué)生的知心人；在學(xué)習(xí)上，我傾力而為，做學(xué)生的有心人；在生活上，我關(guān)懷備至，做學(xué)生的貼心人。記得剛上五年級時，班里的一位男生在走廊與同學(xué)聊天時被一位在走廊上奔跑的別班同學(xué)相撞，額頭不小心碰到了走廊上的水泥柱子上。

3、當(dāng)班里的學(xué)生扶著他走向我辦公室時，我看見他滿臉是血，我不禁一呆，但馬上我又回過神來：馬上去醫(yī)院。我一把抱住他，一口氣跑到醫(yī)院。幸好，只是磕破了點(diǎn)皮，簡單消毒包扎一下就沒事了，我緊張的心也放松了不少。等到家長來校接走學(xué)生后，我才發(fā)現(xiàn)，抱著他頭的那邊衣服已滿是血，手臂也有酸痛感。我不敢說自己有多么地了不起，但最起碼在這件事情上，我把我的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，給予了他母親般的愛。我也相信，無論是哪個老師碰到了這樣的事，都會這樣做。二、關(guān)愛學(xué)生，從細(xì)節(jié)做起教師應(yīng)在管理的時候注意細(xì)節(jié)，包括選班干部這些細(xì)節(jié)，力求把品質(zhì)優(yōu)秀和才能突出的學(xué)生選做班干部，讓有組織能力的學(xué)生管理同學(xué)的日常工作，讓有寫作能力的學(xué)生

4、管理宣傳工作等等，只有人盡其才才能不斷促使學(xué)生進(jìn)步，也能使班級管理工作井井有條；鼓勵學(xué)生從小事做起，不要貪大求勝，一點(diǎn)一滴從最小的地方提高自己。同時，教師要嚴(yán)格要求班上的學(xué)生，對他們的行為進(jìn)行規(guī)范，既像個老師一樣循循善誘，又像個慈母一樣苦口婆心，當(dāng)學(xué)生有錯誤的時候，我能以己度之，站在學(xué)生的立場上看待問題給他們以正確的建議，指導(dǎo)學(xué)生逐步走出困境。但這個學(xué)期發(fā)生的一件事情，卻讓我明白：光有愛還不行，更需要細(xì)心經(jīng)營。班里有位女住宿生叫邱靈，天資聰穎，所以在選拔科技比賽時脫穎而出。最近，我發(fā)現(xiàn)她臉色不夠好，總顯得很蒼白，嘴唇也是如此。但由于近期比賽很多，我疏忽了她，事情也一直擱了下來。那天，我在辦公室

5、批改作業(yè)，班里的幾個女生過來跟我說，邱靈的例假已經(jīng)持續(xù)一個月了。我一聽，心頓時緊張起來，急忙叫其過來詢問。聽完她自己的講述，我的心真是極端自責(zé)：為什么不早些詢問？或是叫學(xué)生幫忙詢問呢？如果真的有什么事情，那該怎樣呢？不行，我得馬上與家長溝通。撥通了電話，我叫其家長抽時間回家，帶其去醫(yī)院檢查，家長表示同意。我的心一直懸著，直到家長回來說沒事才放下。接下來這幾天，我的心里真的萬般難受，自己的工作還是做得不夠到位，關(guān)心還是不夠。三、關(guān)愛學(xué)生，要盡力付出真愛真愛，才能打動學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師高尚道德情操的集中反映，也是老師取得成就的關(guān)鍵所在，老師對學(xué)生熱愛的感情來源于對教育事業(yè)的責(zé)任感，熱愛學(xué)生是一股

6、巨大的教育力量，充滿愛的感情去教育學(xué)生，學(xué)生就會受到感染。如：本班學(xué)生李浩，父母常年在外打工，該學(xué)生寄宿在姑姑家中，由于姑姑對他的溺愛，使其養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，作業(yè)不做，經(jīng)常遲到，這種情況，我看在眼里，急在心上，我就查找原因，曉之以理，動之以情，和他交朋友，談心，為他輔導(dǎo)功課，一段時間之后，他的成績有了很大的提高，特別語文成績進(jìn)步尤為突出，還代表班級參加了演講比賽，獲得了較好的成績。一直以來，我感覺自己工作還是盡力的。對學(xué)生，我也總是付諸愛心，盡自己最大的努力在思想上積極、正面引導(dǎo)他們，讓他們在成長的關(guān)鍵時期學(xué)會如何做一個“正”人；在生活中，特別是對待住宿生，我經(jīng)常開小會，進(jìn)行紀(jì)律教育，生活指導(dǎo)等?？傊?，我希望學(xué)生能在我努力的引導(dǎo)和教育下健康茁壯成長。但事實(shí)卻證明，在工作過程中，我還有很多的缺陷，還有很多漆黑的角落沒有給予亮光。我深刻認(rèn)識到自己工作的不足，但是我對自己也有十足的信心。我相信，只要我堅(jiān)持有愛，堅(jiān)持用心，學(xué)生心靈的每個角落都會有陽光，我的工作也肯定會更有色彩！總之，教育之路是漫長的，教育之心是永恒的。不管在今后的路上有多少困難，我都會細(xì)心經(jīng)營著那份愛！讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛學(xué)生作為生活中的一部分，把關(guān)愛學(xué)生放到我們所做的每一件小事中，成為我們思想道德中的一部