《刻舟求劍》的故事PPT課件

1、.,1,刻 舟 求 劍,.,2,刻舟求劍: 指的是在小船上刻個(gè)記號(hào)， 再?gòu)目讨浱?hào)的地方跳下水去找寶劍.,.,3,自學(xué)提示：,課文講了一個(gè)什么故事？,.,4,從前，有個(gè)人坐船過(guò)江。他一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。 那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，拿出小刀在船舷（xin）上刻了一個(gè)記號(hào)（ho）。 有人催（cu）他：“還不趕快撈！” 那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準(zhǔn)（zhn）能把寶劍撈上來(lái)?！?刻舟求劍（jin）,.,5,y k jin to xin 寓 言 刻 苦 寶 劍 掏 出 船 舷 cu lo 催 促 打 撈,我會(huì)讀,.,6

2、,從前，有個(gè)人坐船過(guò)江。他一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。 那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，拿出小刀在船舷（xin）上刻了一個(gè)記號(hào)（ho）。 有人催（cu）他：“還不趕快撈！” 那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準(zhǔn)（zhn）能把寶劍撈上來(lái)?！?刻舟求劍（jin）,.,7,舷,.,8,生 字 學(xué) 習(xí),催：右下與“難”比較，右下不是住,舷：讀xian不要讀成xun。,號(hào)：共五畫(huà)，第五筆是：“豎折折鉤”一筆寫(xiě)成。號(hào)是一個(gè)多音字, 記號(hào)（ho）號(hào)叫（ho）,.,9,自學(xué)提示,1、自由朗讀課文。 2、思考這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情分別

3、是什么？ 時(shí)間：從前 地點(diǎn)：江上 人物：帶寶劍的人和同船的人 事情：有個(gè)人寶劍掉進(jìn)了江里，他不去撈只在船舷做個(gè)記號(hào)，說(shuō)等船靠岸再去撈。,.,10,那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急， 掏出小刀在 船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。,.,11,有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻個(gè)記號(hào)有什么用??？”,（十分著急）,.,12,那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)?！?文章中哪句話體現(xiàn)了他的不慌不忙？,這兩個(gè)“這兒”指什么地方？,.,13,讀一讀,有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻個(gè)記號(hào)有什么用啊？” 那個(gè)人說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)?！?（十分著急）,（不慌不忙）,.,14,想一想等船靠岸后，那個(gè)人跳下去能找回寶劍嗎？,.,15,刻舟求劍,撈,掉,？撈不到,那怎樣才能撈到寶劍？,.,16,學(xué)習(xí)感悟,你來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)人是個(gè)什么樣的人呢？從哪里可以看出來(lái)呢？,.,17,總結(jié),這則成語(yǔ)故事諷刺了那些不用變化的眼光處理問(wèn)題的人。我們以后做事情一