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文檔簡介

1、a,1,2.1.1實數(shù)的大小 教學思路介紹,汾陽市高級職業(yè)中學 程紅霞,a,2,講練結合法,教學方法,學情分析,面對的是職業(yè)高中的高一新生，由于他們初中基礎比較薄弱，學習興趣不是很高。所以在講解的時候激起學生的學習興趣是比較重要的，在講解知識的時候難度也應該把握適當，不宜太難。,a,3,教材分析,實數(shù)的大小這節(jié)，知識點比較簡單。重點就是將實數(shù)a與b的大小比較來轉化為比較實數(shù)a與b的差進行比較大小作差法。作差法是本節(jié)課的重點難點，我會著重介紹這一方法。,a,4,目標分析,1.理解實數(shù)與數(shù)軸上的點之間的一一對應關系； 2.學會運用作差法比較實數(shù)或者代數(shù)式的大小； 3.掌握作差法的步驟。,a,5,課

2、后作業(yè), 鞏固新知,例題講解， 鞏固練習,教學思路,回歸導入， 解決問題,數(shù)形結合， 溫故知新,講解新課， 作差比較,課堂小結， 加深認識,創(chuàng)設情境， 導入新課,a,6,創(chuàng)設情境， 導入新課,環(huán)節(jié)1,a,7,環(huán)節(jié)2,數(shù)形結合， 溫故知新,利用學生已有的關于數(shù)軸知識點，讓學生理解實數(shù)與數(shù)軸上的點之間的一一對應關系，并且滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想。,a,8,環(huán)節(jié)3,講解新課， 作差比較,a,9,環(huán)節(jié)4,回歸導入， 解決問題,利用作差法比較分數(shù) 和 的大小，并且練習比較實數(shù)的大小。,a,10,比較代數(shù)式的大小,環(huán)節(jié)5,例題講解， 鞏固練習,例1（1） 例1（2）,課堂練習2 課堂練習3,a,11,這種比較兩個實數(shù)（代數(shù)式）大小的方法，即是作差法。 作差法的步驟：作差變形定號(與0比較大小) 定論。,環(huán)節(jié)6,課堂小結， 加深認識,a,12,環(huán)節(jié)7,課后作業(yè)， 鞏固新知,教材P33，練習 A 組第 3 題。 教材P34，練習 B

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