三年級數(shù)學(xué)下冊 筆算除法教案2 人教新課標(biāo)版

1、筆算除法筆算除法 素質(zhì)教育目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo) ( (一一) )知識教學(xué)點知識教學(xué)點 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握除數(shù)是一位數(shù)筆算除法法則，會計算一位數(shù)除三位數(shù)商二位數(shù)的筆 算除法 ( (二二) )能力訓(xùn)練點能力訓(xùn)練點 1在動手操作中促使學(xué)生思維推理能力得到發(fā)展 2通過學(xué)生學(xué)習(xí)討論，運用知識的遷移類推，培養(yǎng)學(xué)生的自主能動性 ( (三三) )德育滲透點德育滲透點 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析，探索知識間內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點、難點： 總結(jié)筆算除法法則 確定豎式中商的位置 總結(jié)出一位數(shù)筆算除法的法則 教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具、學(xué)具準(zhǔn)備 投影儀(片)或計算機軟件、掛圖、小黑板卡片 教學(xué)步驟教學(xué)步

2、驟 一、鋪墊孕伏一、鋪墊孕伏 1口算： 843053430 184150 4202 4206 1204 1506 說一說在口算中，4202、4206 各是怎樣想的？ 做，并讓板演學(xué)生說一說這兩道題商寫的位置為什么不同？ 二、探究新知二、探究新知 1教學(xué)例 3 (1)板書：計算 1284=，指名讀題，并思考怎樣求出1284 的商？投影(或計算機)出示例 3 插圖 告訴學(xué)生學(xué)具袋里的圖與出示的圖是一樣的如果把128 個小方塊分成 4 份，該怎樣分？讓學(xué)生自 己動手分一分，然后以小組為單位討論 (2)引導(dǎo)學(xué)生匯報，邊說邊演示圖，歸納出：128 除以 4，百位上是 1 個百被 4 除，不夠商 1 個百

3、， 可以把它看成 10 個十， 再與十位的 2 個十合并成 12 個十， 把 12 個十平均分成 4 份， 每份是 3 個十， 個位上的 8 平均分成 4 份，每份是 2 個一3 個十與 2 個一合起來是 32所以，1284=32 (3)如果把 1284 用豎式的形式來表示，商應(yīng)寫在什么位置？即商的各個數(shù)位應(yīng)與被除數(shù)的哪位對 齊？分組討論 引導(dǎo)學(xué)生匯報討論結(jié)果： 在算 1284 時， 首先用 12 個十除以 4， 商 3 個十， 3 與被除數(shù)的十位對齊， 因為表示的是每份分得的3 個十，用除數(shù)去乘 3 個十，積是 12 個十，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)， 寫在 12 的下面，12 減 12 得

4、0，表示百位和十位的數(shù)已經(jīng)分完了；個位上還有8 個，要落下來，繼 續(xù)除，8 個一除以 4 得 2 個一，所以 2 與被除數(shù)的個位對齊，表示 2 個一教師邊聽學(xué)生匯報邊分 步板書： 最后，在第二步板書的基礎(chǔ)上改成一般板書 (4)小結(jié)： 剛才我們是怎樣做的？投影提示： 先從哪位除起？如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小， 怎么辦？ 商寫在那里？ 使學(xué)生明確： 從被除數(shù)的高位除起， 先用除數(shù)試除被除數(shù)的最高位， 如果比除數(shù)小， 再試除前兩位 除 到被除數(shù)的哪一位就把商寫在哪一位 2反饋練習(xí)，做一做 學(xué)生獨立做，教師巡視指名說一題計算方法，并說明為什么這樣做 3教學(xué)例 4 (1)出示：例 4、1845讓學(xué)生獨立

5、試算，教師巡視指名談?wù)勈窃鯓酉氲模鯓幼龅慕處熯吢?學(xué)生匯報邊板書： (2)練習(xí) 3144= 1782= (3)觀察例 4 和兩個練習(xí)題，每次除的余數(shù)與除數(shù)相比，有什么規(guī)律？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：余數(shù)總比除數(shù)小 4總結(jié)一位數(shù)除法法則： 回想例 1、例 2、觀察例 3、例 4，同桌同學(xué)互相討論，總結(jié)一位數(shù)除法法則 師生小結(jié)法則：(投影儀出示) 除數(shù)是一位數(shù)的除法法則： (1)從被除數(shù)的高位除起， 每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)， 如果它比除數(shù)小， 再試除前兩位數(shù) (2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那位上面 (3)每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小 5反饋練習(xí)，做一做 板演同學(xué)說說想的過程 三、鞏固發(fā)展三、鞏固發(fā)展 2判斷一下各題是否正確，若不正確改正