[大學生支教心得體會五篇與師德師風故事五篇合集]支教心得體會 大學生

1、精品資料歡迎閱讀 大學生支教心得體會五篇與師德師風故事五篇合集支教心得體會 大學生 大學生支教心得體會五篇與師德師風故事五篇合集 大學生支教心得體會五篇 【篇一】 20 xx年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學生支教活動?，F(xiàn)在回憶起在這次支教活動過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時代；看著他們一張張笑臉，個個朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜?；仡欉@一次支教活動 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到學生們的好評，得到學校的肯定，對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著

2、，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這天時光是我最值得回憶和珍惜的，因為我學到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。作為一名支教大學生，我深深地感覺到了這次支教活動帶給我的深刻意義，以下是我對這次支教活動的總結(jié)。 一、 思想方面 這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀大學生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的

3、現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。 二、 教學方面 作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時心里有點慌。但是我沒有害怕。在我經(jīng)過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學到的歌曲，一首是踏浪，另外一首是讓我們蕩起雙槳，我很努力地教著，孩子們也高興地學著，孩子們學的很認真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆?/p>

4、和他們相容在了一起，感覺我好想回到了我的童年。在我教學的過程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良， 而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。 在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進。一天的支教生活雖不能說精彩，卻意義非

5、凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，還給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子最后，我希望以后還能有機

6、會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學習、工作和生活! 最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。這次支教生活，快樂而有意義。 【篇二】 曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。 轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業(yè)

7、班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師(在另一所學校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，

8、我的專業(yè)是化學!我就這樣被全才了。 站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本

9、不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。 還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到教，我只是以一個局外人的身份體驗著

10、這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。 周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有蟾蜍和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在

11、講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。 教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)

12、計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能。 這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍? 最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨?以前自己很渺茫

13、，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于 讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。 【篇三】 從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。 第一次走進中心小學，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕! 感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶

14、著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師! 支教工作才開始三天，我的感受頗多。 面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心，讓學生知道

15、，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結(jié)束。下午14:00又開始上課，16：20放學。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議，并確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。 總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好! 【篇四】 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間實踐生活已經(jīng)過去，回憶過程中的點點滴滴，有太多值得我們留念和珍惜。 從7月6日那天隊員們浩浩蕩

16、蕩地拖著行李出發(fā)開始，我們便一起在向日葵旗幟的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了實踐的征途。說真的，在那邊學校真的挺艱苦，位置偏僻，條件又差，但是我們的隊員并沒有抱怨，尤其是女生。正如隊長軍帥所說：“我們是團隊不是團伙，我們是去支教不是去玩。”我覺得所有隊員都做到了，而且做得很好。 首先說下支教吧，我是被安排在了后勤組（還有教師組，游戲組，通訊組），負責隊員的飲食問題，日常用品和學生獎品的購買，所以常常要起早去買早餐的。尤其是第一天，6:10起床去給隊員們買早餐，才悲劇地發(fā)現(xiàn)學校大門是鎖著的，要7點才開。不過同時我還發(fā)現(xiàn)有小學生已經(jīng)來了，早在門外等著了。這又讓我無比激動和充滿動力，因為他們并沒有怪我們占去了他們的暑

17、假時間，而是很高心的來學校接受我們的輔導(dǎo)。 支教的內(nèi)容大概有：一對一輔導(dǎo)暑假作業(yè)，課外知識傳授，玩游戲等?？粗险n時一張張活潑可愛的笑臉和他們在游戲時展現(xiàn)的活力與激情，不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動的最記憶深刻的是最后那一天，我們進行了一個畫畫比賽，讓他們畫和我們相處的日子。一個平時很頑皮的5年級男生，把他對我們給他們輔導(dǎo)要感謝的話寫在畫紙上送給我們，還有個2年級的特可愛的小朋友，在活動結(jié)束時遞給我一張小紙條，寫著“再見，大哥哥，再見，大姐姐-蔡文浩”我們的付出得到了他們的肯定！也說明我們的支教活動取得了小小的成功。 實踐的倒數(shù)第二天，為秉承 “關(guān)愛新一代，回報老一代”的精神

18、，我們?nèi)チ司蠢显骸?看著那一張張蒼老的臉龐，莫名的傷感油然而生。由于語言的障礙，我們無法多交流，只為他們做了一頓愛心餐。盡管如此，他們那激動的表情告訴我們，我們?yōu)樗麄儙チ藧酆完P(guān)懷。但是，這是遠遠不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分，社會中有更多的孤寡老人，那一個個孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛去關(guān)懷。那么，就從我們身邊開始，關(guān)愛身邊的老人，一個人的力量可能微不足道，但是，引用一句歌詞：如果人人充滿愛，世界將變得更加美好。 實踐最后一天，我們?nèi)チ伺藰蜴?zhèn)宣傳環(huán)保：發(fā)傳單，撿垃圾，掃大街?？墒强傆心敲葱┤瞬唤怙L情，真的是只看到經(jīng)濟發(fā)展，就不用環(huán)保了嗎？看著滿地的垃圾，又看著那一張張宣傳單躺在垃圾

19、桶里難免心碎。但是，也還看到了點點希望，一位母親帶女孩逛街時，看到我們在夏日在街上撿垃圾，教育自己女兒說：“寶寶，以后不要亂扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿”即使只是所有看到這一點的人都能以身作則，保持身邊的一份清潔，那么我們的宣傳也就沒有白費。 當然了，在支教期間我們隊友間也發(fā)展了很好的友誼，一起游戲，一起做菜，一起包餃子我想說：認識你們是我們的緣分，和你們一起生活的日子是我人生中寶貴的財富。 【篇五】 教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教

20、學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。 人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20 xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)

21、夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。 在實習學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的

22、每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。 一、互相關(guān)心，相互學習，團結(jié)協(xié)作，做好實習對的工作 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。 二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊

23、處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。 三

24、、名師指導(dǎo)，虛心學習，全面提高教學水平 實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。 第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批

25、，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。 四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作 做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質(zhì)普遍較低，這

26、個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工

27、作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。 師德師風故事五篇 【篇一】 師德師風其實是一種狀態(tài)，就是老師們的溫文爾雅，精益求精；師德師風是一種行動，就是老師們對學生的悉心呵護，耐心輔導(dǎo)；師德師風也是一種精神，是老師們的一絲不茍，嚴肅認真；師德師風更是一種風格，是老師們的朝氣蓬勃，安定從容。在大學校園里發(fā)生的師德故事不勝枚舉，那我就說一說我們大三時上投資學課程的王諍諍老師。 對王老師的初見印象著實是非常嚴格嚴肅，甚至讓我們覺得不好相處。然而一學期課程結(jié)束，王老師不論是在課程教學，亦或是對學生的關(guān)懷關(guān)心上都令我十分感動。對課程的要求十分精致，注重培養(yǎng)學生的思考能力，在課堂上總是用很有趣的方法引導(dǎo)我們獨立思考

28、。記得在一次小組報告作業(yè)中，對我們完成的初稿，要求我們每個小組面談提出修改意見，然后還要進行二改，三改，直到真正完成一篇優(yōu)質(zhì)的投資學報告，王老師是犧牲了自己當時的休息時間為每一個小組來認真解疑答惑。找我們小組面談是在一個下午，老師已經(jīng)下班，時間有點晚了，但是她依舊負責任地回復(fù)我們的問題，與我們在辦公室面對面交流問題，認真仔細幫我們理清了課業(yè)報告的選題、構(gòu)思、起草、修改、定稿等基本流程，還講解了寫作的思維方法和研究方法、報告的格式等等。老師的郵箱和電話都能隨時接通，我記憶很深的是老師還在面談結(jié)束關(guān)心我們是否吃過晚飯。我想，諍諍老師對我們這般盡心盡力不僅是對學生的負責，也是熱愛這份職業(yè)，這便是師德

29、吧。上課的職責與課下與同學們的交流讓同學們都對諍諍老師的負責和認真而感動不已。 曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素得不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息地飄落下來，滋潤著學生的心。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德故事。謝謝您，王諍諍老師，您讓我在學習中收獲很大！ 【篇二】 習近平總書記指出：“廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩??！崩钛?/p>

30、蓮老師就是這樣做的。很清晰的記得第一次上基礎(chǔ)會計課的情景，李雪蓮老師不僅給我們講了這門課程的特點，還告訴我們大學這四年應(yīng)該好好利用起來，不要荒廢，她還給我們講了未來我們應(yīng)該要有的一些規(guī)劃，老師的一番話真的是為當時迷茫的我指明了前進道路。 李老師總能把一些苦澀難懂的專業(yè)名詞解釋得通俗易懂，讓我印象最深的是李老師上課總愛用她的講義，厚厚的一沓，老師說這些都是她一個字一個字地敲下來的，因為這樣安排感覺會更容易讓我們接受。李老師上課慷慨激昂的，有時候即使生了病也會裝作什么都沒有發(fā)生過的樣子開開心心地給我們講課，印象很深的是大一的時候我們上另外一門課的時候才得知李老師在上課途中出現(xiàn)了一點小事情，但是老師

31、還是像往常一樣，也絲毫沒有提她生病的事情。 李老師常常會跟我們“炫耀”她已經(jīng)教過了好多屆學生，她常常說的一句話就是，看著這些屆孩子從大一剛?cè)雽W那時候的稚嫩與好奇到大四的成熟與干練，屆屆如此，真的是一種很奇妙的感覺，就像是父母辛辛苦苦拉扯孩子然后看著他們成家立業(yè)的感覺。李老師能夠記住我們班同學的名字，她總是稱呼我們?yōu)椤昂⒆印?，確實，她不僅僅是我們的良師，更像是我們的父母，在學習上督促我們，生活上關(guān)懷我們，成長上默默做我們的引路人。 教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一名老師，不應(yīng)該僅僅只教授學生知識，還要教會學生怎樣做人，有怎樣的追求以及正確的價值觀，李老師就用實際行動闡述了作為一名好老師應(yīng)該具有的

32、品質(zhì)。 【篇三】 從第一節(jié)課開始，老師就給了我們一種不茍言笑的形象。在當時甄嬛傳的余波還沒散去，班級里有很多人因為覺得老師超兇便給老師起了個外號叫貞玉娘娘。 而就在嚴肅很兇逐漸成為我心中對李貞玉老師的定義時，我因為課業(yè)的問題加了老師的微信，在朋友圈里我卻感受到了一個完全不一樣的老師，她會贊美偶然一天燦爛的陽光、感嘆早晨清新的空氣、記錄一次很美的出行。她享受生活，很喜愛拍照，照片上的她永遠笑口常開。 而在那之后，因為班級申報參加學校的優(yōu)良學風班級的評比，我們需要拍攝班級的集體照，大二的我們課程安排很緊，所以選擇老師上完課時在教室里拍集體照。我相信這一次的相處讓我們很多同學改變了對老師的偏見。在跟

33、老師說明原因之后，老師很熱情地幫我們排隊形、看位置、擺姿勢，最后和我們一起拍了一張造型奇特的合照。從那之后，貞玉娘娘便成了一個愛稱。 而在快結(jié)課時交課程論文那段時間，我真的感受到了又愛又恨是什么樣的體驗。愛來源于老師很負責也很細心，她會耐心地給每一個同學講解論文格式的問題和內(nèi)容的修改。但老師的要求嚴格得讓人覺得痛不欲生，我翻來覆去地修改論文格式，每次自己覺得完美了不會再有錯交給老師的時候，老師卻總能發(fā)現(xiàn)新的錯誤，就這樣改了三四遍之后才通過了老師的法眼。 李貞玉老師一共教了我們兩個學期的課程，但我卻記憶很深。我記得初見時老師嚴肅得很有震懾力的面孔，也記得最后一節(jié)課時自己的不舍和泛酸上涌的淚意。我

34、很幸運能在大學時期遇見這位老師。 【篇四】 大學四年，在學校里遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，處處為學生著想。但是我要特別感謝的是我們專業(yè)的孫紅梅教授，她讓我感受到了陽光般的溫暖，給了我不斷前進的勇氣與動力。 大一的時候，學校啟動了“光啟學子”項目，雖然當時的自己懵懵懂懂，但很幸運地遇到了孫紅梅教授，參與她的課題研究。在研究的過程中，我查閱了大量的資料，不斷地修改，初步形成了一份研究成果。孫老師很細心地幫我提出修改意見，在旁邊的附注寫的清清楚楚，我再根據(jù)教授的意見不斷地修改，前前后后一共修改了5遍才完成。有時候打開郵件，發(fā)現(xiàn)是孫老師凌晨的時候發(fā)送的。她每天工作很忙，有很多的研究要

35、做，但是她一定會抽出時間來指導(dǎo)我的論文。每一次她都很耐心地指出我的問題所在，幫我形成一套系統(tǒng)的分析思路。最終，在孫老師的幫助下，論文才得以成功發(fā)表。大二到大三期間，也因為她的鼓勵，我才有信心去參加一些比賽，來不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。從校級到市級再到國家級的比賽，我一步一個腳印地往上走，最終也收獲頗多，拓寬了視野，結(jié)識了一群優(yōu)秀的人，來督促自己不斷進步。教授看到我一點點的成長，也很欣慰。 孫老師的人格魅力是一種榜樣力量，她的一言一行都潛移默化地影響著我。最后想跟孫老師說，我不是你帶的最出色的學生，但是您是我最敬愛的老師。如果沒有您一路以來的幫助，也不會有今天的我。師恩如山似海，我會把您對我的支持一直記在心里，未來也會繼續(xù)努力。希望您未來一切順利，萬事勝意。 【篇五】 泰戈爾曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的