九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源教案 人教新課標版

1、第3課 西方文明之源學習目標：1、知道古代希臘的兩個文明中心發(fā)源地。2、能理解應(yīng)用伯利克里時代雅典民主政治的基本情況。3、理解運用布匿戰(zhàn)爭和羅馬的興衰。學習重點和難點：重點是雅典民主政治和羅馬帝國的興衰 難點是對羅馬帝國興衰的理解課堂導入：第二課我們學習的是大河流域人類文明的搖籃，說的是上古東方四大文明古國都依大河而生息，那西方的古代文明是什么？遠古時代它們是依傍什么而發(fā)展的？自主學習：一、雅典城邦的繁榮：（結(jié)合地圖）1、希臘早期文明起始于 及其周邊地區(qū)，所以我們稱希臘文明為海洋文明。中心在 和 。希臘建立的最具代表性的奴隸制城邦有 和 。2、雅典近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達，到公元前5世紀

2、后半期， 當政時期，雅典達到全盛， 也發(fā)展到頂峰，其最高權(quán)力機構(gòu)是 。3、雅典的民主政治對日后西方近代民主政治制度的演進產(chǎn)生了深遠影響，但它也有一定的局限性，表現(xiàn)在？、頁“動腦筋”二、羅馬共和國的興亡：、前509年， 建立，從此開始了不斷的擴張。它和迦太基進行了三次戰(zhàn)爭，公元前世紀，打敗了迦太基人，奪得霸權(quán)，史稱_戰(zhàn)爭。年，_ 建立了羅馬帝國。、羅馬帝國在世紀時達到鼎盛，之后面臨危機，于年分裂為兩部分。公元476年，_帝國被日耳曼人所滅，西歐奴隸社會結(jié)束，封建社會開始。合作探究：、斯巴達與雅典有哪些不同？、第頁“活動與探究”精講點撥：、古代希臘的歷史是歐洲文明史的開端，古希臘對歐洲乃至世界都有

3、廣泛深刻的影響，因此，古希臘被看成是以歐洲為代表的整個西方文明的發(fā)源地。、羅馬在當今是意大利的一座城市的名稱，而在奴隸制時代則是一個由這個城市發(fā)展起來進而統(tǒng)治了整個意大利半島的政權(quán)名稱。、羅馬由共和國變?yōu)榈蹏?，兩者的政?quán)形式雖不同，但本質(zhì)上是一樣的，都是奴隸制貴族專政。達標檢測：、西方文明的發(fā)源地是：A、古代希臘 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比倫、與古代希臘文明發(fā)展有關(guān)的最重要的地理因素是：A、河流 B、山川 C、海洋 D、森林、公元前8世紀，希臘人所建立的最重要的城邦是： 雅典 巴比倫 馬其頓 斯巴達A、 B、 C、 D、下列古代國家中男性公民普遍參政的是A、雅典 B、斯巴達 C、波斯

4、D、巴比倫5、為爭奪地中海霸權(quán)，同迦太基人進行三次布匿戰(zhàn)爭的是：A、古中國 B、古印度 C、古埃及 D、古羅馬6、下列歷史人物與古羅馬無關(guān)的是：伯利克里 漢謨拉比 屋大維 亞歷山大A、 B、 C、 D、有這樣一組描述：他第一個在羅馬獨攬國家大權(quán)，成為實際上的皇帝；他還結(jié)束了羅馬共和國。他是：A、漢尼拔 B、凱撒 C、屋大維 D、伯利克里、下列文明中的自然環(huán)境明顯不同于其他文明的是：A、古巴比倫 B、古印度 C、古埃及 D、古希臘、下列標題不符合“大河流域人類文明的搖籃”這一主題的是：A、金字塔的國度 B、奴隸制民主政治的高峰 C、種姓制度的產(chǎn)生 D、新月沃地孕育的古國、近海，海上交通便利，工商

5、業(yè)發(fā)達，民主政治，具有這些特征的國家是A、埃及 B、巴比倫C、雅典 D、 斯巴達、點燃北京2020年奧運會圣火的火種采自古代奧林匹克運動 的發(fā)祥地（如右圖）。這個發(fā)祥地在A古代埃及 B古代印度 C古代希臘 D古代羅馬 、在伯里克利時代，雅典奴隸主民主政治獲得高度發(fā)展并臻于極盛。所有公民都獲得了各級官職的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，并且擔任公職的公民開始得到貨幣津貼，公民都有平等權(quán)利來決定國家制度和管理國家。伯里克利曾演講：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中，解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的”普魯塔克的伯里克利傳也說：“沒有誰像伯里克利那樣，能夠在嚴

6、厲時做到適可而止，在溫和之中不失威嚴，他那招人嫉妒的權(quán)力，曾被稱為專制獨裁，如今看來，都是政體中的中流砥柱”(1) 結(jié)合材料分析雅典的民主政治的內(nèi)容有哪些？(2)據(jù)材料結(jié)合所學評價伯利克里的民主政治制度。參考答案：、(1)公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，可以參與國家的管理，決定國家的重大問題決策，任公職的公民享有津貼。(2)雅典的民主宣揚全體公民共享政治權(quán)利和義務(wù)，實際上重要的官職有貴族擔任，婦女、奴隸和外邦人被排斥在民主政治之外，雅典的民主只是少數(shù)人的民主。拓展提升：讀下列材料回答問題：為取得地中海霸權(quán)，同地中海西部強國進行了三次戰(zhàn)爭，史稱布諾戰(zhàn)爭。帝國強盛時地垮亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖。境

7、內(nèi)交通發(fā)達、經(jīng)濟繁榮。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞。從材料反映的信息判斷此帝國名稱是什么？其西部強國是哪一個？帝國的初期相當于我國的哪一個朝代？中國同該國的貿(mào)易通道是什么？今天我國同西方國家的貿(mào)易通道叫什么？說說它的起點和終點城市。課外作業(yè)：選做：聯(lián)系過去所學知識，把古代雅典公民參政的民主政治同歷史上的專制制度進行比較，指出它們之間的根本區(qū)別在哪里。知識梳理：源于希 臘 羅 馬 的 上 古 文 明希臘文 明愛琴文明公元前15世紀前12世紀城邦時期公元前8世紀前6世紀羅馬文 明典型城邦雅典民主政治全盛時 期伯里克利時代深遠影 響西方近代民主政治制度的源泉斯巴達崇尚武力西方文明之源西羅馬帝國（476年滅亡，標志西歐奴隸