第22課--短文兩篇《愛蓮說》《陋室銘》課件...ppt

1、劉禹錫，謙虛室的銘文，是一個(gè)古老的風(fēng)格名稱，這是刻在文物上，用來描述功勛或警覺。這篇文章是刻在卡片上的題字，放在書柜的右邊，也叫“座右銘”。這篇課文精煉、押韻，讀起來很有力量；這個(gè)系統(tǒng)很短，最短的比一個(gè)十字架還短，這和格言很相似。作者簡介，劉禹錫，(772-840)，唐代作家。字夢(mèng)，洛陽人。貞元進(jìn)士，曾官督御史。雍貞元在柳宗元時(shí)加入王集團(tuán)，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)勢(shì)力。失敗后，他被貶為瑯琊司馬，九年后被召回北京。他還通過訪問杜宣和寫詩諷刺保守派，并搬出去擔(dān)任連州刺史。后來，他擔(dān)任夔州和賀州的刺史。直到文宗永和元年，他才回到長安，在那里被裴度推薦為太子的客人，并增加了?？笔贰Ｓ袆⒚褪占淖髌?。朗讀課文，山

2、不高，但仙女很有名。水不深，但龍是靈魂。斯是一個(gè)簡陋的房間，但我的茉莉苔痕在舞臺(tái)上部是綠色的，而草色在陰影中是綠色的。還有一個(gè)學(xué)者，沒有丁白。你可以調(diào)鋼琴，讀金典。絲綢和竹子沒有混淆，也沒有解決案件的工作。諸葛魯在南陽，聽云在西蜀子?？鬃釉疲河惺裁磫栴}嗎？疏通一下意思，山不高，有神仙的名字。水不在山中，也不在高處，神仙是有名的。水不在深處，但龍是靈魂。斯里蘭卡是一個(gè)簡陋的房間，但是我很深，所以當(dāng)我有龍的時(shí)候我會(huì)很奇怪。這是一所簡陋的房子。只要我有良好的品德(我并不感到卑微)，苔蘚的痕跡是綠色的，草色進(jìn)入窗簾的痕跡苔蘚鋪開了臺(tái)階，雜草的顏色也反映在窗簾上。又有學(xué)者，交往顯得綠色。(這里)那些說說

3、笑笑的人，那些有高深學(xué)問的人，那些來來去去的人，還有那些沒有丁白的人。你可以調(diào)鋼琴，讀金典。沒有無知的窮人能演奏簡單的古琴?？纯从媚嘟饘懙姆鸾?jīng)。這里沒有絲綢和竹子的混淆，沒有箱子，沒有演奏音樂的噪音干擾我的耳朵，也沒有政府的風(fēng)格。諸葛虜，南陽人，累(我)身，南陽有諸葛亮的草屋，西宿子聽云?？鬃釉疲河惺裁磫栴}嗎？西蜀有楊子云軒?？鬃诱f：什么東西這么粗糙？師生互動(dòng)1。這篇課文在語言和寫作上有什么特點(diǎn)？押韻。2.陋居，陋居在哪里？3.簡陋的房間，簡陋的房間，真的很簡陋嗎？(從另一個(gè)角度想：同一篇文章剛才在一個(gè)簡陋的房間里讀了又讀，但現(xiàn)在讀起來并不簡陋。這并不自相矛盾，需要從不同的角度來看待。思考角度

4、：主人、環(huán)境、客人和生活。)、4，那么，本文從哪些方面來討論陋室呢？試著用文章的語言來分析?！疤凼蔷G的，綠蔭下草色是綠的”優(yōu)雅的風(fēng)景：可以看出“陋室”的環(huán)境安靜、優(yōu)雅、悅目?！坝姓f有笑有偉大的學(xué)者，但沒有丁白”交際的優(yōu)雅：可以看出你在享受自己和說笑?！澳憧梢詮椾撉?，讀佛經(jīng)。沒有絲綢和竹子的勞動(dòng)”-可以看出，房間的主人是優(yōu)雅和精致的。諸葛魯在南陽，聽云在西子.用類比的方法，引用古代先賢的名字來證明“陋室”是有意與古代先賢相比較的，表明他也有古代先賢的興趣和抱負(fù)。課文中哪一句引出了整個(gè)思想？6.這篇課文是如何引向德信的？這句話以“山”和“水”開頭，然后引出“德信”。老師這里有一個(gè)句子，讓我們看看

5、這個(gè)句子的語義重點(diǎn)是什么。透過窗戶看天空，透過天空看歷史，透過歷史看人生，叫做興。7.文章的標(biāo)題是“樓氏之明”，文章說“為什么它很丑？”這些是矛盾嗎？沒有矛盾。標(biāo)題中的“簡陋”是指房子的形狀，最后一句中的“簡陋”是指“粗俗”，是指房子主人的“香味”，并不粗俗。作者的目的是什么贊美是：品德高尚(不崇拜李蓉，不求文達(dá)，生活貧困，享受幸福)。批評(píng)是：脫離世俗，脫離勞動(dòng)人民，與時(shí)俱進(jìn)，抵制腐敗，培養(yǎng)自己的意志(周恩來在鬧市學(xué)習(xí))。這樣的人在現(xiàn)代生活中很難生存。以下面的銘文為例，寫一兩句格言來提醒自己。古代銅鏡銘文：人們把銅當(dāng)作鏡子來穿衣服，而把人當(dāng)作鏡子來貞節(jié)。南宋民族英雄文天祥草書硯上寫道：硯雖不似

6、鐵，但不易穿破。雖然心不如石頭強(qiáng)壯，但保持它是自然的。毛澤東的秘書田家英，有端硯的題字：留白、辨黑、潔如玉、堅(jiān)如鐵、馬列主義。直尺銘文：直心、直眼、直字、直線；右邊的嘴，右邊的耳朵，右邊的腔和右邊的單詞。練習(xí)，1。下列句子中的一個(gè)錯(cuò)誤是()a，山/不高，仙女/名字。有說有笑/有一個(gè)偉大的學(xué)者，不要來回走/丁白。房間很簡陋，但我很舒適。沒有/凌亂的耳朵，沒有/文書工作。練習(xí)，2。下面的分析中最正確的一個(gè)是()一，明在陋室中，作者劉禹錫主要想告訴讀者陋室并不簡陋，他住在陋室中并享受它。乙、陋室題詞，主要講劉禹錫的思想感情，即他不崇拜李蓉而熱愛陋室。寒舍題詞，運(yùn)用詠嘆寒舍的寫作方法，表達(dá)了作者不崇拜

7、李蓉、不求文達(dá)、貧窮幸福的情懷。通過與諸葛亮和楊子云臥室的類比，婁世明表達(dá)了作者的立功愿望和不孤獨(dú)的愿望。提要：這篇文章是中國古代文壇上的一朵奇葩。它的特點(diǎn)是用詞豐富，語言尖銳。主人高尚的道德，小屋周圍美麗的自然環(huán)境，主人和客人共同創(chuàng)造的人文環(huán)境，構(gòu)成了一首韻味十足的音樂，是我國古典圖書館中真正的流行瑰寶。艾蓮說，周敦頤，賞蓮，賞蓮，中國古代的常識(shí)：作者和風(fēng)格簡介，周敦頤(1017-1073)，又名毛書，北宋理學(xué)家和文學(xué)家。他干凈、正直、驕傲，被人們譽(yù)為“心胸開闊，如月光”。他的詩表達(dá)了他的感情。說，一種古老的文體，可以解釋，也可以描述事物，但都是用來解釋作者對(duì)各種問題的看法。這篇文章是一篇借

8、用事物來贊美抱負(fù)和諷刺世界風(fēng)格的散文。大聲朗讀課文，陸地上和水上的植物之花都很甜(fn)陶金圓明園只愛菊花。自李和唐朝以來，世界一直喜愛牡丹。給只愛荷花出淤泥(y)泥而不染，濯(朱)清漣(林)無妖，直透外，不卷須(mn)無枝，香味遠(yuǎn)更清，婀娜而凈植，這可遠(yuǎn)觀而不能拿來取樂()。要叫菊花，花的隱士也是；牡丹，富貴之花也；蓮花，一位養(yǎng)花的紳士。吼。菊花的愛，陶(xi n)有聞蓮花的愛，誰給它？牡丹的愛適合所有人?；ú荼榈?，水草如茵，可愛的人很可愛。水上陸地上各種植物的花朵，許多可愛的陶金圓明園獨(dú)愛菊花。自李、唐以來，晉代陶淵明只愛菊花，自唐以來，世人皆愛牡丹。世界上的人們非常喜歡牡丹。翻譯文本，陶

9、金圓明愛菊花。自李、唐以來，晉代陶淵明只愛菊花，自唐以來，世人皆愛牡丹。世界上的人們非常喜歡牡丹。單單愛蓮花，它是泥濘的，但沒有被染色。我只愛蓮花。蓮花從淤泥中生長出來，但它沒有被污物污染。卓(朱)是清和漣(林)無妖。它曾在清水中洗過，但外表看起來并不迷人、筆直，沒有枝蔓。它的莖中間是空的，直直的在外面，并且不涉及它。你可以從遠(yuǎn)處看它，但你不能輕裝上陣！到ca陶淵明后來很少聽到對(duì)荷花的喜愛。誰給了蓮花愛？牡丹之戀，還有誰像我？(至于)對(duì)牡丹的愛是適合所有人的。當(dāng)然，還有更多的人。荷花的象征意義，出淤泥而不染漣漪，不透外界，沒有枝蔓和枝杈，香味遠(yuǎn)更清晰，而且它優(yōu)雅而干凈。這位紳士莊重、樸實(shí)，不嘩

10、眾取寵，不炫耀自己的特立獨(dú)行，誠實(shí)細(xì)致，心胸開闊，慷慨大方。生活在骯臟的環(huán)境中，不與他人同流合污，不遵循習(xí)俗的品質(zhì)。內(nèi)容提要：愛蓮說，它是作者心靈的寫照，是作者理想的寄托。家庭作業(yè)：用表達(dá)愿望的方式聯(lián)系你自己的興趣和追求。告訴我你最喜歡哪種花，并用一兩百個(gè)詞描述它們。婁世明和胡艾蓮說，這兩篇散文從思想內(nèi)容到表現(xiàn)手法都有許多相似之處。以下是從等級(jí)結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行的比較分析。同樣的事情，同樣的事情，還有婁石明和胡艾蓮之間的比較。就結(jié)構(gòu)而言，兩篇文章的開頭不是開門見山，而是從別的東西開始，引出主要觀點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)向主題。寒舍題詞的前兩句有兩個(gè)隱喻，引出第三句，通過景觀引出寒舍。胡艾蓮

11、說，開頭第一句一般寫“水陸草木之花”，然后引用陶淵明對(duì)菊花的愛和世人對(duì)牡丹的愛作為襯托，突出“獨(dú)愛荷花”。在兩篇文章的開頭，對(duì)象是主要對(duì)象，意境崇高而耐人尋味。此外，這兩篇文章以多種方式對(duì)事物進(jìn)行了詳細(xì)而生動(dòng)的描述。寒舍碑文從戶外風(fēng)景、朋友交流和思想興趣三個(gè)方面描繪了寒舍主人的胸懷和寬容。愛蓮說她從七個(gè)角度描述了蓮花的可愛之處，并將其與紳士的性格進(jìn)行了比較。兩篇文章的結(jié)尾同樣含蓄而有意義。婁世明引用典故，得出“何洛有它”的結(jié)論。在胡艾蓮理論的最后，評(píng)價(jià)了人們對(duì)菊花、牡丹和荷花的不同態(tài)度，既肯定了荷花的品質(zhì)，又指出了荷花的隱喻意義，表達(dá)了作者以荷花君子自勉，不與世俗世界同流合污的高尚品質(zhì)。在思想

12、內(nèi)容上，婁石銘表現(xiàn)了作者的崇高理想和窮奢極侈的趣味；胡艾蓮的理論顯示了她不愿意與世俗世界同流合污和完全清白的態(tài)度，兩者都顯示了作者驕傲和崇高的思想。他們寫作特點(diǎn)的共同點(diǎn)是通過相信事物來表達(dá)他們的愿望。陋室通過陋室表達(dá)了他注重道德修養(yǎng)的思想；愛玲說，她用荷花來比喻一位紳士認(rèn)為自己是完全干凈的?？锖?人名)在沒有蠟燭的情況下勤奮學(xué)習(xí)，而他的鄰居有蠟燭卻沒有接住。恒是把它的光引過墻，派一本書來反射光并讀它。市人大姓文不知道，家里很有錢，有很多書，而恒從事雇傭軍工作，沒有索賠。主人奇怪地問恒，恒說：“我希望我能讀完我所有的主人的書?！贝髱焽@了口氣，給了書，成為一所大學(xué)。解釋添加一些單詞的意思。發(fā)書()穿墻()索要賠償()姓市人大()，開，付，掏，洞，來自同一個(gè)國家，2。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)希望從頭到尾讀一遍大師的書。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)主人嘆了口氣，把書給了他。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _