高中數(shù)學(xué)1.3.1+2輸入、輸出語句.ppt

1、1.3基本算法語句 13.1賦值語句 13.2輸入、輸出語句 【課標(biāo)要求】 1初步了解基本的算法語句中的賦值，輸入和輸出語句的特點(diǎn) 2理解基本算法語句是將算法的各種控制結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成計(jì)算機(jī)能夠理解的程序語言 3通過對三種語句的了解，培養(yǎng)有條理的思考、表達(dá)的能力，提高邏輯思維的能力,【核心掃描】 1賦值、輸入和輸出語句的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及用法(重點(diǎn)) 2三種語句的意義及作用(難點(diǎn)),自學(xué)導(dǎo)引 1偽代碼：偽代碼是介于和之間的文字和符號 2賦值語句：在偽代碼中，賦值語句用符號“”表示，“xy”表示，其中x是，y是一個(gè)與x同類的 3輸入、輸出語句：輸入語句“Read a，b”表示輸入的數(shù)據(jù)依次a，b，輸出語句

2、“”表示輸出運(yùn)算結(jié)果x.,自然語言,計(jì)算機(jī)語言,將y的值賦給x,一個(gè)變量,變量或表達(dá)式,送給,Print x,想一想：1.偽代碼中同時(shí)輸入多個(gè)變量的值，是否需要用多個(gè)輸入語句？ 提示不需要，輸入語句可以同時(shí)給多個(gè)變量賦值 2賦值語句中賦值號左邊是否可以為常數(shù)或代數(shù)表達(dá)式？ 提示不可以賦值語句中賦值號左邊只能是變量名字，x2，CAB是正確的，但2x，ABC是錯(cuò)誤的,名師點(diǎn)睛 1偽代碼的書寫原則 計(jì)算機(jī)語言中所有的語句關(guān)鍵字用英文表示，其他的可以用漢字表示總之以便于書寫和閱讀為原則，用偽代碼寫算法并無固定的、嚴(yán)格的語法規(guī)則只要把意思表達(dá)清楚，并且書寫的格式清晰易讀即可 2賦值語句的格式 變量表達(dá)式

3、 用字母表示為：xy，表示將y的值賦給x，其中x是一個(gè)變量，y是一個(gè)與x同類型的變量或表達(dá)式計(jì)算機(jī)執(zhí)行賦值語句時(shí)，先計(jì)算右邊表達(dá)式的值，然后把這個(gè)值賦給左邊的變量,3輸入、輸出語句的格式 輸入語句格式：“Read a，b”表示輸入的數(shù)據(jù)依次送給a、b. 輸出語句格式：“Print x”表示輸出運(yùn)算結(jié)果x. “Print x，y”表示依次輸出運(yùn)算結(jié)果x，y.,題型一賦值語句、輸出語句的應(yīng)用 【例1】 利用賦值語句和輸出語句寫出計(jì)算127的偽代碼，并畫出流程圖,解法一逐個(gè)累加法得到流程圖及相應(yīng)的偽代碼如下：,法二利用公式法得到流程圖及相應(yīng)的偽代碼如下： 規(guī)律方法直接套用公式的算法，一般只用順序結(jié)構(gòu)

4、解決問題，在這類問題解決時(shí)，用賦值語句和輸出語句即可,【變式1】 已知某學(xué)生一次考試中語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的得分分別為85,90,95，試用輸出語句和賦值語句設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)乃惴ㄇ蟪鲞@名學(xué)生三科的總分和平均分 解S0 C85 M90 E95 SCME AS/3 Print S，A,題型二輸入、輸出語句的應(yīng)用 【例2】 甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生三門功課考試成績?nèi)缦拢?語文數(shù)學(xué)外語 甲：859273 乙：88 75 74 丙：79 84 73 設(shè)計(jì)一個(gè)偽代碼計(jì)算各個(gè)學(xué)生的總分和平均分 思路探索 本題需設(shè)置三個(gè)變量a，b，c，分別代表輸入的“語文”“數(shù)學(xué)”和“外語”成績,解偽代碼如下： Read a，b，c s

5、abc vs/3 Prints，v 規(guī)律方法使用程序語言，再繁瑣的運(yùn)算也可用計(jì)算機(jī)輕松完成,【變式2】 已知三角形的三邊，試用流程圖和偽代碼表示求這個(gè)三角形的周長的算法 解流程圖： 偽代碼： Reada，b，c Mabc PrintM,題型三由偽代碼寫算法及畫流程圖 【例3】 (14分)根據(jù)偽代碼畫出流程圖 Readx，y mx/4 n2y Printm，n xx2 yy1 Printx，y 審題指導(dǎo) 本題考查閱讀偽代碼的能力，以及用流程圖表示偽代碼所描述的算法,【解題流程】 規(guī)范解答,【題后反思】 (1)解決此類問題的關(guān)鍵在于讀懂各類語句 (2)應(yīng)用并掌握好流程圖的功能,【變式3】 根據(jù)下面的偽代碼，畫出流程圖 Reada，b，c，d，e v(abcde)/5 Printv 解,方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)的基本思想，也是歷年高考的熱點(diǎn) 方程的思想，就是分析數(shù)學(xué)問題中的變量間的等量關(guān)系，從而建立方程或方程組，或者運(yùn)用方程的性質(zhì)去分析、轉(zhuǎn)化問題，使問題獲得解決 【示例】 九章算術(shù)中有這樣一個(gè)問題：今有共買物，人出八，盈三；人出七，不足四問人、物價(jià)各幾何？今譯為：已知有幾人集資買物，如果每人出8，就多出3，如果每人出7，則少4，問人數(shù)和物價(jià)各多少？試寫出