【黃岡教研備課精品套裝】人教版九年級化學(xué)上冊 第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)【課件】.ppt

1、學(xué)校：黃岡市蔡康中學(xué)教師：進(jìn)入真牛兵橋和化學(xué)世界黃教區(qū)準(zhǔn)備優(yōu)秀軟件包印教版9年級化學(xué)商圈1單元化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件計劃練習(xí)考試 1單元1物質(zhì)的變化和性質(zhì)，第一，復(fù)習(xí)，淀粉是什么，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，化學(xué)是，更改前觀察反應(yīng)物的顏色和狀態(tài)。反應(yīng)時，觀察發(fā)生反應(yīng)所需的條件(是否需要加熱或其他附加條件)。變化時發(fā)生的現(xiàn)象(是否有沉淀、氣體生成、發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等)。觀察變更后產(chǎn)物的顏色和狀態(tài)。能觀察實驗嗎？觀察實驗現(xiàn)象記錄，冷變化液體，塊狀粉末，藍(lán)色沉淀生成，氣泡釋放和石灰水渾濁，是，無，無，想一想，實驗1和實驗2有什么共同特點？第二，實驗3和實驗4的共同特征是什么？第三，實

2、驗1，2和實驗3，4的本質(zhì)區(qū)別是什么？沒有產(chǎn)生新物質(zhì)；有新的物質(zhì)生成；實驗1-4，大理石，白色固體，滴鹽酸，二氧化碳，固體物質(zhì)的溶解，氣泡的生成，CO2，反應(yīng)前物質(zhì)的反應(yīng)條件反應(yīng)后物質(zhì)(產(chǎn)物)，現(xiàn)象，2，主題1物質(zhì)的變化和特性，(a，水沸騰；把藍(lán)色塊的明礬磨成粉末。汽油、酒精揮發(fā)性；把鐵水澆鑄在鍋里。蠟燭受熱融化，2，化學(xué)變化：產(chǎn)生其他物質(zhì)的變化。木柴燃燒；鐵的生銹；石灰石中添加鹽酸會產(chǎn)生氣體?；瘜W(xué)變化和物理變化，1，物理變化，定義：特征：形式：判斷方法：液態(tài)水加熱沸騰變化，破碎礬，沒有其他物質(zhì)變化，物質(zhì)形態(tài)變化，破碎，擴(kuò)散，蒸發(fā)，凝固，其，2，化學(xué)變化，定義：特性：經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象：判斷方法：

3、在藍(lán)色礬溶液中滴入氫氧化鈉溶液，在粒狀石灰石液滴中添加鹽酸，產(chǎn)生其他物質(zhì)，發(fā)光，發(fā)熱，變色，變形，氣體釋放、化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)的產(chǎn)生，經(jīng)常以顏色變化、氣體釋放、沉淀生成等形式出現(xiàn)，并伴隨著吸熱、發(fā)熱、發(fā)光等能量變化。這種現(xiàn)象可以幫助我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，蠟燭燃燒過程分析，蠟燭融化，蠟燭燃燒，蠟燭燃燒過程中一起融化，但在融化過程中不一定要燃燒，物理變化，化學(xué)變化，同時發(fā)生，你如何看待物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系？物質(zhì)變化的種類不僅僅取決于是否存在明顯的現(xiàn)象，還應(yīng)判斷是否產(chǎn)生了其他物質(zhì)，或物質(zhì)的構(gòu)成粒子是否發(fā)生了變化。電燈通電后會發(fā)光，但那是物理變化。(b)，物質(zhì)的特性，1，物理特性

4、無需通過化學(xué)變化表示的特性顏色，狀態(tài)，氣味，熔化沸點，硬度，密度，溶解度2，化學(xué)特性物質(zhì)在化學(xué)變化中出現(xiàn)的特性可燃性，鋼鐵生銹，氧氣燃燒，物理特性和化學(xué)特性，以及，變化，構(gòu)成，結(jié)構(gòu)，特性，物理變化，化學(xué)變化，物理特性，化學(xué)特性，定義，特性，判斷方法，定義，范圍判斷方法，定義，范圍判斷方法，三個什么是化學(xué)變化？物理特性是什么？化學(xué)性質(zhì)是什么？a，綠膿桿菌受熱后分解。b，純凈水是無色無味的液體。c，木炭在空氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳。d，氧不易溶于水，大于空氣密度。e，木棍被力斷了。第四，統(tǒng)一練習(xí)區(qū)分，統(tǒng)一練習(xí)，P10頁課后練習(xí)1.2。其他物質(zhì)生成變化。物理變化是因為(1)、(4)、(6)、(7)、(8)變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)?；瘜W(xué)變化為：(2)，(3)，(5)。因為變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)。3.4。a:點燃蠟燭時，石蠟熱熔是物理變化，蠟燭燃燒是化學(xué)變化。物理特性為(1)、(2)、(5)、(8)。