三年級品德與生活下冊教學(xué)教學(xué)計劃

1、三年級品德與生活下冊教學(xué)教學(xué)計劃三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。 本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。 3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探

2、究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。 4、初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。 本冊教材重點難點 ： “我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動體驗出發(fā)，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實到對公共勞動成果的愛護(hù)上。 各單元教學(xué)目標(biāo)： 第一單元： 1 引導(dǎo)學(xué)生

3、認(rèn)識到鄰里相處要講公德，能為別人著想，互相謙讓，互相理解，互相寬容；樹立民主意識，學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。 2 了解并珍惜鄰里小伙伴之間的友情，學(xué)會一些和同伴相處的技能，體驗鄰居的關(guān)愛，為鄰里做一些力所能及的事情。 3 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。 重點難點：鄰里之間相處時有懂得為別人著想，互相謙讓、理解、寬容。用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾 第二單元 1能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在

4、了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。 2認(rèn)識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長;通過美化教室這一活動，強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品位，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。 3了解老師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動，理解和體諒老師，懂得自己應(yīng)該關(guān)心和尊重老師。盡量不給老師添麻煩，不讓老師操心，以實際行動給老師添歡樂。 重點難點： 1改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng)；充分利用學(xué)生熟悉的教室

5、這一具體環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主體參與的興趣,將創(chuàng)意與動手操作結(jié)合起來,在改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng),同時注重審美意識和科學(xué)精神的養(yǎng)成。 2體會教師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 第三單元 1參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。 2觀察訪問身邊的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。 3認(rèn)識生活中常見的公用設(shè)施，了解它們的作用，

6、體驗公用設(shè)施給人們帶來的方便。正確認(rèn)識公用設(shè)施遭受破壞這一現(xiàn)象，在為“朋友”說話的過程中，激發(fā)保護(hù)公用設(shè)施的情感，初步形成愛護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)的公德意識。 重點難點： 1教學(xué)內(nèi)容離開了學(xué)生直接的生活，學(xué)生缺少對勞動的酸甜苦辣的切身體驗，缺少對勞動者喜怒哀樂的體恤。因此要引導(dǎo)學(xué)生回顧前一課學(xué)習(xí)時的勞動體驗，盡可能讓學(xué)生真正走進(jìn)勞動者，：零距離貼身觀察、訪問，進(jìn)行情感交流，實現(xiàn)心靈撞擊。 2組織教學(xué)形式時間、安全等因素的約束，很難組織學(xué)生真正走出校園，因此只能在教學(xué)形式上變通：一方面充分調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；另一方面學(xué)生“出不去”可把勞動者“請進(jìn)來”，讓孩子們與他們活動、游戲，使教室成為開放的空

7、間。 3感受勞動過程的情感體驗，讓學(xué)生“零距離”地、有意識地參與勞動。 第四單元 教學(xué)目標(biāo)： 1、以地圖為工具認(rèn)識家鄉(xiāng)的空間位置；對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 2、能夠初步辨認(rèn)地圖上的方向、簡單認(rèn)識圖例。 3、簡單了解地圖的用途，知道地圖對于人民生活的重要性。 4、了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)一步增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛。 5、 重點難點： 學(xué)習(xí)通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。 教學(xué)重點： 了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。 教學(xué)進(jìn)度安排表： 周次 日 期 授 課 內(nèi) 容 1 2月21日至2月25日1、鄰居家的小伙伴 2 2月28日至3月4日 2、不給鄰居添麻煩 3 3月7日至3月11日3、快樂的鄰里生活 4 3月14日至3月18日4、為你介紹我們的學(xué)校 5 3月21日至3月25日 5、我是教室美容師 6 3月28日至4月1日 6、我送老師一朵花 7 4月4日至4月8日 7、我的勞動感受 8 5月9日至5月13日 8、有多少人為了我 9 5月16日至5月20日 9、不說話的朋友 105月23日至5月27日 10、我的家鄉(xiāng)在哪里 115月30日至6月3日11、請到我的家鄉(xiāng)來 126月6日至6月10日12、可愛