4蘆葉船.ppt

1、4 蘆葉船,吳珹歷任北京新華社工作人員，中共安國縣委辦公室副主任，河北歌聲副主編，河北省文化廳研究室副主任、副廳長。河北省歌詞研究會首屆會長，河北省老年文藝協(xié)會第二屆主席，中國散文詩研究會副會長。1982年加入中國作家協(xié)會。 相關(guān)作品有等。,作者簡介,崇明島,桅桿,篷船,chng,wi,png,折疊,吐 沫,di,tu mo,喇叭,港口,l ba,gng,預(yù)習(xí)檢查,我會讀,課件PPT,字詞樂園,我會寫,蜘（蜘蛛） 葦（蘆葦） 桅（桅桿） 唾（唾沫） 喇（喇叭）,蕩（浩蕩） 豎（豎立） 窄（狹窄） 航（航行） 帆（風(fēng)帆）,課件PPT,字詞樂園,我會識,航=杭-木+舟 喇=口+束+刂 蘆=艸 +戶

2、 港”字容易寫錯，最后一部分是“巳”,重點詞語,桅桿：船上掛帆的桿子。 風(fēng)帆：船帆。 保險：擔(dān)保。,重點詞語,手藝：手工業(yè)工人的技術(shù)。在本課是指 “我們”做蘆葉船的技術(shù)。 晴朗：沒有云霧，日光充足。 浩浩蕩蕩：本課指水勢浩大。,課文詳解,1.作者的家鄉(xiāng)有什么特點？,課件PPT,“像蜘蛛網(wǎng)一樣”就把那里的河道不僅多而且縱橫交錯的情景形象地展現(xiàn)在人們眼前了。,那里河道特別多，有橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。,河道多,課文詳解,2.怎么做蘆葉船呢？,大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。,蘆 葉 船,大闊葉,小窄葉,三五片蘆葉,大蓬船,小舢板,大帆船,

3、三桅,五桅,（2）我們上學(xué)路過的豎河，是直通長江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？,從這些聯(lián)想中我們不但讀出了水鄉(xiāng)孩子在聯(lián)想中的自得其樂，更讀出了他們對蘆葉船的喜愛。,課文詳解,3.放蘆葉船時我都產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？ 為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想 ？,（1）有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了。,品詞析句,表兄的語言：“不信就試試” 表兄的動作：順手采來三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進(jìn)江水中。,在這些細(xì)節(jié)描寫中,一個活潑、聰明、自信的江邊少年形象栩栩如生的浮現(xiàn)在我們眼前，這是數(shù)以百計

4、水鄉(xiāng)孩子的縮影。可見，蘆葉船讓孩子變得智慧而有創(chuàng)造力。,課件PPT,圖解結(jié)構(gòu),全文共8個自然段，可分為三個部分： 第一部分（1-2段），作者回憶自己的家鄉(xiāng)。 第二部分（3-4段），作者回憶了和小伙伴玩蘆葉船的情景。 第三部分（5-8段），講了“我”和表兄到長江邊玩蘆葉船的情景，蘆葉船給我們帶來遐想與希望。,課件PPT,概括主題,本文作者回憶了童年玩蘆葉船的情景，再現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的生活畫面，和蘆葉船給作者童年帶來的無窮快樂。贊揚了水鄉(xiāng)孩子的智慧和創(chuàng)造力。,課件PPT,寫法點撥,1、全文不寫一個樂字，但會表達(dá)的作者卻通過具體描寫做蘆葉船、放蘆葉船的動作，表現(xiàn)了無窮盡的樂。,課件PPT,拓展提升,池上

5、 【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 小兒垂釣 【唐】胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。,課件PPT,心靈感悟,這小小的蘆葉船不僅給作者帶來了無窮的快樂，豐富了作者的課余生活，還承載著作者的希望，所以這小小的蘆葉船既是一艘快樂之船，又是一艘希望之船。,課件PPT,隨堂練習(xí),1.給下列句子加上標(biāo)點。 （1）那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。 （2）有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。 （3）我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。,2.比較下面兩句話，那句話表達(dá)更好？,只見這只蘆葉船越開越遠(yuǎn)，一會兒就看不見了。 只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠(yuǎn)，一會兒就看不見了。,第二句更好，它不僅把蘆葉船是在怎樣的情況下開走的交代清楚了，還說明了“我”那“又驚又喜”的心情。,課件PPT,3.根據(jù)