教務(wù)處教科室工作總結(jié)(精選多篇)

1、教務(wù)處教學(xué)部工作總結(jié)(文選)第一部分：教務(wù)處教學(xué)部周一吃早飯的時(shí)候，校長(zhǎng)讓我總結(jié)一下教務(wù)處這學(xué)期的工作，我當(dāng)時(shí)就迷迷糊糊了：教務(wù)處這學(xué)期都做了些什么？除了例行公事，似乎什么也沒(méi)做！坐在辦公室里想一想，這學(xué)期最重要的是改變校本培訓(xùn)的理念，增加力量！本學(xué)期的校本培訓(xùn)從主題的確定開(kāi)始，這與以往不同。當(dāng)時(shí)，結(jié)合教學(xué)部門(mén)的工作思路，我把校本培訓(xùn)的主題定為“有效”。當(dāng)前的學(xué)?？赡艽嬖谝韵聠?wèn)題：(1)校長(zhǎng)厭倦了工作，老師厭倦了教學(xué)，學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)厭倦了陪伴他們。一方面，我覺(jué)得累是正常的，因?yàn)槟阆氤鲱?lèi)拔萃，想與眾不同。那么你必須有不同的思維方式，你必須比別人給予更多的能量。俗話說(shuō)，只有努力吃飯，你才能成

2、為大師。當(dāng)時(shí)，李希貴在高密四中時(shí)，提出了“憂患文化”。他害怕困難，所以他可以很容易地找到另一個(gè)地方！的確，“艱難困苦的犁鏵割破了你的心，挖出了新的生命之源。”(羅曼羅蘭)然而，當(dāng)我們面對(duì)教學(xué)的疲勞時(shí)，我們是否發(fā)現(xiàn)有多少疲勞是無(wú)效的？(2)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式往往局限于固定的慣性方式，無(wú)法跳出教育的圈子，學(xué)習(xí)過(guò)于功利和狹隘。例如，我們不讀教育類(lèi)的書(shū)，只讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的；不要看專(zhuān)業(yè)著作，只看中考的教學(xué)輔導(dǎo)班。這些補(bǔ)充書(shū)籍對(duì)我們有多少營(yíng)養(yǎng)？他們對(duì)我們提高教育藝術(shù)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有多大幫助？我們是否可以有更廣闊的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)醫(yī)生的思維方式，認(rèn)真對(duì)待復(fù)雜的疾?。粚W(xué)習(xí)農(nóng)民的思維方式，不要抱怨莊稼長(zhǎng)得不好

3、，要懂得莊稼的生長(zhǎng)規(guī)律；學(xué)習(xí)廚師的思維方式，知道如何提高烹飪技巧，并在食物不合客人口味時(shí)進(jìn)行反思；學(xué)習(xí)雕塑家的思維方式，善于根據(jù)每一種雕刻材料的特點(diǎn)，化腐朽為神奇(3)據(jù)說(shuō)婚姻有“七年之癢”:當(dāng)許多事情發(fā)展到第七年時(shí)，如果沒(méi)有人的意愿，就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。那我們就不會(huì)有教學(xué)上的“七年之癢”了？是的，我想！我想當(dāng)你教了很多年書(shū)的時(shí)候，你曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)，但是隨著時(shí)間的推移，一切都消失了。因?yàn)槲业膽T性，因?yàn)樯畹姆ξ?，我不能思考和學(xué)習(xí)。只是日復(fù)一日的匆匆而過(guò)，滿足于原有的成就，滿足于現(xiàn)狀，回首走過(guò)的路，都是平淡無(wú)奇，平庸無(wú)奇，教學(xué)水平毫無(wú)提高，每天重復(fù)著昨天的故事。漸漸地，工作中有了更多的閑暇，但也有了

4、更多的空虛和疲勞，也就是所謂的心靈疲勞。教師會(huì)自己“設(shè)限”，覺(jué)得自己無(wú)法突破，日復(fù)一日地表現(xiàn)出一種“滄?！备腥绻谶@種心態(tài)下，如果領(lǐng)導(dǎo)想把所謂的培訓(xùn)當(dāng)成一種福利，恐怕這只是管理層的一廂情愿，教師不僅沒(méi)有這種感覺(jué)，反而覺(jué)得自己因?yàn)檎加昧丝臻e時(shí)間而感到更加累贅。(4)目前的研究中有一種近親繁殖的感覺(jué)。目前的培訓(xùn)主要是基于學(xué)校的教學(xué)和研究，這是主要的位置。然而，由于種種原因，我們很難跳出這種近距離的家庭訓(xùn)練，開(kāi)闊視野。正如莊子所說(shuō)：井蛙不能在海上與人交談，它們局限于空虛之中；夏天的昆蟲(chóng)不能和冰說(shuō)話，它們也迷戀時(shí)間；瞿氏不會(huì)說(shuō)安在濤，但在教書(shū)。時(shí)間、空間和教育都有一定的局限性。然而，我總是認(rèn)為“沒(méi)有學(xué)

5、習(xí)就像沒(méi)有窗戶(hù)的房子?！比绻阋荒瓴粚W(xué)習(xí)，你的同事知道兩年，學(xué)生知道三年。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵在于學(xué)習(xí)與思考、思考與實(shí)現(xiàn)、與實(shí)現(xiàn)同行。學(xué)習(xí)的價(jià)值在于心智模式的完善，心智模式升華為人格的完善，體現(xiàn)了人生的價(jià)值。學(xué)校的學(xué)習(xí)文化是一種理念，一種精神，一種境界。為此，教務(wù)處的校本培訓(xùn)改變了一些策略，盡量少占用課余時(shí)間，少分配教師的行政事務(wù)，使教師能夠跨越一定的時(shí)間和空間限制，多聽(tīng)大師的話，開(kāi)闊視野。主要工作如下：(一)出去學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界這學(xué)期，我們學(xué)校的老師都出去學(xué)習(xí)了：(1)10月底，我們學(xué)校有67人去杭州學(xué)習(xí)；(2)11月，漢語(yǔ)小組8次赴紹興參加長(zhǎng)江三角洲的漢語(yǔ)教學(xué)和科研活動(dòng)；(3)12月，數(shù)學(xué)組6次赴溫州

6、參加“希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的教研活動(dòng)；(4)另外，臨海市的各類(lèi)教學(xué)科研活動(dòng)，臺(tái)州市的教學(xué)科研活動(dòng)等。我們學(xué)校的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的參與；應(yīng)該說(shuō)，作為一所農(nóng)村中學(xué)，一個(gè)學(xué)期有這么多的校外教學(xué)和科研，這離不開(kāi)學(xué)校在人力和財(cái)力上的大力支持。例如，黃巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師告訴我們，去年我們甚至沒(méi)有收到通知。那時(shí)，我們數(shù)學(xué)組的10個(gè)人去上課，這可能會(huì)有一定的影響。今年，我們直接收到了各科的活動(dòng)日程，并給了我們學(xué)校20%的學(xué)費(fèi)折扣！這讓教研組的領(lǐng)導(dǎo)們喜出望外，也讓教務(wù)處松了口氣，因?yàn)槊磕甓加幸粋€(gè)教研組出去聽(tīng)課，去哪里是個(gè)大問(wèn)題！臺(tái)州不是很令人興奮。現(xiàn)在我們的老師認(rèn)為跑出臺(tái)州就叫走出去！這次活動(dòng)的平臺(tái)很好，解決了一個(gè)

7、教研組長(zhǎng)的心臟病。另外，學(xué)校提供每人900元的資金也不是什么大事。另一個(gè)例子是，語(yǔ)文組跑到紹興，聽(tīng)了黃玉峰的課，聽(tīng)了孫少政的評(píng)語(yǔ)，聽(tīng)了曹文軒的報(bào)告，受益匪淺；比如，數(shù)學(xué)小組跑到溫州，聽(tīng)了杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)吳的課，感觸很深(2)邀請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)，與大師進(jìn)行零距離對(duì)話，提升教師品味這學(xué)期我邀請(qǐng)的校外專(zhuān)家有：(1)7月，請(qǐng)邀請(qǐng)?zhí)圃圃鼋淌凇⒎胶|老師來(lái)我校講學(xué)；(2)10月，請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)附中黃玉峰教授來(lái)我校講學(xué)；(3)10月，請(qǐng)溫州市第九中學(xué)邵曉節(jié)、金老師來(lái)我校講學(xué)；(4)2014年1月，政治教育系邀請(qǐng)杭州市模范教師秦始皇來(lái)我校講學(xué)；(5)2014年1月，政治教育系邀請(qǐng)杭州西湖區(qū)教研室主任王來(lái)我校講

8、學(xué)。雖然我們的學(xué)校在臨海市很有名，但畢竟和一些老學(xué)校有歷史的差距，我們的各種信息和關(guān)系更加落后。此外，專(zhuān)家們忙得不可開(kāi)交。此外，我們不知道邀請(qǐng)什么專(zhuān)家，畢竟，這種關(guān)系是有限的。再說(shuō)，我們學(xué)校畢竟是個(gè)小廟，邀請(qǐng)大和尚真的很難。但我們不遺余力地邀請(qǐng)大師和著名教師來(lái)我們學(xué)校，以提高學(xué)校的知名度指數(shù)。(3)建立一個(gè)學(xué)術(shù)校園，走出空間維度，及時(shí)在一個(gè)維度與著名教師交談讀書(shū)和做人的關(guān)系就像吃飯和做人一樣。一是培養(yǎng)我的身體，二是培養(yǎng)我的靈魂，這是每天必不可少的。有有效教學(xué)論 做一個(gè)聰明的老師 說(shuō)李白 說(shuō)杜甫 說(shuō)蘇軾 突圍 優(yōu)秀教研組評(píng)選方案等。這學(xué)期。我不知道老師們讀過(guò)多少書(shū)，但我認(rèn)為這本書(shū)至少讓老師們有了

9、閱讀的欲望。(四)打造飛翔第二部分：2014年春季首豐中學(xué)教務(wù)處和教學(xué)部工作總結(jié)首豐中學(xué)教務(wù)處2014年春季工作總結(jié)本學(xué)期，在校長(zhǎng)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處和教學(xué)部全體員工以“自力更生、和諧發(fā)展”為方向，以“教學(xué)成功的關(guān)鍵”為導(dǎo)向，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重視實(shí)際、抓實(shí)際、求實(shí)效為原則，認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深化教學(xué)研究，圓滿完成了開(kāi)學(xué)時(shí)制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。我將對(duì)這學(xué)期的具體工作做以下幾個(gè)方面的總結(jié)。第一，大力推進(jìn)課程改革，師生面臨積極的變化。教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了以“有效教學(xué)”為先導(dǎo)，以“成功教學(xué)的關(guān)鍵”為教學(xué)理念的“先學(xué)后教，三清”教學(xué)模式的穩(wěn)步推進(jìn)。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)教師的思想

10、動(dòng)員、教研室的研究和對(duì)晉江二中、蔣斌中學(xué)的實(shí)地考察，在第一年大膽實(shí)踐了以“教學(xué)成功的關(guān)鍵”為主導(dǎo)的“先學(xué)后教、三次教學(xué)”的教學(xué)模式。為了保證課程改革的有效性，學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，并派相關(guān)教師到楊司中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；在課堂上，安排好課堂內(nèi)外的環(huán)境，在班主任和學(xué)科老師的配合下合理分組，調(diào)動(dòng)和訓(xùn)練學(xué)生；課題教師觀看了大量的教學(xué)視頻和書(shū)面材料，認(rèn)真準(zhǔn)備日常指導(dǎo)案例，積極探索小組教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“三清理”工作，實(shí)踐教學(xué)模式；每周一次的課程改革反饋將進(jìn)行思維碰撞和智慧交流，并對(duì)課程改革進(jìn)行深入探討和適時(shí)調(diào)整。課程改革第一年通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的第一次考試后，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果和學(xué)生的期中考試成績(jī)，以

11、及平時(shí)老師對(duì)學(xué)生的觀察和采訪，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生了明顯的變化：學(xué)生真正成為了課堂教學(xué)的主人；學(xué)生自學(xué)習(xí)慣初步形成，學(xué)習(xí)能力得到提高；課堂教學(xué)的“盲點(diǎn)”大大減少，學(xué)生可以積極參與；學(xué)生的個(gè)性有明顯的變化；學(xué)生的考試成績(jī)有了很大提高。教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)也發(fā)生了一系列的變化。二是改善教學(xué)管理，教學(xué)有序。按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，完善教學(xué)檔案，嚴(yán)格管理教學(xué)過(guò)程，按時(shí)開(kāi)展教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，定期和不定期檢查備課和作業(yè)批改。特別注意教師備課。通過(guò)教研組、教務(wù)處和校長(zhǎng)辦公室的三級(jí)檢查，大部分被發(fā)現(xiàn)教師可以有意識(shí)地備課和寫(xiě)教案。其中，石、馬、陳燕郊、陳、賴(lài)全弟、吳霍蓮、梅巧玲、李昂等

12、老師都寫(xiě)過(guò)較好的教案。認(rèn)真準(zhǔn)備階段考試、期中期末考試、高中考試、初中考試和高中入學(xué)考試，并做好試卷的編寫(xiě)、打印和密封工作；認(rèn)真組織學(xué)生做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極備考的思想工作；監(jiān)考人員和閱卷老師都有嚴(yán)格的要求。從而保證各項(xiàng)考試的順利完成，注重對(duì)考試的總結(jié)和分析，使考試發(fā)揮更積極的作用。這學(xué)期，我們學(xué)校的老師出去開(kāi)會(huì)，研究和培訓(xùn)了大量的學(xué)生，并經(jīng)?？荚嚭团e行優(yōu)化分工后，教學(xué)部成員一絲不茍，在所有事務(wù)性工作中力求完美。嚴(yán)格執(zhí)行、總結(jié)和宣傳每周集體備課；安排、通知、組織和收集每周公開(kāi)課的資料；及時(shí)記錄、整理和反饋教學(xué)科研成果。與新課程相適應(yīng)的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究的系統(tǒng)和方案已經(jīng)被多

13、次征集和修改。基于教學(xué)實(shí)踐，本課題的研究取得了豐碩的成果。在課題組成員的兩年合作下，錦江市首峰中學(xué)名教師的認(rèn)定及管理方案項(xiàng)目順利完成，與教育部規(guī)劃的子項(xiàng)目“新課程背景下的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法研究”相結(jié)合，學(xué)校層面的小項(xiàng)目研究工作順利開(kāi)展。在繁重的任務(wù)下，課題組成員按時(shí)完成了相關(guān)的研究任務(wù)。編寫(xiě)各學(xué)科校本教學(xué)指南的偉大工程已經(jīng)完成，為教師的教學(xué)和研究提供了有價(jià)值的本土化教學(xué)參考。本學(xué)年教學(xué)和科研成果豐富。截至2014年6月底，學(xué)校級(jí)及以上教師共獲得46項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，其中泉州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)；校級(jí)以上教師發(fā)表論文41篇，其中cn級(jí)論文14篇，中文核心期刊1篇。13篇校級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)；學(xué)校及以上級(jí)別的教師業(yè)務(wù)有1

14、7場(chǎng)比賽。四、做好高考工作，高考緊張而有效。畢業(yè)班積極、務(wù)實(shí)、有效地工作。高三和高三的老師和管理人員這學(xué)期進(jìn)入了備考狀態(tài)，堅(jiān)持補(bǔ)課。舉行了多次專(zhuān)題會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì)，100天的宣誓大會(huì)、18歲成人儀式和學(xué)生課外活動(dòng)組織得很有效率。教師積極安排部署，檢查督促，鼓勵(lì)，及時(shí)收集信息，組織月考，多次模擬考試，全方位關(guān)心和服務(wù)學(xué)生。今年的高考頻頻傳出好消息，今年第二年上網(wǎng)的學(xué)生人數(shù)創(chuàng)下新高。5.學(xué)生的競(jìng)賽是精心組織的，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。利用現(xiàn)有條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合，圓滿完成科技、文化、藝術(shù)節(jié)；同時(shí)，各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽由各專(zhuān)業(yè)教師組織，認(rèn)真訓(xùn)練學(xué)生，取得了令人矚目的成績(jī)。因此，它有效地

15、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣，并為學(xué)科學(xué)習(xí)注入了動(dòng)力。六、積極推進(jìn)教師培訓(xùn)，教學(xué)技能不斷提高。實(shí)施0103010，在學(xué)期初確定第一批教師，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；每個(gè)教學(xué)和研究小組的新老教師積極配對(duì)，并初步嘗試傳遞工作；各級(jí)各類(lèi)課題的研究鍛造了教師的科研能力；各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課為教師的教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和參考；青年教師座談會(huì)為青年教師的發(fā)展指明了方向。學(xué)區(qū)教學(xué)和研究為更多教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)。莊、邱仁峰、徐秀全、邱等教師在“五校五班”中展現(xiàn)了非凡的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。第三部分：教務(wù)處201408教職員工的工作職責(zé)教務(wù)處和教學(xué)部工作人員的工作職責(zé)學(xué)術(shù)人員的職責(zé)：1.完成新生情況的歸檔和老學(xué)生情況的月度檢查；2.完成國(guó)家資助審查的月度申請(qǐng)；3.完成中學(xué)生申請(qǐng)畢業(yè)證書(shū)的相關(guān)工作；4.完成龍泉職業(yè)學(xué)校與西部公司合作期間未完成的大、中專(zhuān)注冊(cè)工作；5.配合各部門(mén)做好學(xué)生信息檔案的日常管理工作；6.配合各專(zhuān)業(yè)做好公關(guān)工作1、完成教師繼續(xù)教育審核、注冊(cè)、申報(bào)等相關(guān)工作。2.完成教師和學(xué)生獎(jiǎng)懲信息的匯總；3.做好教學(xué)和科研活動(dòng)的通報(bào)、記錄和總結(jié)工作；4.做好教學(xué)部門(mén)所有資料的接收、發(fā)送、管理和存儲(chǔ)工作；5.協(xié)助教務(wù)處