河南洛陽八年級物理上冊 1.5聲的利用學案

1、第五節(jié) 聲的利用活動與探究1、動手做一做實驗一：找一個硬紙筒(直徑約35cm)，在一個同學平靜時和運動后做如下檢測：將紙筒的一端抵在心臟部位，另一端抵在耳邊。聽一聽人的心臟在平靜時和運動后的跳動有什么不同。實驗二：找一張有強烈節(jié)奏歌曲或樂曲的光盤，放在VCD機中，開大音量，將一張薄紙片放在喇叭前，觀察紙片的情況。2、動腦想一想a實驗一中通過紙筒聽到的人在不同運動狀態(tài)下的心跳，為什么能判定人的運動的劇烈程度？這說明聲音有什么作用？b實驗二中放在音量較大的喇叭前的紙片有什么樣的反映？這說明聲音有什么作用？基礎訓練1、 遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，

2、就知道上課了。這些說明了_。2、 實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要_m。(聲速取340 m/s)3、 在一個兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會_。這說明了_。4、 以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：( )A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C牙醫(yī)用超聲波潔牙D利用聲吶測海深5、 蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：( )A蝙蝠的眼睛有夜視功能B夜晚有月光C蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回

3、，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離6、 下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：( )A蝙蝠靠超聲波捕食B利用超聲波消除腎結石患者的結石C用聲波清洗精細的機械D人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血7、 人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了：( )A減弱聲波的反射 B。增加聲波的反射C增強聲音的響度 D。裝飾禮堂、美觀好看實驗題 小明和同學們星期天去山里郊游，當他們興奮地大聲喊叫時，發(fā)現(xiàn)對面山崖產(chǎn)生回聲。愛動腦的小明想測出他們所在的地方與對面山崖的距離。請問在當時的條件下小明應怎樣做最為簡單？潛伏在身邊的聲波次聲波地震爆發(fā)前，許多動物往往有異

4、常反應，如老鼠逃出洞，牛馬不入圈，雞犬不寧等。這主要是由地震爆發(fā)前潛伏在我們身邊的強烈的次聲波引起的。次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少，不容易被水或空氣吸收。次聲波的波長達幾百米甚至幾萬米。這種波很容易繞過障礙物向前傳播，能傳播得很遠，而且無孔不入，建筑物、裝甲車、飛機、潛艇都不能擋住次聲波。一定功率的次聲波對建筑物有很大的破壞性，它能使橋梁、高大的樓群震烈甚至押運。此外，當人“聽到”“210Hz”的次聲波時，會產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀。其中5Hz的次聲波對人危害最大，能神經(jīng)錯亂、大腦損傷、血壓升高、四肢麻木，甚至五臟破裂。通過這篇文章，請你總結出有關次聲波的規(guī)律(最少2條)聲吶的發(fā)明與

5、利用1912年英國大商船“泰坦尼克號”在赴美國的途中，發(fā)生了與冰山相撞后沉沒的悲劇，在落水的1500多人中，僅有6人幸免遇難，這次大的海難事件引起了全世界的關注，為了尋找沉船，美國科學家設計并制造出第一臺測量水下目標的回聲探測儀，用它在船上發(fā)出聲波，然后用儀器接收障礙物反射回來的聲波信號，測量發(fā)出信號和接收信號之間的時間，根據(jù)水中的聲速就可以計算障礙物的距離和海的深淺，第一臺回聲探測儀于1941年成功地發(fā)現(xiàn)了3km以外的冰山，實際上這就是現(xiàn)大被廣泛應用于國防、海洋開發(fā)事業(yè)的聲吶裝置的雛形。第一次世界大戰(zhàn)時，德國潛水艇擊沉了協(xié)約國大量戰(zhàn)艦、船只，幾乎中斷了橫跨大西洋的海上運輸線，當時潛水艇在水下，水面上的船只或軍艦看不見也摸不著潛水艇，只能被動挨打，潛水艇一時橫行無敵，于是利用水聲設備搜尋潛水艇和水雷就成了科學家關注的問題，法國著名物理學家郎之萬等人研究并造出了第一部主動式聲吶，1918年在地中海首次接收到3km以外的潛水艇的回波（這種聲吶可以向水中發(fā)射各種形式的聲音信號，碰到需要定位的目標時產(chǎn)生反射回波，接收回波后進行信號分析、處理，除掉干擾，從而顯示出目標的方位和距離）。第二次世界大戰(zhàn)期間，聲吶更趨完善，戰(zhàn)爭結束以后，人們將聲吶應用在漁業(yè)和探測地下油礦方面，為生產(chǎn)服務。第五節(jié) 聲的利用 答案1聲音能傳遞信息 2。17 3。搖擺 聲波能傳遞能量 4