數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí).1《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí).ppt1

1、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí),義務(wù)教育教科書五年級(jí)下冊(cè)第三單元,澧田中心小學(xué)：盧新連,你們發(fā)現(xiàn)這些物體都有什么共同點(diǎn)呢？,一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.我能說出長(zhǎng)方體各部分的名稱及其特征。 2. 我能給長(zhǎng)方體的棱進(jìn)行分組。,二、自主學(xué)習(xí)、小組交流,閱讀課本和導(dǎo)學(xué)案： 思考：長(zhǎng)方體由哪些部分組成？,面,三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn),兩個(gè)面相交的線叫做棱,小組交流：(3、4號(hào)回答，1、2號(hào)補(bǔ)充） 長(zhǎng)方體有幾個(gè)面，每個(gè)面都是什么形狀？哪些面完全相同？ 長(zhǎng)方體有幾條棱？這些棱的長(zhǎng)度有什么特點(diǎn)？ 長(zhǎng)方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？,長(zhǎng),寬,高,相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。,實(shí)際上長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的位置不是固

2、定不變的。一般情況把底面中較長(zhǎng)的一條棱叫做長(zhǎng)，較短的一條棱叫做寬，垂直于底面的棱叫做高。,動(dòng)手做一做,利用手中的材料制作一個(gè)長(zhǎng)方體框架，想一想： 小組討論： 長(zhǎng)方體的12條棱可以分成幾組？說說你的想法。,長(zhǎng)方體的12條棱可以分為3組：4條長(zhǎng) 4條寬 4條高,長(zhǎng),高,寬,長(zhǎng),寬,高,長(zhǎng)方體的12條棱可以分成4組 長(zhǎng)寬高.,基礎(chǔ)訓(xùn)練,1、判斷。正確的在括號(hào)里畫“”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫“”。 （1）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)。( ) （2）長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn),每個(gè)頂點(diǎn)有3條棱,一共有24條( ) （3）長(zhǎng)方體6個(gè)面一定都是長(zhǎng)方形。（ ）,2、看圖說出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？,3cm,7cm,4cm,長(zhǎng):7cm 寬:4cm 高:3cm,能力提升,3、在一個(gè)位置觀察長(zhǎng)方體最多能看到（ ）個(gè)面。,4、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是6厘米，寬3厘米，高是2厘米。12條棱長(zhǎng)的和是（ ）厘米。,3,44,它的上面是（）形，長(zhǎng)（）厘米，寬（）厘米。 它的右面是（）形，長(zhǎng)（）厘米，寬（）厘米。 它的前面是（）形，長(zhǎng)（）厘米，寬（）厘米。,根據(jù)所提供的條件，回答問題：,拓展延伸,四、課堂小結(jié),這堂課你有什么收獲呢？,長(zhǎng)方體的每個(gè)面是什么形狀?,都是長(zhǎng)方形,看一看,這些面有什么特點(diǎn)?,相對(duì)的面完全相同.,