海底世界教案2反思

1、海底世界教案 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)了解海底的奇異景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。2、通過(guò)總分的段式練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)找課文中心句了解課文主要內(nèi)容。課時(shí)重難點(diǎn)：通過(guò)總分的段式練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、同學(xué)們，預(yù)習(xí)了整個(gè)單元，你們覺得海底是怎么樣的？2、今天就讓我們一起去感受這神奇的海底世界吧?。ò鍟汉５资澜纾┮?、 讀海底漫步，學(xué)習(xí)獲取信息的方法。1、 想要去海底漫步，潛水員們，你們需要哪些裝備？我們趕快去讀讀課文。請(qǐng)同學(xué)們默讀25自然段，邊讀邊勾畫出潛水員們需要的裝備。想要潛入海底，

2、潛水員們需要的裝備有： 。2、 如果你是個(gè)潛水員，你想在水下干什么呢？哪些自然段在寫潛水員在水下做什么？默讀，用一句話說(shuō)說(shuō)他們的工作怎么樣？3、 你想學(xué)做潛水員嗎？哪幾個(gè)自然段教我們?cè)鯓幼鲆幻麧撍畣T？請(qǐng)你用上表示事情先后順序的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)習(xí)潛水。自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。4、 總結(jié)學(xué)習(xí)方法：你們學(xué)會(huì)潛水了，剛才我們學(xué)習(xí)的金鑰匙你們拿到手了嗎？我們一起看一看金鑰匙：我會(huì)聽問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題邊讀邊勾畫關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子。我會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子有條理地表達(dá)。二、 學(xué)習(xí)海底世界。（一）感知課文總分總結(jié)構(gòu)。1、自由讀課文，你能用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)這篇課文的內(nèi)容嗎？2、海底世界的物產(chǎn)豐富，景色奇異表現(xiàn)在哪些方面？（二）學(xué)習(xí)三自

3、然段，通過(guò)總分的段式訓(xùn)練,讓學(xué)生體會(huì)海底聲音的豐富、奇妙，感受寧?kù)o中有各種聲音的奇異景象。1、默讀，勾出三自然段的中心句。2、學(xué)生演示理解“竊竊私語(yǔ)”（演一演）。竊竊私語(yǔ)就是在安靜的環(huán)境下背地里小聲的說(shuō)話，3、你們知道它們會(huì)有哪些聲音嗎？出示句式填空：你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音:有的像_,有的像_,有的像_,還有的好像_。4、除了課文里寫到的聲音，海底還會(huì)有其他的聲音嗎？能不能也像課文里一樣，用“有的有的有的有的”把它們連成一段話呢5、這種先總說(shuō)后分的方式，讓我們更能明白海底聲音的豐富所帶來(lái)的景色奇異。（景色奇異）（三）學(xué)習(xí)四自然段，感受海底動(dòng)物種類多，活動(dòng)方式多種多樣。1、 同學(xué)們

4、自己讀讀第四自然段，這一自然段講了什么？2、 找出一句話概括這段意思。（這就是中心句）3、 引讀感知總分段式。4、 出示：連線題5、 學(xué)生讀課外閱讀資料，勾畫整理后，用句式說(shuō)說(shuō)海里動(dòng)物還有什么活動(dòng)方法。海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法。_。_。 （四）總結(jié)全文，再次感知課文總分結(jié)構(gòu)。4、同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，我們真的要不禁贊嘆，海底世界，它可真是一個(gè)？景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。板書： 海底世界景色奇異 黑暗中閃爍光點(diǎn) 寧?kù)o中有各種聲音物產(chǎn)豐富 各種動(dòng)物 植物 礦物反思：海底世界是一篇生動(dòng)有趣的說(shuō)明文。教學(xué)說(shuō)明文時(shí)，應(yīng)該把握住文體特點(diǎn)。因此要教給學(xué)生快速獲取信息的讀書方法，即學(xué)習(xí)找課文中心句了解課文主要內(nèi)容。而在表達(dá)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)總分的段式，能有條理清晰地表達(dá)自己的想法。讀海底漫步，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲取信息的方法：我會(huì)聽問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題邊讀邊勾畫關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子。我會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子有條理地表達(dá)。設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有考慮到海底漫步與海底世界文章結(jié)構(gòu)不一樣。在教學(xué)感知課文總分總的結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)上，因?yàn)榻處熖釂?wèn)不準(zhǔn)確，學(xué)生沒(méi)能深入感受到課文總分總的結(jié)構(gòu)?？梢試L試這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？比一比，誰(shuí)能用一句話回答。為什么找出這一句？教師總結(jié)方法，出示金鑰匙：想要最快了解課文主要內(nèi)容就找中心句。根據(jù)中心句，猜一猜課文寫什么？海底世界的物產(chǎn)豐富，景色奇異表現(xiàn)在哪些方