電子電工專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)范文

1、電子電工專業(yè)實習(xí)的工作總結(jié)迷文關(guān)于小編整理的電子電工專業(yè)實習(xí)的工作總結(jié)，請參考。 電子電工專業(yè)實習(xí)1不管時間早、早、晚，捻指間兩周的電工電子實習(xí)圓滿結(jié)束。 對以前的實習(xí)期的興奮依然留在腦海里。 這只是電氣電子實習(xí)，在其中學(xué)到了很多知識，初步掌握了電力電子技術(shù)的知識，了解了普通的零配件和電路零配件的結(jié)構(gòu)、工作原理和構(gòu)成零配件的作用等，通過這次實習(xí)我自己的手能力也得到了很大的鍛煉，在實驗室做了4個簡單的實驗，但這些個對自各兒沒有一盞茶的手能力進(jìn)一步饒有興致，實習(xí)期間觀察學(xué)習(xí)的大慶煉化公司和大慶油田歷史陳列館一樣學(xué)到了很多。 大慶煉化公司多晶甲基乙烯生產(chǎn)儲運廠觀察學(xué)習(xí)時，沿溫家寶觀察學(xué)習(xí)的途徑，不但

2、讓偉大的國家引導(dǎo)者感到重視普通崗位，而且感到作為二十一世紀(jì)的小二哥所面臨的重大責(zé)任和偉大使命。 在觀察學(xué)習(xí)大慶油田歷史陳列館時，看到陳列館中滄桑的珍藏品，使自各兒感到一代石油人為祖國的繁榮與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，從心底流露了作為未來石油人的崇高驕傲。昔日的閑暇和刺激的美好時光已經(jīng)過去，其中學(xué)習(xí)知識，能力和能力是最重要的。 總的來說，首先，通過實踐，讓自各兒真正感受到自各兒是可以做到的，其次，通過這次電工電子實習(xí)，增強了我的實踐能力和設(shè)訂創(chuàng)新精神。 作為生活在信息時代的大學(xué)生的基本手勢是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。 最后，在電工實習(xí)的這一天，感覺到大家的工作團(tuán)隊精神大大增強。 我們現(xiàn)在是一體的

3、。 大家深感大時唱的團(tuán)結(jié)是力量，這不再是空談，而是我們是集體，團(tuán)結(jié)合作永遠(yuǎn)是我們完成任務(wù)的第一準(zhǔn)則兩周的實習(xí)時間又短又短，但它磨練了我的毅力，我改變了很多壞習(xí)慣。 并且，請在我的從此往后的人生道路上指出明確的道路。 那就是在思考中工作，在工作中思考。加油！ 亞麻跌！ 亞麻跌！ 電子電工專業(yè)實習(xí)的工作總結(jié)迷文2時間總是過得很快，兩周的電工實習(xí)結(jié)束了。 經(jīng)過兩周的實習(xí)，我們最后制作了充電電源。 我雖然很累，但是有成就感。在電工實習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了初步的焊接和印刷電路板的設(shè)置修訂，零配件測試和充電機的制作，最后學(xué)習(xí)了Protel99課程的設(shè)置修訂。 一開始，焊接，不熟悉的概念，從最初的興奮到后來的痛

4、苦，反復(fù)的看焊接點，反復(fù)，基本把握了要點。 如果焊接是體力勞動的話，印刷電路設(shè)定修正就是腦力勞動，比體力勞動恐怖得多，最后以無數(shù)的變更結(jié)束了。 然后在充電機的制作中，按照老師的指示，順利進(jìn)行，通過了順順利利的檢查。 最后是Protel99課程的設(shè)置修訂，最初的盲目的布線有條理，收獲不少，但在最后的布線時，無論如何也不能滿足老師的要求-rL兩端可以連接，然后問同學(xué)，查閱資料，最終解決了問題。 兩周的電工實習(xí)，學(xué)習(xí)了很多，手的力量提高了，更重要的是，有著精致的追求，獲利，并且理解一個道理，可以說什么都是學(xué)問。我兩周有很多要學(xué)習(xí)的事情。 而且，焊錫之類的東西，不可能在短時間內(nèi)掌握。 你必須通過長時間

5、的練習(xí)來把握和理解。 所以任務(wù)對我們來說很重。 但是，不知為什么，學(xué)校只給我們進(jìn)行了兩周的電工實習(xí)，其中還插上了英語、復(fù)素函數(shù)和體育課，更捕獲了原來腳丫子不到的時間。 我們必須在實習(xí)期間犧牲休息時間。 我在實驗室度過了兩個星期的午睡。 不能說是休息。 中午基本上吃完飯回實驗室，當(dāng)然有時會遇到不能順利解決的問題。 所以兩周后，只有一種感覺，時間很緊，任務(wù)很重。我希望學(xué)校能合理安排實習(xí)時間，但畢竟實習(xí)是很重要的機會。 對提高我們的手能力有很大好處，我們要珍惜。 電子電工專業(yè)實習(xí)的工作總結(jié)迷文3通過近2月的電工實習(xí)教學(xué)，加深了自各兒，感到以往的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會需要。 過去我們培養(yǎng)的學(xué)生主

6、要去我們廠，我的實習(xí)教學(xué)模式也主要是針對我們廠的實際需要而進(jìn)行的放蕩教學(xué)。 很難滿足千變?nèi)f化的社會要求.我們現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)率相對較高，主要因素之一是我們培養(yǎng)的學(xué)生的動手能力比其他技術(shù)學(xué)校強一、對于理論這一速度，部分課程的設(shè)定應(yīng)該取消。 例如，除非是發(fā)電工專門人才，否則可能取消關(guān)于發(fā)電工的知識。 近年來，最近的學(xué)生素質(zhì)本來就不高(文化素質(zhì))，高度的理論教育對他們來說，用學(xué)生自己的語言，像講敘述方法一樣，聽天書。 因為學(xué)生說話直率的睡眠隨處可見.壓縮理論時間，增強實習(xí)時間的勢頭是必要的，這樣改變，會增加學(xué)校的成本. 但是，我們學(xué)校的優(yōu)勢也很好，強的工廠是我們的擋箭牌，工廠為嘲笑提供了廣闊的實習(xí)空間，如果合理安排，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一定會有很大的成果二、理論人民教師建議他們先離開實習(xí)廠辦事兒。 不是要求他們每天下車，而是至少在實習(xí)新課題的時候一定要下車，在自各兒實踐，他們很久以前就知道理論課的哪些重點介紹，重點說明，哪一章可以通過。三、電工實習(xí)將根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)模式進(jìn)行新的實習(xí)課題。 這里三年五載畢業(yè)的學(xué)生回到學(xué)校，現(xiàn)在社會所追求的電工不僅掌握了過去的電工技能，還掌握了變頻技術(shù)、程序設(shè)計師(PC )技術(shù)(在這些個的技術(shù)知識理論課中介