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文檔簡介

1、中班幼兒常出現的問題及溝通技巧,Page 2,1、運用手指操進入課堂。 2、師生進行互動。,在復習中提出 出嬰小班常出 現的問題,分析 討論 總結,1、愛哭 2、生活自理能力不強,Page 3,中班孩子常出現的問題,爭搶玩具，爭搶圖書，打架，說謊 挑食，不良習慣（如吸吮手指） 帶危險物品（如牙簽，彈珠，硬幣，釘子，玻璃渣等）,應對孩子爭搶玩具等的溝通技巧,分析案例一，二,Page 5,1、掌握觀察分析孩子爭搶玩具的原因。 2、正確運用已學溝通技巧做應對。,1、通過情景教學法，培養(yǎng)學生運用溝通技巧與實際聯系對出應對的能力。,通過對本節(jié)知識點的學習，讓學生對中班幼兒更深的認識，培養(yǎng)學生要有耐心、有

2、愛心 ，對孩子要用心。提高學生專業(yè)素養(yǎng)。,Page 6,教法：,學法,引導學生學 把自主權教給學生 體現做中學 學中做,Page 7,Page 8,教學過程,結合案例，讓學生分組分析 根據分析找出應對方案。 組織語言分角色演練。,應對分析表,Page 9,教學過程,以關注“搶玩具”的小朋友為例,以上都用到很多溝通技巧如：語氣、語調、態(tài)勢語等等,Page 10,教學過程,結合案例“孩子也能自己解決糾紛” 請學生分析原因，并討論良好的溝通方法,Page 11,教學過程,中班班幼兒常出現的問題及溝通技巧 -應對搶玩具的溝通技巧,分析原因：_ _,溝通技巧：_,運用入門溝通：_,Page 12,應對具有攻擊性行為和說謊孩子的溝通技巧,學生模擬情境進行分角色表演 針對案例，分析原因 學生深入模仿，掌握良好的溝通技巧,Page 13,補充案例,案例 危險的午睡 午睡時間，老師正在進行午檢，突然發(fā)現一個孩子躲在被窩里玩硬幣，硬幣上全部是口水。 作為幼兒園老師你怎么辦？,學生分小組進行案例討論，分析可能的原因 找出應對的溝通技巧 進行案例反思,Page 14,教學過程,課后的“說一說，演一演”

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