2015第20課時　資產階級統(tǒng)治的加強中考復習課件.ppt

1、第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考 點 聚 焦,考點 1美國南北戰(zhàn)爭(18611865年),考點聚焦,能力拓展,方法示例,1原因：美國南方種植園奴隸制經濟制度與北方資本主義制度的矛盾尖銳，其中奴隸制廢存問題是矛盾的焦點。 2導火線：1861年3月，林肯就任美國總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考點聚焦,能力拓展,方法示例,3時間：18611865年。 4措施：1862年，林肯政府頒布了解放黑人奴隸宣言。 5性質：美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產階級革命。 6意義：廢除了奴隸制度，維護了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的障礙，促進了經濟

2、發(fā)展。 【特別提示】 北方取得勝利的原因：奴隸制野蠻殘酷，北方處于正義的一方；北方贏得了民眾的廣泛支持，軍隊英勇作戰(zhàn)；北方的經濟軍事實力遠遠大于南方；林肯領導正確，尤其是頒布了解放黑人奴隸宣言，貢獻巨大。,考點 2俄國、日本的歷史轉折,考點聚焦,能力拓展,方法示例,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,1俄國廢除農奴制 (1)開始時間：1861年。 (2)改革者：亞歷山大二世。 (3)性質：自上而下的資產階級性質的改革。 (4)目的：維護沙皇統(tǒng)治，擺脫農奴制危機。,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考點聚焦,能力拓展,方法示例,(5)內容：農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農

3、奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。 (6)影響：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利于資本主義的發(fā)展。這次改革雖然留下大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。,考點聚焦,能力拓展,方法示例,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,2日本明治維新 (1)開始時間：1868年。 (2)改革者：明治天皇。 (3)性質：自上而下的資產階級性質的改革。 (4)目的：實現(xiàn)民族振興，建立富強獨立的政權。 (5)內容：“廢藩置縣”，加強中央集權；允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教

4、育。,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考點聚焦,能力拓展,方法示例,(6)影響：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但日本強大起來以后，很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。,能 力 拓 展,1.美國獨立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭的異同 (1)相同點：都是美國歷史上的資產階級革命；都促進了美國資本主義的發(fā)展。 (2)不同點 起因不同：獨立戰(zhàn)爭起因是英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義的發(fā)展；南北戰(zhàn)爭是北方資本主義經濟和南方奴隸制種植園經濟之間矛盾激化的結果。 美國獨立戰(zhàn)爭是民族解放運動，改變了美國的社會性質；南北戰(zhàn)爭則沒

5、有改變社會性質。,考點聚焦,能力拓展,方法示例,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,美國獨立戰(zhàn)爭推翻的是英國的殖民統(tǒng)治，而美國內戰(zhàn)廢除的是奴隸制度。 2總結日本明治維新和俄國1861年改革的異同 (1)相同點 都是自上而下的資產階級性質的改革。 改革都促進了本國經濟的發(fā)展，此后都走上了資本主義的道路。 改革都保留了大量的封建殘余。,考點聚焦,能力拓展,方法示例,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考點聚焦,能力拓展,方法示例,(2)不同點 背景不同：俄國改革前面臨著嚴重的農奴制危機，沒有民族危機；日本則不僅有國內危機，而且面臨著外國侵略的民族危機。 前提不同：日本在改革前，通

6、過武裝倒幕運動推翻了幕府的封建統(tǒng)治，為維新改革掃清了障礙；俄國在改革前沒有發(fā)生內戰(zhàn)。 內容不同：俄國改革以廢除農奴制為主；日本明治維新的內容包括政治、經濟、社會生活等各個方面，以學習西方為主。,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考點聚焦,能力拓展,方法示例,3發(fā)生于同一時代的中國洋務運動和日本明治維新對當時社會產生了怎樣的影響？最后結果如何？其原因是什么？ (1)影響 洋務運動引進西方先進技術，創(chuàng)辦近代工業(yè)，培養(yǎng)了科技人才，促進了中國資本主義的發(fā)展，啟動了中國的近代化，在一定程度上抑制了外國資本主義的經濟擴張。 明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家

7、的命運，是日本歷史的重大轉折點。,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考點聚焦,能力拓展,方法示例,(2)結果：洋務運動失??；明治維新成功。 (3)原因 日本通過武裝倒幕，掃清了改革的障礙；而洋務運動受到頑固派的極力阻撓。 明治維新對封建制度進行了全面的改革從而獲得成功；而洋務運動則是在維護清朝統(tǒng)治的前提下，只學習西方的技術，沒有從根本上觸及封建制度，最終導致失敗。,組合型材料分析題 例 閱讀材料，回答問題。 材料一“一幢裂開的房子是站立不住的?！蔽蚁嘈胚@個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。 林肯 材料二聯(lián)邦必須而且將會得到保留。 林肯,方 法 示 例,考點聚焦,能力拓展,方法示例,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,第20課時資產階級統(tǒng)治的加強,考點聚焦,能力拓展,方法示例,(1)材料一中的“半奴隸”和“半自由”的狀態(tài)分別是指什么經濟形式？ (2)材料一和材料二反映了林肯的什么主張？ (3)在美國內戰(zhàn)中，林肯為實現(xiàn)上述主張，采取了