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1、1億有多大,一、復習導入,揭示課題,從數(shù)的組成理解1億有多大。,1億相當于( )個億、( )個千萬、( ) 個百萬、( )個十萬、( )個萬、( ) 個千、( )個百、( )個十、 ( )個一。,1,10,100,1000,10000,100000,1000000,10000000,100000000,問題:在我們的生活中有哪些數(shù)據(jù)用“億”做單位?,二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,(一)提出問題,大膽猜想,你能想象1億有多大嗎?,1億張紙摞起來有多高?,1億粒米有多少千克?,1億張紙鋪在地上面積有多少平方米?,1億,二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,(二)確定選題,制定方案,制定方案的布置: 確定研究內(nèi)容,制定
2、研究 步驟,明確人員分工。,可以選擇的研究內(nèi)容: 1億粒米有多重? 1億個學生在一起占用多大面積? 口算1億道口算題需要多長時間? 1億個硬幣摞在一起有多高? 步行(或汽車、飛機行駛)1億米需要多長時間? 1億雙一次性筷子需砍伐多少棵大樹?,二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,1. 可以先量出1張紙的厚度,再乘1億。 2. 可以先量出10張紙的厚度,再乘1千萬。 3. 可以先量出100張紙的厚度,再乘1百萬。,問題:沒有1億張紙怎么辦?,問題:這些方法之間有什么聯(lián)系?你更喜歡哪種方法?,推算 小數(shù)量大數(shù)量,(二)確定選題,制定方案,二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,(三)動手實踐,填寫方案,填寫本組的研究方案,并和
3、其他小組交流研究內(nèi)容和研究方法。,二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,(四)交流結(jié)果,形成認識,匯報:集體交流研究結(jié)果。,1厘米,1億張紙摞起來有多高?,10厘米,1億張紙摞起來有多高?,100厘米,1億張紙摞起來有多高?,1000厘米,1億張紙摞起來有多高?,10000厘米,1億張紙摞起來有多高?,100000厘米,1億張紙摞起來有多高?,1000000厘米,100000000張,10000米,二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,珠穆朗瑪峰世界第一高峰,海拔約8844米。,10000米,8844米,三、鞏固練習,提升認識,讀一讀下面的信息,并根據(jù)信息填空。,1億粒大米約重( )克,合( )千克, 夠1人吃( )年。,2000000,2000,20,1. 100粒大米約2克重,100千克大米夠1人吃1年。,
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