顯微鏡下的各種生物教學目標(三維目標).ppt

1、顯微鏡下的各種生物教育目標(三次元目標)，認知方面： 1單細胞球生物是獨立的生物體。 2學習用顯微鏡觀察微生物。 3闡述組織的概念。 4能區(qū)分植物的五個基本組織。 5闡述了動物四個組織的結(jié)構(gòu)特征、分布和主要功能。過程和方法： 6、通過實驗使學生學會制作草泥蟲假面具進行觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗技巧。 7、通過觀察細菌和真菌的細胞球特點，培養(yǎng)學生對問題的分析、比較，培養(yǎng)觀察能力和思維能力。 情感、態(tài)度和價值觀：8.了解細菌和真菌在自然段中的作用，了解細菌和真菌與人的密切關(guān)系表現(xiàn)在有利和有害兩方面，建立生物界萬物和現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、相互影響的辯證法觀點研究微生物的重要任務之一，就是利用其利益，避免

2、其危害9、初步形成關(guān)注與生物科學相關(guān)的社會問題，積極參與社會決策的意識，逐步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和安全意識。 顯微鏡下的各種生物，單細胞球生物，細菌和真菌，組織，單細胞球植物，單細胞動物，細菌，真菌，球菌，桿菌，螺旋菌，霉菌，酵母菌原核生物，真核生物，下的各種生物，細菌和真菌，細菌，真菌和人的關(guān)系認識細菌和真菌解決問題和研究，顯微鏡下的各種生物，調(diào)查家庭用品怎么容易發(fā)霉？ 調(diào)查有關(guān)細菌真菌的食品。 調(diào)查有關(guān)細菌真菌的藥品。 饅頭、酒、味增湯、豆腐乳、酸牛奶是怎么做的？ 香菇是如何養(yǎng)殖的？了解食品的保存方法.了解消毒和滅菌的方法.實踐：培育發(fā)霉的搖鏡頭(留心每天觀察)，思考：細菌和真菌生長所必需的

3、基本條件是什么？實踐：研究土壤中微生物的作用. 把土放入廣口瓶中，把小昆蟲的尸體埋在土里。 把玻璃瓶埋在土里，不要把瓶子蓋上。 在上面做個記號，挖出有會兒進行觀察，看看有什么變化。 根據(jù)上課前的調(diào)查和實踐、營養(yǎng)方式、細胞結(jié)構(gòu)、繁殖、細菌形態(tài)、常見真菌、細菌和真菌、球菌桿菌螺旋菌新華社報道，2003年4月18日，某小學六年級141名學生在吃了中華料理“殺手锏熟食”的豆干后，先后有不同程度的皮疹、發(fā)熱、拉肚子等q2:配合學校的生活狀況，如何防止食物中毒，自我防御，你會嗎？ 食品保存，你會嗎？ 暑假的一天早上，李明讓媽媽從廚房買肉準備晚上吃，但擔心晚上肉會腐爛，所以請李明想辦法。 你對保存食品了解多

4、少？ 你知道布氏消毒法嗎？ 干藏法、冷藏法、真空保存法、加熱法、熏煙法，某科技活動組從銀行、商店、農(nóng)業(yè)貿(mào)易市場和醫(yī)院收費站隨機采集8種面額紙幣樣本各30張，分別用無菌生理鹽溶液清洗各種紙幣，細菌培養(yǎng)清掃液，可以測定下表數(shù)據(jù)區(qū)分植株的營養(yǎng)器官和生殖器。 說出消化系統(tǒng)的主要器官名稱和功能。 闡述了人體結(jié)構(gòu)水平，初步確立了生物具有不同水平結(jié)構(gòu)和水平構(gòu)成的理念。過程和方法：通過消化系統(tǒng)工作的男同性戀，學習如何在讓學生全心全意參加學習的學習中進行工作團隊，通過對云同步植物和人體的研究，“結(jié)構(gòu)和層次是客觀世界存在的基本形式的理念。 情感、態(tài)度和價值觀：了解顯微技術(shù)和科學的發(fā)展，了解技術(shù)和工具創(chuàng)新對科學發(fā)展的意義，培養(yǎng)學生對科學的愛。 生物結(jié)構(gòu)水平、顯微技術(shù)和科學發(fā)展、結(jié)構(gòu)和水平、細胞球、組織、器官、系統(tǒng)、消化系統(tǒng)如何工作、男同性戀、呼吸機、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、植物、人體、表皮、真皮、皮下組織自主學