實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)匯報(bào).ppt

1、實(shí)踐教學(xué)案例庫建設(shè)匯報(bào),現(xiàn)代教育技術(shù)中心 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系 劉萬輝,建設(shè)的目標(biāo) 對案例與案例庫的理解 建設(shè)的作用 資源庫分類 案例的組成部分 案例來源 案例庫建設(shè)步驟與方法 我們做的工作,匯報(bào)提綱,實(shí)踐教學(xué)案例庫,建設(shè)的目標(biāo),堅(jiān)持“自主創(chuàng)新、開放吸納、共建共享、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”的原則，以共享型專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)為載體，服務(wù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮學(xué)院人才、技術(shù)和專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢，建成具有引領(lǐng)和示范作用強(qiáng)的高職電子信息類專業(yè)教學(xué)資源中心。 建成的實(shí)踐教學(xué)案例庫系統(tǒng)集專業(yè)教學(xué)資源及其開發(fā)、管理、應(yīng)用、評價(jià)與職業(yè)技能訓(xùn)練和認(rèn)證于一體，作為高職電子信息類專業(yè)教學(xué)資源中心納入?yún)^(qū)域高校教學(xué)聯(lián)合體優(yōu)質(zhì)教育資源共

2、享庫。,對案例與案例庫的理解,案例 是指由各種媒體組合表現(xiàn)的有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性的事件或現(xiàn)象，屬于混合型、綜合性、知識(shí)內(nèi)容相對完整的“模塊式”教學(xué)資源。 案例庫 則是針對特定受眾群的多個(gè)案例的集合。 案例具備一種模式的概念,是解決某種通用問題的方法。 教學(xué)案例是事件：教學(xué)案例是對教學(xué)過程中的一個(gè)實(shí)際情境的描述。 教學(xué)案例是含有問題的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教學(xué)事件都可以成為案例。 案例是真實(shí)而又典型的事件：案例必須是有典型意義的，它必須能給使用者帶來一定的啟示和體會(huì)。,對案例與案例庫的理解,教師的教授和學(xué)生的學(xué)習(xí)以相對獨(dú)立、知識(shí)內(nèi)容相對完整的一個(gè)或多個(gè)相關(guān)聯(lián)的案例

3、為單元進(jìn)行，通過觀看、閱讀、學(xué)習(xí)、分析案例，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的傳授、知識(shí)技能的綜合應(yīng)用、知識(shí)遷移、技能掌握等。案例可以是一段圖文并茂的文本，或是演示文稿，也可是一段視頻錄像等（可以是三者兼顧）。典型的例子如中央臺(tái)的“焦點(diǎn)訪談” ，企業(yè)的成功銷售案例、產(chǎn)品的廣告策劃宣傳案例、特定主題的論述、熱點(diǎn)事件的評論、典型問題的解決、產(chǎn)品的成功開發(fā)制造等。 建設(shè)案例庫時(shí)，首先要考慮課程的特色，要根據(jù)不同的課程的特點(diǎn)來進(jìn)行建設(shè)，必須具要有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)和教學(xué)意義。,建設(shè)的作用,第一、有利于提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 采用實(shí)踐教學(xué)情境案例教學(xué)對教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力、工作態(tài)度及教學(xué)責(zé)任心的要求很高：既要求

4、教師具有淵博的理論知識(shí)，又要求教師具備豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將理論與實(shí)踐融合貫通；既要求教師不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充教案，又要求教師更加重視課程相關(guān)技術(shù)發(fā)展，不斷搜索適宜教學(xué)的案例。 采用實(shí)踐教學(xué)情境案例教學(xué)可調(diào)動(dòng)教師教學(xué)改革的積極性，更好地發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，從而使教學(xué)活動(dòng)始終處于活躍進(jìn)取的狀態(tài)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。,建設(shè)的作用,第二、有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 采用實(shí)踐教學(xué)情境案例教學(xué)對學(xué)生的要求更嚴(yán)格。由于案例教學(xué)的特殊性，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)，變?yōu)榻邮苤R(shí)與主動(dòng)探索并舉，學(xué)生將應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和分析方法，對教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系

5、實(shí)際的思考、分析和研究。采用案例教學(xué)法還要求學(xué)生對知識(shí)的廣度和深度有新的開拓，通過閱讀、調(diào)查和分析，進(jìn)行一系列積極的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。,建設(shè)的作用,第三、有利于增加教師和學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系 。 在案例庫應(yīng)用到教學(xué)中，教師與學(xué)員的關(guān)系是“師生互補(bǔ)，教學(xué)相輔”。學(xué)員積極參與，在閱讀、分析案例和課堂討論等環(huán)節(jié)中發(fā)揮主體作用，而教師在整個(gè)案例教學(xué)中則始終起著“導(dǎo)演”的作用。既要選擇好的“劇本”，即符合教學(xué)需要的案例，又要在課堂討論中審時(shí)度勢，因勢利導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)員得到充分的發(fā)揮，獲得最大的收效。在案例庫應(yīng)用到教學(xué)中，加強(qiáng)了師生交流，活躍了課堂氣氛，是傳統(tǒng)教學(xué)方式難以比擬

6、的。,建設(shè)的作用,第四、豐富了教學(xué)體系，全面鍛煉了學(xué)生的綜合能力（專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力）。,導(dǎo)師制與教學(xué)案例的應(yīng)用,兩年一度的市計(jì)算機(jī)競賽：,得益于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模式的推廣 教學(xué)資源與項(xiàng)目資源的轉(zhuǎn)化,2004年 1個(gè)一等獎(jiǎng),2006年 1個(gè)一等獎(jiǎng) 2個(gè)二等獎(jiǎng) 8個(gè)三等獎(jiǎng),2008年 4個(gè)一等獎(jiǎng) 2個(gè)二等獎(jiǎng) 6個(gè)三等獎(jiǎng),案例庫分類,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目案例 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目案例（含實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需求、實(shí)訓(xùn)原理、實(shí)訓(xùn)預(yù)備知識(shí)、實(shí)訓(xùn)操作過程演示視頻、實(shí)訓(xùn)成果形式等），如：有較多實(shí)際操作過程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可以在實(shí)驗(yàn)前供學(xué)生和教師參考之用； 綜合課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例 含課程設(shè)計(jì)的需求、任務(wù)分解、計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)過程演示視頻、實(shí)訓(xùn)成果形式

7、、實(shí)訓(xùn)答辯等 。 真實(shí)項(xiàng)目案例庫 含項(xiàng)目設(shè)計(jì)文檔（可行性報(bào)告、需求說明書、概要設(shè)計(jì)報(bào)告、詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告、測試報(bào)告、使用說明書、項(xiàng)目實(shí)施階段總結(jié)）、項(xiàng)目任務(wù)（模塊）分解、項(xiàng)目模塊原理、項(xiàng)目成果演示視頻等），真實(shí)項(xiàng)目案例庫主要用于項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)和學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)之用。,案例庫組成部分,1、情境描述 案例發(fā)生的現(xiàn)象描述、原因、過程等，要求內(nèi)容真實(shí)、詳盡。 2、相關(guān)背景資料 介紹案例發(fā)生（技術(shù)應(yīng)用）的背景資料。 3、分析與評價(jià) 由領(lǐng)域?qū)＜医o出的分析和評價(jià)，要切中主題，有實(shí)際導(dǎo)向意義。 4、相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域 案例可應(yīng)用的場合或領(lǐng)域。 5、教學(xué)建議 案例在教學(xué)中使用的方法、注意事項(xiàng)和建議。,案例庫組成部分,案例來源

8、,按照案例編寫格式，自行編寫案例。（提倡原創(chuàng)） 購買。 在網(wǎng)上自行下載。,案例庫建設(shè)步驟與方法,為保證案例庫的規(guī)范性、科學(xué)性和合理性，案例建設(shè)應(yīng)遵循以下步驟： 1、案例建設(shè)人員必須是本課程的專業(yè)人員，熟悉本課程當(dāng)前使用的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，對本課程教學(xué)方法與教學(xué)理論有較高的研究水平（宏觀把握）。 2、分析案例庫面向?qū)ο?，即最終使用者。 3、確定案例庫建設(shè)主題內(nèi)容。 4、按主題收集、編寫案例，案例力求豐富、多樣化，收集的非原創(chuàng)性案例應(yīng)不存在版權(quán)爭議問題。（提倡原創(chuàng)性） 5、組織本專業(yè)專家審核案例的有效性。,我們做的具體工作,1、制定了實(shí)踐教學(xué)案例庫建設(shè)技術(shù)規(guī)范 （草案）。 2、構(gòu)建了數(shù)字化資源建設(shè)平臺(tái)（試運(yùn)行）。 3、已經(jīng)為其他專業(yè)精品課程建設(shè)做了一些工作