團隊建設(shè)拓展活動集錦PPT幻燈片

1、團隊激勵拓展活動,人力資源培訓(xùn)組,1,1、捆綁過關(guān),適用：團隊協(xié)作 簡述：被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù) 人數(shù)：不限 場地：不限 道具：繩子或其他可以綁的東西 方法： 1.分組，不限幾組，但每組最好二人上。 2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。 3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。 分析：此活動可鍛煉員工之間默契和協(xié)作能力,2,2、合力吹氣球,簡述：分工合作來完成任務(wù) 人數(shù)：每組限六人 場地：不限 道具：準備每組各六張簽，每個簽上寫：嘴巴，手（二張），屁股，腳（

2、二張） 汽球（每組一個） 方法： 1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2. 主持人請每組每人抽簽。3. 首先，抽到“嘴巴” 的人必須由抽到“手” 的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到“嘴巴” 的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到“腳” 的人抬起抽到“屁股” 的人去把汽球給坐破。 分析： 可以將不同部門或是互相了解程度較少的員工搭配一起，以促進互相的了解和配合默契,3,3、記憶考驗,簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以 人數(shù)：不限 場地：不限 適合范圍：剛認識或不認識的人 方法： 1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個”（為隨意食物名?。?2.接著第二個接著說，吃了一

3、個，二個（不同的食物名?。?3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。 4.一直到有人中途講錯出局！ 題目例子：可以選用公司新推出的菜品名稱或是一些名字較長的菜品。 分析：可促進員工對新菜品的熟悉，記憶能力。,4,4、比一比,簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么 人數(shù)：不限 場地：不限 適用范圍：適合剛認識或不認識的人 方法： 1.分組，不限幾組，但每組最好五人以上。 2.輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。 3.視題目的難度來計時?？茨墙M的得分高低來算輸贏。 分析：互相了解對方行為及表達的特點,5,5、誰在布后,簡述：游戲來記

4、名字 人數(shù)：不限 場地：不限 道具：一塊大布適用 范圍：剛認識或不認識的人 方法： 1.先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字 2.分成兩組，各坐在場所的一邊 3.老師和幫手把布拿著隔開兩組人 4.每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間 5.老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。 兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。 分析：鍛煉員工的快速反應(yīng)能力和短時間記憶能力，亦可促進新老員工的熟悉程度。,6,6、如何建立信任,簡述：如何通過不同的溝通方法來體會建立信任的過程 人數(shù)：不限 場地：不限 道具：若干塊布（能遮住眼鏡即可） 范圍：剛認識或不認識的人

5、 方法： 帶上眼罩行走，兩人一組 階段一：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 階段二：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接 觸，也不能使用語言提示； 階段三：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。 分析： 1領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 2手把手教引導(dǎo)建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)。,7,7、串名字游戲,簡述：促進員工之間的互相熟悉 人數(shù)：不限 場地：不限 范圍：剛認識或不認識的人 方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名學(xué)員說：我是*后面的*的后

6、面的*，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：鍛煉員工的記憶力，加強學(xué)員之間的了解。,8,8、扮時鐘,人數(shù)：不限 場地：不限 道具：可以用木棍或類似形狀的道具。用手臂表示亦可。 方法： 1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來； 2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子等道具或手臂（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）； 3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 4

7、、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。 點評：該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進行，可以活躍氣氛,同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。,9,9、頂球競走,人數(shù)：不限 場地：不限 道具：汽球十余個吹飽，橡皮筋十余根。（不用汽球用郊游所帶的蕃茄、柳橙、橘子亦可） 范圍：剛認識或不認識的人。 方法： 1.全體分成數(shù)組，各組分由二人為一小組。 2.設(shè)定競走的距離與目標。 3.開始時，各組由二人用額頭互頂汽球或水果向目標前進，繞一周回來，由另一小組繼續(xù)，最先結(jié)束者為優(yōu)勝。 分析：可鍛煉員工協(xié)作能力和競爭意識。,10,10、松鼠與大樹,人數(shù)：10人以上 場地：不

8、限 道具：無 范圍：不限 方法： 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 分析：通過統(tǒng)一的號令來提高員工行動的一致性迅速反應(yīng)能力。,11,11、我能做什么？,人數(shù)：不限 場地：不限 道具：紙筆若干 范圍：任意選擇。 方法： 1. 你能做什么？你的能力在哪里？事實上每個人所具備的能力可能有上百 種之多，所以認真地探索你的技能，你會驚訝自己竟然如此

9、多才多藝。2. 就下列題目，請學(xué)生在空白紙上填寫：（1） 在紙上列下你曾經(jīng)成功完成的工作（如：辦一項社團活動 、微積分考90分以上、 打電動超過原有記錄），并于其后想想完成這項工作需要有哪些技能，并將之列下。（2） 回顧你所曾受過的教育、所修的課程，在這些過程中，你學(xué)會了哪些技能，將它們列下來。,12,（3） 再想想你平時常常從事的活動，列下這些活動需要的技能，繼續(xù)擴充你的技能表。 （4） 請回想一次你在工作（不是單指職業(yè)，指你曾做過的事）上所曾經(jīng)歷的一次高峰經(jīng)驗 （意指很快樂、很感動的一刻），與你旁邊的同學(xué)分享這次的經(jīng)驗，并分析在這經(jīng)驗中顯現(xiàn) 出你的哪些能力，把它列下來。,13,12、偏向虎

10、山行,人數(shù)：不限 場地：不限 道具：紙筆，所出售物品可用圖片來代替 范圍：剛認識或不認識的人。 方法： 把受訓(xùn)者分組，每組4人，然后發(fā)給每組一個任務(wù)卡。每張卡上寫著一件商品的名字以及 它應(yīng)賣給的特定人群。要注意，這些人群看起來應(yīng)不需要這些商品，實際上應(yīng)該完全拒絕 這些商品。比如向非洲人銷售羽絨服，向愛斯基摩人銷售冰箱等?？傊?，每個小組面臨的挑 戰(zhàn)是，銷售不可能賣出的商品。,14,每個小組應(yīng)根據(jù)任務(wù)卡的要求準備一條30秒的廣告語，用來向特定人群推銷商品。該廣 告應(yīng)注意以下三點：（1）該商品如何改善特定人群的生活。（2）這些特定人群應(yīng)怎樣有創(chuàng)造性的使用這些商品（3）該商品與特定人群現(xiàn)有的特有目的和

11、價值標準之間是如何匹配的。 給每組20分鐘的時間，按照上述三點要求寫出一個30秒鐘長的廣告語，要注意趣味性和 創(chuàng)造性。 其他受訓(xùn)者暫時扮演那個特定人群，認真傾聽該小組的廣告詞，應(yīng)該根據(jù)廣告能否打動 他 們，是否激起了他們的購買欲望，是否能滿足某個特定需求來作出判斷。最后通過舉手的方 式，統(tǒng)計出有多少人會被說服而購買這個產(chǎn)品；有多少人覺得這些推銷員很可笑，簡直是白費力氣。,15,備注： 1.在這個游戲中，每個人都必須采用他人的視角。第一次是把自己看成你的目標人群，以他 們的眼光看你的產(chǎn)品；第二次是其他學(xué)員以卡片中特定人群的視角，傾聽廣告。 2.討論一下“情商”善解人意，以他人的價值標準和能力為基

12、礎(chǔ)實現(xiàn)自己的目標 。善于成功的駕馭這種能力的人能夠感動和影響他人。,16,13、解手鏈,人數(shù)：不限 場地：不限 道具：不限 范圍：不限 方法: 所有隊員面朝里圍成一圈,每名隊員都伸出自己的右手握住對面的人的右手,然后伸出自己的左手抓住任意一名隊員的左手但不能是對面的人的左手,這樣隊員中間就形成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng),要求所有隊員在不松開手的情況下,解成一個大圈或兩個獨立的大圈. 分析: 這個活動考察了學(xué)員的協(xié)調(diào)能力和合作精神,需要彼此的容忍和配合,還要有一個明確堅定的目標,比別的組堅持的時間長.,17,14、產(chǎn)供銷一條龍,人數(shù)：不限 場地：不限 道具：氣球若干,一個大的容器 范圍：不限 方法: 本

13、活動共劃分為3個任務(wù),一個人在起點負責(zé)生產(chǎn)即吹氣球,一部分人負責(zé)將氣球從起點傳遞到終點,一個人在終點負責(zé)將傳遞過來的氣球放在容器里,當培訓(xùn)師喊開始后,看哪個組在規(guī)定的時間里傳遞到終點的氣球最多即為獲勝. 氣球在中間進行傳遞過程中要經(jīng)過每一個人,且每個人都不能用手以及胸部以下來觸碰氣球,在起點吹氣球和終點負責(zé)保護的人可以用手但是不能越過起點和終點的線.違反以上規(guī)則,傳送的氣球要被扣除. 活動目的: 這個活動主要考驗隊員的策劃能力,領(lǐng)導(dǎo)力,執(zhí)行力,如何去合理的分配資源以及團隊的協(xié)作精神,18,15、同舟共濟,人數(shù)：不限 場地：不限 道具：氣球若干 范圍：不限 方法： 每組隊員站成一路縱隊人與人之間要放上一個吹好的氣球,彼此之間要夾住氣球,然后所有隊員雙手平伸,然后全體隊員一起向前行進,以哪個小組從起點先到達終點為優(yōu)勝. 整個過程中隊員不能用手觸碰氣球,且氣球不能掉落,如果