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1、數(shù)學(xué)廣角集合,集 合,一、引入例1,問題：1. 讀一讀，你知道了什么？,2. 共有多少人呢？誰來說一說？,下面是三年級(jí)參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、討論交流,3. “兩項(xiàng)都參加的”到底應(yīng)該算幾個(gè)人？,問題：1. 算出來的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？,2. 為什么“兩項(xiàng)都參加的”影響了我們解決問題？,下面是三（2）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,約翰.韋恩 （John Venn）是十九世紀(jì)英國(guó)的哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家，他在1881年發(fā)明了韋恩圖。,在劍橋大學(xué)的彩色玻璃窗上有對(duì)他的這個(gè)發(fā)明的紀(jì)念。,認(rèn)

2、識(shí)韋恩圖,探究：用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個(gè)人的 情況，又能明顯看出一共有多少人”？,下面是三（2）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,三、繪制“韋恩圖”，解決問題,三年級(jí)喜玩跳繩、踢毽的學(xué)生名單,喜歡籃球的有8人，喜歡跳繩的有9人，,一共有多少人？,既喜歡跳繩，又喜歡踢毽,楊明,李芳,劉紅,陳東,王愛華,張偉,丁旭,趙軍,楊明,李芳,劉紅,王志明,王麗,周曉,陶偉,盧強(qiáng),朱小東,問題：1. 看圖，你知道了哪些信息？,兩項(xiàng)都參加的學(xué)生,2. 想一想，可以怎樣列式解答？,98314（人）,四、讀懂“韋恩圖”，再次體會(huì),兩天共進(jìn)了多少種水果？,昨天進(jìn)了6種水果：,今天進(jìn)了7種水果：,五、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí),要求：填一填，說一說。,1. 把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),問題：括號(hào)里填幾？你是怎樣知道的？,（1）既榮獲“語文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（ ）人。 （2）榮獲“語文之星”或“數(shù)學(xué)之星”的一共有（ ）人。,六、布置作業(yè),

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