4-圖書管理系統(tǒng)-動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)-狀態(tài)圖.ppt

1、需求階段工作任務(wù)回顧,在需求分析階段中，我們進(jìn)行了用戶訪談、領(lǐng)域分析，需求分析，需求規(guī)格說明，以及需求評(píng)審交付了以下工作產(chǎn)品： 領(lǐng)域類圖 業(yè)務(wù)用例圖、業(yè)務(wù)流程活動(dòng)圖 系統(tǒng)用例圖、系統(tǒng)流程活動(dòng)圖 需求規(guī)格說明書 需求分析階段得到的信息，是我們即將開始的設(shè)計(jì)階段的依據(jù)。,即將開始的任務(wù)圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段,采用方法：面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法（OOD） 內(nèi)容： 靜態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：類和對(duì)象的設(shè)計(jì)，架構(gòu)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)模式），數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 靜態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建模技術(shù)：類的建模（系統(tǒng)類圖），對(duì)象的建模，組件圖，配置圖，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)類圖 動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：狀態(tài)、行為的設(shè)計(jì) 動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建模技術(shù)：狀態(tài)建模（狀態(tài)圖），行為建模（時(shí)序圖、交互

2、圖）,今天的工作任務(wù),根據(jù)需求規(guī)格說明書，進(jìn)行狀態(tài)分析和狀態(tài)建模（屬于動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)） GUI工程師準(zhǔn)備開始進(jìn)行圖形用戶界面設(shè)計(jì).,提交內(nèi)容,系統(tǒng)狀態(tài)圖 GUI工程師在下周交付GUI設(shè)計(jì)圖,工作任務(wù)1：完成系統(tǒng)狀態(tài)建模交付的工作產(chǎn)品：系統(tǒng)狀態(tài)圖,1 狀態(tài)圖（Statechart Diagram）,1.1 狀態(tài)機(jī) 1.2 狀態(tài) 1.3 轉(zhuǎn)移 1.4 狀態(tài)圖的建模技術(shù),1.1狀態(tài)機(jī)（State Machine）,狀態(tài)機(jī)用于對(duì)具有事件驅(qū)動(dòng)的特性的動(dòng)態(tài)行為建模。 狀態(tài)機(jī)是展現(xiàn)狀態(tài)與狀態(tài)轉(zhuǎn)換的圖。 狀態(tài)機(jī)由狀態(tài)組成，各狀態(tài)由轉(zhuǎn)移鏈接在一起。狀態(tài)是對(duì)象執(zhí)行某項(xiàng)活動(dòng)或等待某個(gè)事件時(shí)的條件。轉(zhuǎn)移是兩個(gè)狀態(tài)之間的

3、關(guān)系，它由某個(gè)事件觸發(fā)，然后執(zhí)行特定的操作或者評(píng)估，并導(dǎo)致特定結(jié)束狀態(tài)。,狀態(tài)圖的概念和內(nèi)容,狀態(tài)圖是UML中對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)方面建模的圖之一。 狀態(tài)圖是一種特殊種類的圖形，它擁有所有其他圖一樣的公共特性，即名稱和投影在一個(gè)模型上的圖形。狀態(tài)圖和其他圖的區(qū)別在于它的內(nèi)容。狀態(tài)圖通常包括如下內(nèi)容：（1）狀態(tài)（2）轉(zhuǎn)換 在UML中，圖形上每一個(gè)狀態(tài)圖都有一個(gè)初始狀態(tài)（實(shí)心圓），用來表示狀態(tài)機(jī)的開始還有一個(gè)終止?fàn)顟B(tài)（半實(shí)心圓），用來表示狀態(tài)機(jī)的終止，其他的狀態(tài)用一個(gè)圓角的矩形表示,轉(zhuǎn)換,狀態(tài)機(jī)的各種元素,初始狀態(tài),最終狀態(tài),狀態(tài),入口動(dòng)作,轉(zhuǎn)換,事件、動(dòng)作、參數(shù)、警戒（監(jiān)護(hù)條件）,嵌套狀態(tài),1.2 狀態(tài)（

4、State）,狀態(tài)是狀態(tài)機(jī)的重要組成部分，它描述了狀態(tài)機(jī)在對(duì)象動(dòng)態(tài)行為的執(zhí)行所產(chǎn)生的結(jié)果。一個(gè)完整的狀態(tài)有5個(gè)組成部分： （1）名字（name） （2）入口/出口動(dòng)作（entry/exit action） （3）內(nèi)部轉(zhuǎn)換（Internal Transition） （4）延遲事件（Deferred Event） （5）子狀態(tài)（Substate）,狀態(tài),狀態(tài)圖和活動(dòng)圖的區(qū)別,狀態(tài)圖：用來描述對(duì)象，子系統(tǒng)，系統(tǒng)的生命周期。通過狀態(tài)圖可以了解一個(gè)對(duì)象所能達(dá)到的所有狀態(tài)，以及對(duì)象收到的事件對(duì)對(duì)象狀態(tài)的影響。 活動(dòng)圖：顯示動(dòng)作及其結(jié)果。著重描述操作（方法）實(shí)現(xiàn)中所完成的工作以及用例實(shí)例或?qū)ο笾械幕顒?dòng)，它是

5、狀態(tài)圖的一個(gè)變種。 狀態(tài)圖與活動(dòng)圖的區(qū)別：活動(dòng)圖主要描述動(dòng)作及對(duì)象狀態(tài)改變的結(jié)果。狀態(tài)圖主要描述的是事件對(duì)對(duì)象狀態(tài)的影響。,圖書管理系統(tǒng)狀態(tài)圖的繪制步驟,閱讀需求規(guī)格說明書 讀懂系統(tǒng)用例圖 閱讀用例描述文檔 根據(jù)用例描述文檔畫出狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖,閱讀圖書管理系統(tǒng)登錄用例,用例名稱：登陸 用例描述：本系統(tǒng)需要參與者輸入帳號(hào)和密碼進(jìn)行系統(tǒng)登陸，該用例頁面是系統(tǒng)起始頁面。用戶帳號(hào)和密碼是系統(tǒng)默認(rèn)已經(jīng)分配的。 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：無 基本路徑： 輸入帳號(hào)，密碼 點(diǎn)擊“進(jìn)入系統(tǒng)” 驗(yàn)證用戶權(quán)限，進(jìn)入主界面 備選流程： 點(diǎn)擊“重新填寫”，實(shí)現(xiàn)重填帳號(hào)密碼功能。 輸入帳號(hào)或密碼不正確，重新登陸。

6、進(jìn)入基本路徑1,根據(jù)“登錄”用例描述，畫出狀態(tài)圖，如下：,閱讀“新辦借閱證”用例描述,用例名稱：新辦借閱證 用例描述：圖書館工作人員輸入學(xué)生信息進(jìn)行借閱證辦理。 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：圖書館工作人員點(diǎn)擊“新辦借閱證” 基本路徑： 輸入學(xué)生信息（學(xué)號(hào)，姓名，專業(yè)，班級(jí)，性別） 點(diǎn)擊“提交” 顯示添加的借閱證信息（借閱證編號(hào)，學(xué)號(hào)，姓名，專業(yè)，班級(jí)，性別） 備選流程： 點(diǎn)擊“重新填寫”，實(shí)現(xiàn)重填學(xué)生信息功能。 進(jìn)入基本路徑1,在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“補(bǔ)辦借閱證”用例描述,用例名稱：補(bǔ)辦借閱證 用例描述：圖書館工作人員輸入學(xué)生信息進(jìn)行借閱證補(bǔ)辦。 參與者：圖書館工作人

7、員。 前置條件：圖書館工作人員點(diǎn)擊“補(bǔ)辦借閱證” 基本路徑： 輸入學(xué)號(hào) 點(diǎn)擊“查詢” 顯示該學(xué)生遺失的借閱證信息（借閱證編號(hào)，學(xué)號(hào)，姓名，專業(yè)，班級(jí)，性別） 點(diǎn)擊“補(bǔ)辦” 顯示該學(xué)生新借閱證信息（借閱證編號(hào)，學(xué)號(hào)，姓名，專業(yè)，班級(jí)，性別） 進(jìn)入備選流程B 備選流程： A：1點(diǎn)擊“重新填寫”，實(shí)現(xiàn)重填學(xué)號(hào)。 2進(jìn)入基本路徑1 B：如果學(xué)生有借閱圖書未歸還，顯示當(dāng)前該學(xué)生借閱情況（書名,ISBN，借閱時(shí)間，應(yīng)歸還時(shí)間）,在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“圖書借閱”用例描述,用例名稱：圖書借閱 用例描述：圖書館工作人員輸入借閱證編號(hào)和圖書登錄號(hào)來完成圖書借閱。 參與者：圖書館工作人員。 前置

8、條件：圖書館工作人員點(diǎn)擊“圖書借閱” 基本路徑： 輸入借閱證編號(hào)。 輸入圖書登錄號(hào)。 點(diǎn)擊“借閱” 顯示當(dāng)前借閱信息（書名,ISBN，借閱時(shí)間，應(yīng)歸還時(shí)間） 備選流程： 點(diǎn)擊“重填”實(shí)現(xiàn)借閱證和圖書登錄號(hào)重新填寫,在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“圖書歸還”用例描述,用例名稱：圖書歸還 用例描述：圖書館工作人員輸入圖書登錄號(hào)進(jìn)行圖書歸還。 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：圖書館工作人員點(diǎn)擊“圖書歸還” 基本路徑： 輸入圖書登錄號(hào) 點(diǎn)擊“查詢” 顯示該書借閱信息（書名,ISBN，借閱時(shí)間，應(yīng)歸還時(shí)間） 點(diǎn)擊“歸還” 提示“歸還成功” 備選流程： 點(diǎn)擊重新填寫，實(shí)現(xiàn)圖書登錄號(hào)重新填寫,

9、在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“注銷”用例描述,用例名稱：注銷 用例描述：圖書管理員離開系統(tǒng) 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：已經(jīng)進(jìn)入系統(tǒng) 基本路徑： 點(diǎn)擊“注銷” 提示“確認(rèn)退出” 點(diǎn)擊確認(rèn)，退出系統(tǒng) 備選流程： 點(diǎn)擊取消不退出系統(tǒng),在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,以此類推,依次對(duì)“刪除圖書”“新增圖書”“修改圖書”的用例描述進(jìn)行閱讀，然后添加“狀態(tài)”、“轉(zhuǎn)換”。 最后得到完整的系統(tǒng)狀態(tài)圖。,工作任務(wù)2：圖書管理系統(tǒng)的GUI設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,任務(wù)準(zhǔn)備：選擇合適的軟件架構(gòu)模式,在進(jìn)行GUI設(shè)計(jì)之前，需要根據(jù)用戶需求確定要開發(fā)的軟件模式。不同模式的軟件，GUI設(shè)計(jì)的方式不同。 管理軟件

10、技術(shù)的主流技術(shù)與管理思想一樣，也經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展時(shí)期。 首先，界面技術(shù)從上世紀(jì)DOS字符界面到Windows圖形界面（或圖形用戶界面GUI），直至Browser瀏覽器界面三個(gè)不同的發(fā)展時(shí)期。 其次，今天所有電腦的瀏覽器界面，不僅直觀和易于使用，更主要的是基于瀏覽器平臺(tái)的任何應(yīng)用軟件其風(fēng)格都是一樣的，使用人對(duì)操作培訓(xùn)的要求不高，而且軟件可操作性強(qiáng)，易于識(shí)別； 再者，平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)也從過去單用戶發(fā)展到今天的文件服務(wù)器（FS）體系、客戶機(jī)服務(wù)器（CS）體系和瀏覽器服務(wù)器（BS）體系。,圖書管理系統(tǒng)的模式分析,由于我們開發(fā)的圖書管理系統(tǒng)，目前只有一個(gè)使用者圖書館工作人員。而且我公司開發(fā)技術(shù)以基于.NET的GUI編程技術(shù)為主。 因此選擇C/S架構(gòu)作為這次圖書管理系統(tǒng)的架構(gòu)。 C端為圖書管理系統(tǒng)，而S端為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。,GUI