4-圖書管理系統(tǒng)-動態(tài)設(shè)計-狀態(tài)圖.ppt

1、需求階段工作任務(wù)回顧,在需求分析階段中，我們進行了用戶訪談、領(lǐng)域分析，需求分析，需求規(guī)格說明，以及需求評審交付了以下工作產(chǎn)品： 領(lǐng)域類圖 業(yè)務(wù)用例圖、業(yè)務(wù)流程活動圖 系統(tǒng)用例圖、系統(tǒng)流程活動圖 需求規(guī)格說明書 需求分析階段得到的信息，是我們即將開始的設(shè)計階段的依據(jù)。,即將開始的任務(wù)圖書管理系統(tǒng)設(shè)計階段,采用方法：面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法（OOD） 內(nèi)容： 靜態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計：類和對象的設(shè)計，架構(gòu)設(shè)計（設(shè)計模式），數(shù)據(jù)庫設(shè)計 靜態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計建模技術(shù)：類的建模（系統(tǒng)類圖），對象的建模，組件圖，配置圖，數(shù)據(jù)庫設(shè)計類圖 動態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計：狀態(tài)、行為的設(shè)計 動態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計建模技術(shù)：狀態(tài)建模（狀態(tài)圖），行為建模（時序圖、交互

2、圖）,今天的工作任務(wù),根據(jù)需求規(guī)格說明書，進行狀態(tài)分析和狀態(tài)建模（屬于動態(tài)結(jié)構(gòu)設(shè)計） GUI工程師準備開始進行圖形用戶界面設(shè)計.,提交內(nèi)容,系統(tǒng)狀態(tài)圖 GUI工程師在下周交付GUI設(shè)計圖,工作任務(wù)1：完成系統(tǒng)狀態(tài)建模交付的工作產(chǎn)品：系統(tǒng)狀態(tài)圖,1 狀態(tài)圖（Statechart Diagram）,1.1 狀態(tài)機 1.2 狀態(tài) 1.3 轉(zhuǎn)移 1.4 狀態(tài)圖的建模技術(shù),1.1狀態(tài)機（State Machine）,狀態(tài)機用于對具有事件驅(qū)動的特性的動態(tài)行為建模。 狀態(tài)機是展現(xiàn)狀態(tài)與狀態(tài)轉(zhuǎn)換的圖。 狀態(tài)機由狀態(tài)組成，各狀態(tài)由轉(zhuǎn)移鏈接在一起。狀態(tài)是對象執(zhí)行某項活動或等待某個事件時的條件。轉(zhuǎn)移是兩個狀態(tài)之間的

3、關(guān)系，它由某個事件觸發(fā)，然后執(zhí)行特定的操作或者評估，并導(dǎo)致特定結(jié)束狀態(tài)。,狀態(tài)圖的概念和內(nèi)容,狀態(tài)圖是UML中對系統(tǒng)動態(tài)方面建模的圖之一。 狀態(tài)圖是一種特殊種類的圖形，它擁有所有其他圖一樣的公共特性，即名稱和投影在一個模型上的圖形。狀態(tài)圖和其他圖的區(qū)別在于它的內(nèi)容。狀態(tài)圖通常包括如下內(nèi)容：（1）狀態(tài)（2）轉(zhuǎn)換 在UML中，圖形上每一個狀態(tài)圖都有一個初始狀態(tài)（實心圓），用來表示狀態(tài)機的開始還有一個終止?fàn)顟B(tài)（半實心圓），用來表示狀態(tài)機的終止，其他的狀態(tài)用一個圓角的矩形表示,轉(zhuǎn)換,狀態(tài)機的各種元素,初始狀態(tài),最終狀態(tài),狀態(tài),入口動作,轉(zhuǎn)換,事件、動作、參數(shù)、警戒（監(jiān)護條件）,嵌套狀態(tài),1.2 狀態(tài)（

4、State）,狀態(tài)是狀態(tài)機的重要組成部分，它描述了狀態(tài)機在對象動態(tài)行為的執(zhí)行所產(chǎn)生的結(jié)果。一個完整的狀態(tài)有5個組成部分： （1）名字（name） （2）入口/出口動作（entry/exit action） （3）內(nèi)部轉(zhuǎn)換（Internal Transition） （4）延遲事件（Deferred Event） （5）子狀態(tài)（Substate）,狀態(tài),狀態(tài)圖和活動圖的區(qū)別,狀態(tài)圖：用來描述對象，子系統(tǒng)，系統(tǒng)的生命周期。通過狀態(tài)圖可以了解一個對象所能達到的所有狀態(tài)，以及對象收到的事件對對象狀態(tài)的影響。 活動圖：顯示動作及其結(jié)果。著重描述操作（方法）實現(xiàn)中所完成的工作以及用例實例或?qū)ο笾械幕顒?，它?/p>

5、狀態(tài)圖的一個變種。 狀態(tài)圖與活動圖的區(qū)別：活動圖主要描述動作及對象狀態(tài)改變的結(jié)果。狀態(tài)圖主要描述的是事件對對象狀態(tài)的影響。,圖書管理系統(tǒng)狀態(tài)圖的繪制步驟,閱讀需求規(guī)格說明書 讀懂系統(tǒng)用例圖 閱讀用例描述文檔 根據(jù)用例描述文檔畫出狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖,閱讀圖書管理系統(tǒng)登錄用例,用例名稱：登陸 用例描述：本系統(tǒng)需要參與者輸入帳號和密碼進行系統(tǒng)登陸，該用例頁面是系統(tǒng)起始頁面。用戶帳號和密碼是系統(tǒng)默認已經(jīng)分配的。 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：無 基本路徑： 輸入帳號，密碼 點擊“進入系統(tǒng)” 驗證用戶權(quán)限，進入主界面 備選流程： 點擊“重新填寫”，實現(xiàn)重填帳號密碼功能。 輸入帳號或密碼不正確，重新登陸。

6、進入基本路徑1,根據(jù)“登錄”用例描述，畫出狀態(tài)圖，如下：,閱讀“新辦借閱證”用例描述,用例名稱：新辦借閱證 用例描述：圖書館工作人員輸入學(xué)生信息進行借閱證辦理。 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：圖書館工作人員點擊“新辦借閱證” 基本路徑： 輸入學(xué)生信息（學(xué)號，姓名，專業(yè)，班級，性別） 點擊“提交” 顯示添加的借閱證信息（借閱證編號，學(xué)號，姓名，專業(yè)，班級，性別） 備選流程： 點擊“重新填寫”，實現(xiàn)重填學(xué)生信息功能。 進入基本路徑1,在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“補辦借閱證”用例描述,用例名稱：補辦借閱證 用例描述：圖書館工作人員輸入學(xué)生信息進行借閱證補辦。 參與者：圖書館工作人

7、員。 前置條件：圖書館工作人員點擊“補辦借閱證” 基本路徑： 輸入學(xué)號 點擊“查詢” 顯示該學(xué)生遺失的借閱證信息（借閱證編號，學(xué)號，姓名，專業(yè)，班級，性別） 點擊“補辦” 顯示該學(xué)生新借閱證信息（借閱證編號，學(xué)號，姓名，專業(yè)，班級，性別） 進入備選流程B 備選流程： A：1點擊“重新填寫”，實現(xiàn)重填學(xué)號。 2進入基本路徑1 B：如果學(xué)生有借閱圖書未歸還，顯示當(dāng)前該學(xué)生借閱情況（書名,ISBN，借閱時間，應(yīng)歸還時間）,在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“圖書借閱”用例描述,用例名稱：圖書借閱 用例描述：圖書館工作人員輸入借閱證編號和圖書登錄號來完成圖書借閱。 參與者：圖書館工作人員。 前置

8、條件：圖書館工作人員點擊“圖書借閱” 基本路徑： 輸入借閱證編號。 輸入圖書登錄號。 點擊“借閱” 顯示當(dāng)前借閱信息（書名,ISBN，借閱時間，應(yīng)歸還時間） 備選流程： 點擊“重填”實現(xiàn)借閱證和圖書登錄號重新填寫,在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“圖書歸還”用例描述,用例名稱：圖書歸還 用例描述：圖書館工作人員輸入圖書登錄號進行圖書歸還。 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：圖書館工作人員點擊“圖書歸還” 基本路徑： 輸入圖書登錄號 點擊“查詢” 顯示該書借閱信息（書名,ISBN，借閱時間，應(yīng)歸還時間） 點擊“歸還” 提示“歸還成功” 備選流程： 點擊重新填寫，實現(xiàn)圖書登錄號重新填寫,

9、在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,閱讀“注銷”用例描述,用例名稱：注銷 用例描述：圖書管理員離開系統(tǒng) 參與者：圖書館工作人員。 前置條件：已經(jīng)進入系統(tǒng) 基本路徑： 點擊“注銷” 提示“確認退出” 點擊確認，退出系統(tǒng) 備選流程： 點擊取消不退出系統(tǒng),在已有的狀態(tài)圖上加入新的狀態(tài)和轉(zhuǎn)換,以此類推,依次對“刪除圖書”“新增圖書”“修改圖書”的用例描述進行閱讀，然后添加“狀態(tài)”、“轉(zhuǎn)換”。 最后得到完整的系統(tǒng)狀態(tài)圖。,工作任務(wù)2：圖書管理系統(tǒng)的GUI設(shè)計準備,任務(wù)準備：選擇合適的軟件架構(gòu)模式,在進行GUI設(shè)計之前，需要根據(jù)用戶需求確定要開發(fā)的軟件模式。不同模式的軟件，GUI設(shè)計的方式不同。 管理軟件

10、技術(shù)的主流技術(shù)與管理思想一樣，也經(jīng)歷了三個發(fā)展時期。 首先，界面技術(shù)從上世紀DOS字符界面到Windows圖形界面（或圖形用戶界面GUI），直至Browser瀏覽器界面三個不同的發(fā)展時期。 其次，今天所有電腦的瀏覽器界面，不僅直觀和易于使用，更主要的是基于瀏覽器平臺的任何應(yīng)用軟件其風(fēng)格都是一樣的，使用人對操作培訓(xùn)的要求不高，而且軟件可操作性強，易于識別； 再者，平臺體系結(jié)構(gòu)也從過去單用戶發(fā)展到今天的文件服務(wù)器（FS）體系、客戶機服務(wù)器（CS）體系和瀏覽器服務(wù)器（BS）體系。,圖書管理系統(tǒng)的模式分析,由于我們開發(fā)的圖書管理系統(tǒng)，目前只有一個使用者圖書館工作人員。而且我公司開發(fā)技術(shù)以基于.NET的GUI編程技術(shù)為主。 因此選擇C/S架構(gòu)作為這次圖書管理系統(tǒng)的架構(gòu)。 C端為圖書管理系統(tǒng)，而S端為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。,GUI