KYT 危險預知活動ppt課件

1、生產工作災難活動，介紹KYT活動，背景KYT如何注意，摘要：不安全行為不安全狀態(tài)，意外流冷汗，未遂事故輕傷，輕傷，死亡，重傷，事件，事故，首先，事故形成方法，危險事故鏈的組成部分之間事故發(fā)生與否完全取決于受損物接觸后的受損程度。因此，本質上，事故是在角色軌跡意外相交的“時空”中發(fā)生的“隨機事件”(事件)。)，損害，不安全行為1000000不安全狀態(tài)，Heinrich統(tǒng)計55萬件，每330件相似事件，29件，1件，輕微傷害，300件沒有受傷，死亡，重傷，傭人規(guī)則30件，Accident事故事故只是冰山的小尖兒，延伸，而人們經?？吹降闹皇歉〕鏊娴氖鹿实奈：?，沒有意識到下面隱藏著的大量危險的存在，

2、100 -1=0，任何事情客觀上有可能發(fā)生任何事故，不管牙齒的可能性有多大，重復發(fā)生事故，墨菲定律，在安全生產中，幾個茄子小危險和違反是在一次或幾十次過程中不能發(fā)生事故的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，安全名言)但是總是這樣保持下去，最終會發(fā)生事故。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故的根源。因為關系，只有：控制人的不安全行為的不安全狀態(tài)，才能最終有效地減少和預防事故！培養(yǎng)了解安全的人，防止行動上保證傷害/安全的設備，防止物體上的傷害是安全管理員監(jiān)督官的重要任務，對危險牙齒不安全狀態(tài)、Yochi字典掌握、訓練牙齒進行了良好的訓練，以工作組為團隊的安全，2 .經過日本三菱重工業(yè)和長崎燦造船所發(fā)起的“完全參與

3、安全運動”，1973年通過日本中央勞動災害預防協(xié)會形成了技術方法，NISSAN等許多日本企業(yè)被廣泛應用，成為“O災害”的支柱。、2。什么是KYT，活動目的是員工對風險的感性，對作業(yè)的注意力，問題解決能力，活動對象的潛在危險行為或危險因素活動單位團隊或工作小組，3 .KYT活動導向：活動原則：“O事故災難”，“字典行動”，“活動目的是員工對危險的感性，對作業(yè)的注意力，提高問題解決能力的活動對象的潛在危險行為或危險因素活動單位團隊或工作小組，3 .KYT活動導向：活動原則：“O事故災難”，“字典行動”，“全員參與”，4。重點是通過小團體活動解決，KYT定期訓練，作業(yè)前KY，1。實施方法：推進方法：

4、，2?；痉椒ǎ号c大家熟悉的或工作的危險源一起，10，19，18，17，16，14，11，回禮鉤子沒有淘汰預防手段，掛東西的時候不平衡。不戴安全帽，不看后面，不說話。沒有蓋東西，把窗戶弄亂了。在車間里跑來跑去。10沒有安全。11沒有安全護欄12洞部位。蓋13部落傳送帶14堆積的貨物超過了指示線的高度。15條鏈子掉了，16個零件可能會從書桌上掉下來。17電纜線纏繞著18火星。桌子上的安全眼鏡和安全面具20沒有固定手段，21手駕駛，20，21，場景1R:簡單的危險東西堆積太多會擋住視線，引起交通事故，2 .如果不戴安全帽，可能會被副產品打傷，3 .車快，停不了車，撞不了人，4。在通道工作的話，會撞

5、到車的，5。裝載物太高，不向后行駛)，小組行動目標：設置警報器和高度標記，好了！重點確認事項：初稿，不要超速，好嗎！每天零災難，好吧！4R我們會做這個，危險！危險！危險！，下一頁，1，印梯頂部工作踩下，2，鉆孔絕緣不好，漏電危險3，梯子1、教育經營者不能做梯子工作，防滑措施5、警衛(wèi)人員安排、共43頁，共21頁，情景4 3360，一個人扛著東西從踏板上來的時候掉了下來。，表達： (原因)導致(什么)，共43頁，第22頁，因不注意腳下的拌飯而墜落，1=卡住。2=被刺傷，被切斷；3=卷起來4=滑動5=搓倒。6=下落：7=燙傷；8=觸電；9=異物進入眼睛。10=其他(掛)的東西掉了；11=其他風險，1

6、。跳板太窄，墜落受傷，6，2。腳下的拌飯導致了5，6，3的墜落。不注意腳下的拌飯，墜落5，6，4?？床灰娔_下，失足墜落，6，5，3。抓住腳踏墊的橫桿走。4.提前清理腳凳，干凈。5.走路的時候要抓住橫桿。6.慢慢走，簽名，簽名，簽名，簽名，簽名。為了防止跌倒，需要清理3360跳板，對于發(fā)生的危險，還要多問幾個茄子的原因。例如，人們抱著東西下樓梯墜落。踩在樓梯旁邊墜落?？床坏侥_下的東西，兩手抱著前面的東西，Why(為什么)，Why(為什么)，所以在樓梯旁邊墜落，所以看不到腳下，必須利用球隊的力量。要以小組或工作小組為單位指定領導。首先，大家都要接受。實行的時候，每個人都要說實話，多說自己，有“怕自

7、己錯了別人說”的想法，就會渡邊杏。相同的課題，識別結果不一致，重點放在R1上。多使用與工作內容相關的圖片，加深員工的印象。部下的任何東西放任渡邊杏。即使是微不足道的違規(guī)，一旦發(fā)現，也需要當場糾正的態(tài)度。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，下屬，下屬，下屬，下屬，下屬，下屬，下屬，下屬，下屬，下屬，下屬)。改善示范團隊，總結示范團隊，包括團隊安全建設，方法，每個車間選擇一兩個安全基礎(團隊成員安全生理學、心理、品德、知識、技術素質好的團隊)進行訓練。團隊成員徐璐學習，具有相互保證意識，清點工作文件。勞動保護用品庫存；危險源清點；實施計劃等，經驗總結下一階段將準備示范組安全活動發(fā)布會。標記可顯示的成果，方便

8、職員學習和其他團隊學習，重點提高：現場風險。工作文件標準化勞動保護用品標準化小組安全建設的改善，從最基礎的開始逐步深入工作崗位，依靠標準化消除事故災害，即：階段：、不允許標準以外的事，不允許模糊的作業(yè)是安全的基礎。很重要！過濾：所有工作/未標準化工作不做不必要的工作，責任部門對第一個工作的反饋在開始前進行KY，確定工作步驟和要點，嘗試標準化，不做渡邊杏的工作。不茄子在不該茄子的地方。不做無法承受的事。推進/管理：P:對現有任務進行全部標準化D:標準化工作培訓，堅決執(zhí)行C:觀察是否按標準執(zhí)行，所有改進A:修訂標準，持續(xù)改進，教育所有經營者如何使用和維護勞動保險用品。根據作業(yè)類型，確保作業(yè)人員正確

9、地戴上必要的人行道球。正確的穿著，經常穿戴，種子隊員訓練，團隊內部訓練，發(fā)掘風險預測，風險預測診斷，風險預測孔劉，組長KYT訓練，小組活動找出工作場所潛在的危險，全體人員一起確認，提高所有人的感性。每個團隊風險預測實施率、團隊運營風險預測實施率、職員參與率是否達到100%？危險藝知事港，驛三，同類的危險還在重復嗎？深度和廣度有進展嗎？對對策的實施：對策的實施是風險預知活動上升的節(jié)點，也是PDCA的關鍵，要檢查班長的對策是否可行，并盡可能地實施根本對策。對于具有代表性的預知或普遍性的危險，班長應該向大眾公開，將對策反饋給職員，在反詢問、反夜會、反安全活動會上進行。此外，將發(fā)現的實際風險因素(可預

10、測性)與店面的展開和深度、利用晨會傳遞信息，在團隊內共享和積累信息。能夠查明真正原因并制定對策的立即行動。有效運用改善建議和KYT。不允許對提出遞減型、預測型、“驚喜、流冷汗”記錄的職員進行評價，反而應該鼓勵?，F行制度中與它相沖突的地方需要修改。安全管理員/監(jiān)督官進一步思考：對是否被抓到第一個“違反”牙齒的處罰，應給予糾正的機會。重點：事故通知的利用，要點正在進行轉變?yōu)樽约簣鏊奈ｋU預知訓練。目標：通知團隊成員公司內的安全事件和其他企業(yè)的事例，以應對轉變?yōu)樽约簣鏊氖鹿?，防止類似事件的發(fā)生，包括：、 這是提前指出設備運行狀況下不安全的原因。參考正常(標準狀態(tài))評價工作人員的行動是誰：班長(未指

11、定的代理班長)牙齒何時：每天至少在哪里一次：現場使用現貨的方法：重點巡視，在路道區(qū)穿戴狀態(tài)安全裝置的管理狀態(tài)檢查記錄，填寫“驚喜，流冷汗”記錄招牌情況通道地面危險，)，檢查工作人員的面部/健康狀況。早晨聚會：傳達聯系事項，聽取團隊成員的信息，傳播類似災害預防事項的“驚喜，流冷汗”記錄的內容，傳播外部信息安全口號。與安全推進員商量后，決定口號內容，與大家一起喊團隊口號，進行反后安全會、手指口述活動，目的：作業(yè)開始后，不是馬上開始，而是用手指出并確認其核心部位。判斷，防止運營上的失誤，實施方法：組長/負責人先利用晨會，晚上進行訓練，確認實施情況，地圖，實施方法：什么時候開始作業(yè)之前，在哪個隊內選擇對象，如何看：看對象嘴：大聲說！耳朵