高三最后一百天備考計劃與建議..ppt

1、高三最后一百天備考計劃與建議 趙曉偉,特別提醒： 二輪復(fù)習(xí)不能上成一輪的濃縮版 知識需要反復(fù)但不能簡單重復(fù) 三輪復(fù)習(xí)要突出知識整合與能力提升,一、加強考試說明和高考題的再研究,每個高考題的分析應(yīng)注意如下幾點： （1）根據(jù)試題全面分析出主要和次要-解決“考什么”。 （2）分析考查題型、命題方式、試題結(jié)構(gòu)等-解決“怎樣考”。 （3）分析該題與考綱、課標(biāo)的聯(lián)系，與生產(chǎn)生活實際、時事、科技發(fā)展的聯(lián)系 - 解決“為什么考”。,（4）主要從該題的審題技巧、易錯點、易混點、解題方法、解題技巧等方面分析 -解決“教什么”。 （5）選擇、改造與該題考查點、考查方式類似的習(xí)題3至5個供學(xué)生訓(xùn)練。-解決“學(xué)什么”

2、。 帶著問題進行復(fù)習(xí)，設(shè)置5大部分27個考點,1.基本概念與基本理論部分 （1）離子反應(yīng);（2）氧化還原反應(yīng);（3）電化學(xué);（4）化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡；（5）電解質(zhì)溶液（水的電離、弱電解質(zhì)的電離、鹽類水解、沉淀溶解平衡）；（6）原子結(jié)構(gòu)與元素周期律；（7）化學(xué)反應(yīng)與能量；（8）有機化學(xué)基礎(chǔ)（有機必修）；（9）選考（有機化學(xué)基礎(chǔ)或物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)）。 2.元素化合物部分 常以框圖和選擇題的形式出現(xiàn)，以元素化合物性質(zhì)為主體對化學(xué)理論知識進行綜合運用。 3.有機化學(xué)部分 重要官能團名稱與性質(zhì);有機反應(yīng)類型；有機物的鑒別與除雜；同分異構(gòu)；有機方程式。 4.化學(xué)計算部分 近幾年的高考往往將化學(xué)計算融入在

3、實驗題或填空題中。 5.化學(xué)實驗部分 多注重有機化學(xué)實驗（儀器使用與基本操作，制取、分離與提純；檢驗、鑒定與鑒別） 。,二、專題復(fù)習(xí)的具體安排和建議,1.專題復(fù)習(xí)的總體安排 復(fù)習(xí)原則：鞏固、完善、綜合、提高 。 時間安排：2月末4月15號；要規(guī)劃到課時。 專題設(shè)置：堅持少而精（每節(jié)課講述20分鐘內(nèi)），突出主干和重點 模擬訓(xùn)練：組卷選題突出主干的同時，要選一些貼近生產(chǎn)、生活試題，突出考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析和解決問題的能力，化學(xué)實驗和探究能力。,2.專題復(fù)習(xí)的基本思路 考綱要求整體感知典例分析總結(jié)提升針對訓(xùn)練。 內(nèi)容的設(shè)計要針對高考考點，選取典型例題（最好用典型高考題）呈現(xiàn)。

4、通過教師對例題解題方法思路的講解，對規(guī)律步驟的總結(jié)，幫助學(xué)生掌握考點，明確重點，突破難點，以提高學(xué)生的綜合分析能力、判斷能力和解題能力，達到高考的能力要求。,3.上好專題復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵 突出“精”、“活”和“用”三個方面： （1）“精”真正落實課堂精講點撥,不要面面俱到，突出思維含量。如果二輪仍像一輪那樣就知識總結(jié)知識，如填表格總結(jié)，畫知識網(wǎng)絡(luò)圖等，實際上是一輪的簡單重復(fù)，效率低下。要將知識的復(fù)習(xí)置于問題情境中進行，例題的選取即模型的建立至關(guān)重要，在題目解決過程中的拓展與歸類或?qū)㈩}目變式更重要。 （2）“活”時時處處注意拓展學(xué)生的思維。就題論題的講解難以讓學(xué)生形成知識體系，課堂上教師要精心設(shè)置有

5、層次、有思維容量的問題引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)知識規(guī)律和解題方法，并應(yīng)用規(guī)律方法解決問題。 （3）“用”注重對原理的理解與學(xué)以致用。特別對于概念、原理的教學(xué)，不可簡單重復(fù)、死記硬背，而是在是否理解、如何運用上下功夫，重視知識的遷移應(yīng)用。,4.高效訓(xùn)練題的選編 無論是傳統(tǒng)的優(yōu)秀試題，還是一些新穎的題目，是否選用，要基于對高考試題和考試說明的認識。一定先剖析題目，看這個題目是否有利于鞏固基礎(chǔ)，是否有利于彌補弱點，是否有利于提升能力，是否符合高考試題的特點。同時大力提倡共同研究，對現(xiàn)有習(xí)題進行改造、改編，編寫精品訓(xùn)練題。,好題的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 不偏不怪， 突出主干， 角度新穎， 合乎考綱。,例題：Mg晶體中，

6、若緊鄰的4個Mg連線構(gòu)成的幾何體的體積是a cm3 ,那么Mg晶體的密度是多少,三、三輪綜合訓(xùn)練的具體安排和建議,1.單科訓(xùn)練安排要靈活 可以利用上課開始的時間，經(jīng)常性組織定時的選擇題專項訓(xùn)練（7個綜合性的選擇題，不超過10分鐘），也可以按照高考理綜化學(xué)試題的模式，組織一節(jié)課的7+3+1訓(xùn)練，大約45分鐘時間。 2.綜合訓(xùn)練時間安排要合理 關(guān)于理綜的訓(xùn)練，建議在二輪期間每周（或間周）1次，實現(xiàn)與專題復(fù)習(xí)的穿插；在三輪期間每周2次，與教材回扣材料進行穿插。,3.強化訓(xùn)練規(guī)范性要常態(tài)化 認真研究高考閱卷評分細則，落實規(guī)范訓(xùn)練。僅僅是考前強調(diào)、考后發(fā)火是不能解決問題的，要分類別提出規(guī)范答題的要求，要

7、細致、到位，如理論闡述簡答題（與平衡相關(guān)簡答題：寫出平衡，分析移動，聯(lián)系題干，推出結(jié)論）；物質(zhì)檢驗方法（取少量，加試劑，觀現(xiàn)象，得結(jié)論）等。要想辦法，每一次考試、訓(xùn)練時有意識的設(shè)計陷阱解決字母的大小寫問題、單位問題、化學(xué)式還是名稱等問題，嚴格按照高考評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，如化學(xué)方程式漏、錯條件等。,常見的規(guī)范性問題： 方程式書寫不規(guī)范，如化學(xué)式字母大小寫錯誤、反應(yīng)條件沒有注明，未配平，有機反應(yīng)寫成了“=”，沉淀與氣體符號漏寫等，特別是生成物中小分子容易漏掉； 化學(xué)用語用字錯誤，包括物質(zhì)名稱錯誤，如，“酯化反應(yīng)”寫成“脂化反應(yīng)”，氨、胺、銨錯寫； 無機物化學(xué)式書寫不規(guī)范，如Ca、Ga、 Cu的書寫，pH

8、寫成PH, NH3寫成H3N，NH3*H2O寫成NH4OH等。有機物的結(jié)構(gòu)式也不規(guī)范，元素符號與單質(zhì)的化學(xué)式錯寫等；,不按要求答題，如名稱與符號錯寫等； 審題不清，答非所問；如電子排布式和排布圖。 條理不清，關(guān)鍵性的文字說明沒有，如沒有表述“各取少量”、“加水溶解”、“加試劑，說操作”等。 某些“約定俗成” 的提法不一定科學(xué)，不一定被教授專家們認可。如：例如：強酸置換弱酸、雙水解、鋁是兩性元素、弱離子、等效平衡等。,4、做好綜合科考試訓(xùn)練系統(tǒng)工作,“高考成敗在理綜，理綜成敗在選擇。” 注重訓(xùn)練學(xué)生思維的轉(zhuǎn)換。各學(xué)科分析問題和解決問題的方法與角度不同，如何在150分鐘內(nèi)讓學(xué)生靈活轉(zhuǎn)換思維完成三門學(xué)科試題，對考生來說是個極大的挑戰(zhàn)。最好的方法就是提前進入綜合科考試訓(xùn)練。,養(yǎng)成適合自己的做題順序。由于學(xué)生對學(xué)科掌握程度的差異性，在主觀題做題的順序上不可千篇一律，能夠建立自信，先搶奪得分點是答題的主導(dǎo)思想。 合理分配學(xué)科做題的時間。時間的分配永遠是學(xué)生最頭痛的事，所以平時訓(xùn)練很重要。,三類學(xué)生 三種策略 三個時段 放下的是包袱 獲得的是成績 考試能力的提高也應(yīng)有方法、有步驟、有策略地練，不是僅憑強調(diào)就可以的。,在適合自己的模式前提下靈活應(yīng)對,指導(dǎo)好學(xué)生做題：,學(xué)習(xí)和高考的主體是學(xué)生 高三學(xué)生的主要任務(wù)是做題 做題的目的是什