組織行為學(xué)1.ppt

1、Organizational Behavior介紹有效知識(shí)，包括組織行為學(xué)、Unit Aim and Objective教育目的、組織行為學(xué)領(lǐng)域的基本概念、方法和研究結(jié)果。提供知識(shí)框架，以幫助管理層認(rèn)識(shí)和分析組織的組織行為問題，并開發(fā)解決這些問題的能力。培養(yǎng)對(duì)組織行為研究的興趣和鑒賞力。學(xué)習(xí)過程，對(duì)新知識(shí)獲取知識(shí)的切換評(píng)估，Organization of the Text教科書的結(jié)構(gòu)，Concepts概念應(yīng)用節(jié)目Controversies討論，網(wǎng)絡(luò)和ob，(等用門)(IT經(jīng)理世界)http:/www，管理者的工作和角色，管理的職能官，管理的作用官，計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制，人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)系者信息傳達(dá)

2、者發(fā)言人，技術(shù)官，技術(shù)技術(shù)技術(shù)技術(shù)人類技術(shù)概念技術(shù)技術(shù)技術(shù)，決策人創(chuàng)始人混亂處理者資源分配者談判者，管理活動(dòng)13%，28%，11為企業(yè)制定中長期目標(biāo)?？紤]企業(yè)增長中可能出現(xiàn)的問題。企業(yè)命名，徽標(biāo)設(shè)計(jì)，唱歌。時(shí)間：大約20分鐘，組織1。在追求目標(biāo)中工作的個(gè)人：組織2。相互影響的組、組和部門：組織3。提高整個(gè)組織、和企業(yè)人力資源管理的效率。理解組織冰山的潛在層問題。有效的管理者，Organizational Behavior，行動(dòng)是指生命由內(nèi)在心理支配和外在目標(biāo)形成的行動(dòng)和行動(dòng)。組織行為是指組織內(nèi)部要素交互和組織外部環(huán)境交互過程中形成的行為和行為。組織行為學(xué)通過審查個(gè)人、群體和結(jié)構(gòu)對(duì)組織內(nèi)行為的影

3、響，提高組織的效率。組織行為學(xué)是管理學(xué)的重要領(lǐng)域，是人力資源管理的直接基礎(chǔ)。、組織行為學(xué)的理論體系、組織行為學(xué)的研究框架組織行為學(xué)研究的基本變量對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的相關(guān)科系、Basic OB Model組織行為學(xué)的基本模型、Groups level集團(tuán)級(jí)別、Individual level個(gè)人級(jí)別、Organization、影響、如何做，如何做，Primary variables組織行為研究的基本變量，The independent variables The dependent variables individual-level variables 1 . productivityJob

4、satisfaction工作滿意度，The Individual Level in The OB Model Biographical Characteristics傳記特征，個(gè)性人格，Values and Attitudes價(jià)值/Individual decision making，productivity，absence，turnover，satisfaction，對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的科系，psychology、sociology、social psychology、anthropology、political science、Learning motivation personality

5、(心理學(xué))包括心理活動(dòng)的心理特征，心理活動(dòng)包括認(rèn)識(shí)過程、感情過程、意志過程、心理特征(一個(gè)人具有的重要的、持續(xù)時(shí)間比較長的心理特征)。態(tài)度、個(gè)性、氣質(zhì)、能力、信念等)、心理學(xué)研究的主要范式、大樣本范式使用隨機(jī)化程序選擇大量考試。對(duì)受試者進(jìn)行心理學(xué)測試或?qū)嶒?yàn)控制。利用統(tǒng)計(jì)方法驗(yàn)證研究結(jié)果。小樣本范式?jīng)Q定研究對(duì)象的行為或反應(yīng)方式。操作參數(shù)，觀察并記錄從屬變量的變化。移除引數(shù)并繼續(xù)監(jiān)視相依變數(shù)的狀況。、組織行為學(xué)和人力資源管理、組織行為學(xué)(OB)理論基礎(chǔ)和原則構(gòu)建在組織層面上進(jìn)一步將個(gè)人、組、組織人力資源管理(HRM)管理實(shí)踐和理論應(yīng)用從人員層面上選拔、培訓(xùn)、績效、薪酬、 等信息處理決策包括行為學(xué)習(xí)

6、流程、OB的個(gè)人行為和HRM、職位分析、招聘選擇、培訓(xùn)和開發(fā)、賠償賠償、績效評(píng)估、認(rèn)識(shí)流程、團(tuán)隊(duì)、沖突權(quán)利、協(xié)商、團(tuán)隊(duì)成員角色沖突流程和戰(zhàn)略組之間的關(guān)系、通信、 OB的分組行為和HRM、團(tuán)隊(duì)績效效果、團(tuán)隊(duì)賠償、工作設(shè)計(jì)師安排、跨文化團(tuán)隊(duì)、認(rèn)知過程、組織文化組織變化、文化建設(shè)跨文化管理變化、學(xué)習(xí)和發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)組織設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略學(xué)習(xí)組織、領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)特性領(lǐng)導(dǎo)管理培訓(xùn)、預(yù)備培訓(xùn)節(jié)目five sources of ob research insights(a priority listing): Field survey現(xiàn)場調(diào)查Field studies現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)Laboratory studies實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)案例研究Comparing