七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝教案1 新人教版

1、繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：詳細(xì)講解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開(kāi)鑿及歷史作用。能力目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)“隋朝開(kāi)通運(yùn)河是好事還是壞事？”培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。情感價(jià)值觀目標(biāo)：隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過(guò)這種人文精神的感染增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：大運(yùn)河的開(kāi)通及作用難點(diǎn)：第一，教材對(duì)隋初的繁榮經(jīng)濟(jì)寫(xiě)得比較概括，難以使學(xué)生理解和感受；第二，通過(guò)“隋朝開(kāi)通運(yùn)河是好事還是壞事？”要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證的、全面的去分析和評(píng)價(jià)，有一定的難度。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我們上第一課繁盛一時(shí)的隋朝，請(qǐng)認(rèn)真觀察課本第二頁(yè)方框左邊的

2、圖。生：（積極引導(dǎo)學(xué)生看圖、思考并回答）師：我們可以看到龍舟寬敞的大殿上，舞女在唱啊跳啊，忙得不亦樂(lè)乎。統(tǒng)治者正過(guò)著奢侈的生活，真是歌舞升平啊。然而在龍舟的底下，一群瘦弱的勞役一邊艱辛的勞作著，一邊用恐慌的眼神偷瞄著將軍，生怕在一旁監(jiān)視他們的將軍一不高心就毒打他們。這說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？生：思考回答。師：一邊是統(tǒng)治者的縱身享樂(lè)，一邊是對(duì)勞役沉重的壓迫。地主階級(jí)不體恤民間疾苦，地主階級(jí)與下層階級(jí)的矛盾就不斷尖銳，按以往的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)是不是意味著隋朝的統(tǒng)治就很快由盛轉(zhuǎn)為衰，走上滅亡的道路呢？下面讓我們進(jìn)入繁盛一時(shí)的隋朝。二、新授1、南北重歸統(tǒng)一（1）隋朝的建立師：北周末年，即位的皇帝剛78歲，因此，

3、大權(quán)掌握在外戚楊堅(jiān)的手中，這就為他取代北周奪取政權(quán)提供了機(jī)會(huì)。581年，楊堅(jiān)發(fā)動(dòng)政變，廢除小皇帝，自己稱帝，改國(guó)號(hào)為隋，定都長(zhǎng)安。楊堅(jiān)就是隋文帝。（板書(shū)：581年 楊堅(jiān)（隋文帝） 隋 長(zhǎng)安）同學(xué)們，讓我們一起看著板書(shū)簡(jiǎn)單的復(fù)述這個(gè)內(nèi)容。生：581年 楊堅(jiān)（隋文帝） 隋 長(zhǎng)安（2）隋朝統(tǒng)一南北師：（簡(jiǎn)單地在黑板畫(huà)“隋朝與陳朝政權(quán)的形勢(shì)對(duì)峙圖”）分析：楊堅(jiān)建立了隋朝后，并沒(méi)有完成南北的統(tǒng)一。因?yàn)槟戏竭€有陳政權(quán)的存在，滅陳就成為了當(dāng)務(wù)之急。隋朝經(jīng)過(guò)了修養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，終于在589年，揮軍南下滅了陳，南北重歸統(tǒng)一。（板書(shū)：589年 滅陳 統(tǒng)一南北）同學(xué)們，為什么是隋滅了陳，而不是陳滅了隋呢？請(qǐng)同學(xué)們

4、閱讀小字部分的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答。生：（閱讀、思考并回答）師：隋朝自身的實(shí)力強(qiáng)大；陳政權(quán)的腐朽；長(zhǎng)期分裂，人民渴望統(tǒng)一。2、繁榮經(jīng)濟(jì)（1）繁榮經(jīng)濟(jì)的措施師：隋朝已經(jīng)建立了一個(gè)統(tǒng)一的王朝，為了鞏固其政權(quán)，在建國(guó)之初，隋文帝采取了什么措施呢？請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀第三頁(yè)的這段大字，然后回答這個(gè)問(wèn)題。生：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治（2） 繁榮經(jīng)濟(jì)的意義 師：隋文帝這么勵(lì)精圖治，有什么意義呢？生：國(guó)家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮（3）繁榮經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)師：怎么表現(xiàn)呢？生：人口大幅增長(zhǎng)，糧倉(cāng)、布匹增多，糧食可供政府五六十年的開(kāi)銷。師：同學(xué)們看一下右邊的這幅“隋朝勞作俑”。勞作俑也叫仆侍俑，他們手中拿著

5、瓶、盤(pán)、盆、碗、鏡、勺等各種用具，非常生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活景象。課本插圖的勞作俑是其中的一個(gè)，也叫執(zhí)箕俑。陶俑頭梳平髻，面龐清秀，烏發(fā)朱唇，身穿窄袖短衫，長(zhǎng)裙曳地，裙帶系于胸前下垂，雙膝跪坐，雙手捧著一個(gè)簸箕，低頭，眼睛注視著旁邊的陶磨，好像正在辛勤地為主人勞作。這也說(shuō)明了隋朝的糧食為什么這么豐實(shí)，離不開(kāi)百姓的辛勤勞動(dòng)啊。勞作俑是研究隋朝生活起居的珍貴資料。 3、大運(yùn)河的開(kāi)通（1）大運(yùn)河開(kāi)通的目的師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們翻到第二頁(yè)，誰(shuí)來(lái)概括一下方框的內(nèi)容？生：隋煬帝想去揚(yáng)州看美麗的瓊花，可是到揚(yáng)州的路途遙遠(yuǎn)，陸路交通不便。因而他為了看美麗的瓊花開(kāi)通了一條水路大運(yùn)河。師：隋煬帝真的專為看瓊花開(kāi)通

6、大運(yùn)河的嗎？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第四頁(yè)的內(nèi)容“大運(yùn)河的開(kāi)通”。請(qǐng)課代表來(lái)朗讀一下第二段地內(nèi)容。生：朗讀。師：從前言方框的內(nèi)容和這段內(nèi)容可以看出隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河的目的是什么？生：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治；還有就是隋煬帝本人垂暮于南方的秀美風(fēng)光，想坐龍舟游江南。（2）大運(yùn)河開(kāi)通的時(shí)間師：大運(yùn)河的開(kāi)通開(kāi)始于那年，結(jié)束于那一年呢?生：開(kāi)始于605年，不知結(jié)束于哪年？師：開(kāi)始于605年，結(jié)束于610年。請(qǐng)同學(xué)們記好這個(gè)時(shí)間。（3）大運(yùn)河開(kāi)通的規(guī)模師：同學(xué)們看“隋朝大運(yùn)河”這幅圖，北西南各起點(diǎn)是哪個(gè)城市？生：北涿（zho）郡，南余杭，西長(zhǎng)安師：大運(yùn)河是在隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人，利用已有的天然河

7、道和古運(yùn)河(邗溝是在春秋時(shí)期吳王夫差開(kāi)鑿的人工運(yùn)河)的基礎(chǔ)上開(kāi)通的。那它分為哪四段呢？生：永濟(jì)渠，通濟(jì)渠，邗（hn）溝和江南河。師：連接哪五河呢？生：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江。師：大運(yùn)河從北到南全長(zhǎng)兩千多公里，因而是古代最長(zhǎng)的運(yùn)河。同學(xué)們想一想為什么隋煬帝能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河呢？生：思考并回答師：前面說(shuō)到了隋文帝在位期間經(jīng)濟(jì)繁榮，到了隋煬帝即位他就利用已有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)征發(fā)了幾百萬(wàn)人；前面也說(shuō)到了隋煬帝是在已有的天然河道和古運(yùn)河的基礎(chǔ)上開(kāi)通的。（4）大運(yùn)河開(kāi)通的意義師：古人說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！边@句話是什么意思呢？為什么這么說(shuō)呢？生：思考、回答師：意思是國(guó)家水上運(yùn)輸糧食全靠大運(yùn)河了

8、。當(dāng)時(shí)陸路運(yùn)輸糧食只能用車、馬，靠人力、畜力進(jìn)行，速度慢，費(fèi)用大。而水運(yùn)糧食運(yùn)量大，速度快，費(fèi)用小。原因：推動(dòng)南北經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)運(yùn)河兩岸城市發(fā)展，鞏固了隋朝的統(tǒng)治。師：同學(xué)們從糧食的運(yùn)輸來(lái)看大運(yùn)河的開(kāi)通意義是非常重要的。那它的開(kāi)通是好事是壞事呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合第五頁(yè)地“開(kāi)鑿大運(yùn)河”這幅圖討論兩分鐘。生：討論并回答。師：同學(xué)們說(shuō)得各有道理。但都不全面。大運(yùn)河開(kāi)通后成為南北交通大脈，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利于國(guó)家地統(tǒng)一。但當(dāng)時(shí)為開(kāi)鑿大運(yùn)河，的確是過(guò)度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來(lái)了沉重的徭役負(fù)擔(dān)。師：同學(xué)們，我們講了繁盛的隋朝，認(rèn)識(shí)到了大運(yùn)河的偉大?？墒沁@個(gè)王朝為什么只存在一時(shí)呢（因?yàn)樗淮嬖诹藘墒?，即到了隋煬帝?/p>