【最新精品】2011高考物理總復(fù)習(xí)資料 第14單元光學(xué)課件

1、第十四單元 光學(xué),第十四單元 考綱展示,第十四單元 考綱展示,第十四單元 命題趨勢,近年高考對光學(xué)的考查一直沒有放松，因此，要求學(xué)生全面復(fù)習(xí)光學(xué)知識，并注重幾何光學(xué)與物理光學(xué)的綜合，對利用光路圖及光路可逆原理研究幾何光學(xué)問題，如求折射率、光的色散、觀察像或物的范圍等要引起重視；物理光學(xué)部分如干涉現(xiàn)象、電磁波譜、光的粒子說、光的波粒二象性等方面的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點.本單元考題注重綜合性，難度中等偏下，主要題型為選擇題.分值為6分左右.,第十四單元 復(fù)習(xí)策略,1.本單元復(fù)習(xí)光的傳播規(guī)律和光的波動現(xiàn)象.光的傳播以光的直線傳播為基礎(chǔ)，同時遵循反射定律和折射定律.要求學(xué)生掌握平面鏡成像、全反射、色散現(xiàn)象、

2、光學(xué)作圖方法等內(nèi)容，其中折射率概念、光路作圖、運用光路可逆原理分析光的傳播問題是復(fù)習(xí)重點；光的波動性是循著歷史發(fā)展的線索，通過對光的干涉、衍射現(xiàn)象的介紹與分析，認識到光是一種波；通過對麥克斯韋電磁理論的學(xué)習(xí)，認識到光的電磁本質(zhì)；通過對光的偏振現(xiàn)象的觀察和分析，了解到光是一種橫波.這一部分復(fù)習(xí)的重點是要弄清物理光學(xué)與幾何光學(xué)的知識聯(lián)系，并會解答有關(guān)的綜合習(xí)題.,第十四單元 復(fù)習(xí)策略,2.復(fù)習(xí)時建議主要突破下列重點與難點內(nèi)容: (1)強化研究幾何光學(xué)的兩個意識（作光路圖意識、光路可逆意識），規(guī)范作圖. (2)會用光路圖分析光的反射與折射中實際問題（如視場、球形或半球形玻璃磚的折射與反射等問題）.

3、(3)透徹理解折射率的概念，把握折射率與光的頻率的關(guān)系，會結(jié)合折射率分析相關(guān)問題（光的折射、光的全反射、光的色散等問題；光的干涉、光的衍射、光的粒子說等問題；幾何光學(xué)與物理光學(xué)的綜合問題）.,第十四單元 使用建議,1.考試大綱對本單元的能力要求較低，在本單元的復(fù)習(xí)中首先要弄清現(xiàn)象與規(guī)律的對應(yīng)聯(lián)系，理解各種光現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.用光路圖研究光的傳播是幾何光學(xué)中的重要研究方法，利用這一方法可分析平面鏡的成像、光的色散、全反射、視場范圍、光的傳播、折射率計算等問題，有時還要結(jié)合幾何圖形、光路可逆原理進行分析.要熟記一些重要結(jié)論：平面鏡虛像和物對稱；紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫在同一均勻介質(zhì)中折射率不斷增加

4、；同一介質(zhì)對頻率較高的光的折射率也大；同一色光在不同介質(zhì)中光速不同、波長不同但頻率不變.,第十四單元 使用建議,通過光的干涉、衍射現(xiàn)象認識到光是一種電磁波，通過光的偏振現(xiàn)象認識到光是一種橫波.對實際生活中光現(xiàn)象要能恰當?shù)亟忉?如日出時光的折射、海市蜃樓、彩虹、日食月食、小孔成像、增透膜、貓眼、光導(dǎo)纖維等. 2.課時安排： 本單元建議安排6課時，第52講、第53講各2課時，第54講、單元訓(xùn)練各1課時.,第十四單元 知識框架,第十四單元 知識框架,第52講 光的傳播,第52講 光的傳播,第52講 編讀互動,第52講 編讀互動,第52講 考點整合,第52講 考點整合,第52講 考點整合,第52講 考

5、點整合,第52講 考點整合,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 難點突破,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要

6、點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第52講 要點探究,第53講 光的波動性,第53講 光的波動性,第53講 編讀互動,第53講 編讀互動,第53講 考點整合,第53講 考點整合,第53講 考點整合,第53講 考點整合,第53講 考點整合,第53講 考點整合,第53講 考點整合,第53講 難點突破,第53講 難點突破,第53講 難點突破,第53講 難點突破,第53講 難點突破,第53講 難點突破,第53講 難點突破,第53講 難點突破,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講

7、 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第53講 要點探究,第54講 本單元實驗,第54講 本單元實驗,第54講 編讀互動,第54講 編讀互動,第54講 考點整合,一、測定玻璃的折射率 1.實驗?zāi)康?測定玻璃的折射率. 2.實驗原理 本實驗是利用兩面平行的玻璃磚對斜射光線的折射作用來測定玻璃的折射率的.用插針法確定光路，找出與入射光線對應(yīng)的折射光線，測量出入射角1和折射角2.根據(jù)折射定

8、律 計算出玻璃的折射率,第54講 考點整合,3.實驗條件 為了減小測量角度的誤差，同時減小由于大頭針的像發(fā)生畸變而產(chǎn)生的誤差，入射光線與玻璃界面的夾角一般在3060之間為宜，兩根大頭針之間的距離大一些為宜. 4.注意事項 (1)實驗時，盡可能將大頭針豎直插在紙上，且P1和P2之間、P2與O點之間、P3與P4之間、P3與O之間距離要稍大一些. (2)入射角1應(yīng)適當大一些，以減小測量角度的誤差，但入射角不宜太大，也不宜太小，一般在3060之間. (3)在操作時，手不能觸摸玻璃磚的光潔光學(xué)面，更不能把玻璃磚界面當尺子畫界線.,第54講 考點整合,(4)由于實驗中測出的入射角和折射角是一一對應(yīng)的，每次

9、實驗應(yīng)將各針孔編號或重畫一幅圖，以免相混. (5)入射點O應(yīng)盡量靠近玻璃磚aa的左端，使之在玻璃磚的bb側(cè)能夠找到與AO入射線對應(yīng)的出射光線. 二、用雙縫干涉測光的波長 1.實驗?zāi)康?(1)觀察雙縫干涉的干涉圖樣. (2)測定單色光的波長.,第54講 考點整合,2.實驗原理 雙縫干涉時產(chǎn)生明暗相間的等間距的直條紋，條紋的間距與相干光源的波長有關(guān)，設(shè)雙縫寬為d，雙縫到屏間的距離為L，相干光源的波長為，則產(chǎn)生的干涉圖樣中相鄰兩條亮(或 暗)條紋之間的距離由此得因此只要測得d、L、x即可測得波長. 3. 實驗方法 (1)相干光源獲取方法 相干光源的產(chǎn)生使用“一分為二”的方法，用單縫取單色光，再通過雙

10、縫，而單色光則由濾光片獲得.,第54講 考點整合,(2)條紋間距的測量方法 x的測量可用測量頭完成，測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成，通過測量頭可清晰看到干涉條紋，分劃板上中心有刻線，以此為標準，并根據(jù)手輪的讀數(shù)可求出x，由于x較小，可測出n條亮(或暗)條紋的間距a，則相鄰亮條紋間的距離 4. 注意事項 (1)雙縫干涉儀是比較精密的儀器，應(yīng)輕拿輕放，不要隨便拆解遮光筒、測量頭等元件. (2)濾光片、單縫、目鏡等如有灰塵，應(yīng)用擦鏡紙或干凈軟布輕輕擦去.,第54講 考點整合,(3)安裝時，注意調(diào)節(jié)光源、濾光片、單縫、雙縫的中心在遮光筒的中心軸線上，并使單縫、雙縫平行且豎直. (4)光源最好為線光源，并與單縫平行且靠近. (5)調(diào)節(jié)的基本依據(jù)是：照在像屏上的光很弱的主要原因是光源與單縫、雙縫、測量頭與遮光