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1、,春夜宴從弟桃花園序,1,PPT學習交流,一、學習目標： 1、通過字詞的學習，學生能夠理解課文內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)。 2、通過內(nèi)容的學習，使學生能夠體悟到李白樂觀開朗、灑 脫豁達的人生態(tài)度。 3、與蘭亭集序進行比較閱讀，體會本序和古代一般序文的不同之處。 二、教學重點 疏通課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，引導學生進入序文所描繪的情景。 三、教學難點 引導學生思考李白的樂觀開朗、灑脫豁達的人生態(tài)度 對現(xiàn)實生活的指導意義。,2,PPT學習交流,朗讀全文，讀準字音，讀出節(jié)奏。 合作討論，梳理疑難字詞。,一、初步閱讀 整體感知,3,PPT學習交流,課堂檢測,良有以也： 大塊假我以文章： 序天倫之樂事： 群季俊秀： 幽賞

2、未已，高談轉(zhuǎn)清： 陽春召我以煙景，大塊假我以文章,確實；原因,大自然 借 錦繡風光,序：通“敘” 父子兄弟等親屬關(guān)系，文中指兄弟關(guān)系。,伯仲叔季，長幼之稱，此處指弟弟。,停止；,清雅,狀語后置,4,PPT學習交流,二、解讀標題,標題給我們交代了幾點信息？ 某個春夜我李白和各位堂弟在桃花園宴游，并為之作序。,5,PPT學習交流,為何夜宴？,人生短暫，韶光易逝,效仿古人，及時行樂,美景在前，不容辜負,三、結(jié)合文本，分析課文,夜宴之由,6,PPT學習交流,有何樂事？,桃花芳園，共敘天倫之樂,群秀詠歌，高談幽賞之樂,坐花醉月，狂歡宴飲之樂,抒吟雅懷，賦詩罰酒之樂,夜宴之樂,7,PPT學習交流,四、賞析

3、文本,請找出一句你最喜歡的句子，并嘗試說一下喜歡的理由。,8,PPT學習交流,末數(shù)語，寫一觴一詠之樂，與世俗浪游者迥別。 古文觀止,五、對比探究,9,PPT學習交流,同樣是文人盛宴，李白的這篇詩文和王羲之的蘭亭集序在感情上有什么不同？為什么？,明確：王羲之所處的時代是東晉，政治迫害嚴重，世人普遍存在消極感傷的情緒，他感慨時過境遷，歡樂和生命的短暫，因此有“豈不痛哉”“悲夫”的感嘆。 李白所處的時代是盛唐，自信樂觀的情懷充滿著整個時期。而李白是盛唐士人的代表，他認為正是因為人生短暫，才應(yīng)珍視光陰，“秉燭夜游”，他感到能和兄弟們一同歌詠，高談，觀月飲酒，是人生最大的樂趣。,10,PPT學習交流,檢測訓練,1、嘗試背誦課文 2、這樣的一篇美文給了我們怎樣的人生啟示？,11,PPT學習

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