中考說明文閱讀答.ppt

1、中考說明文閱讀答題技巧,1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）,事物說明文一般標題就是說明的對象； 事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的(對象加內(nèi)容) 。,2、說明文的語言：,平實、生動說明文（語言表達角度）,3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：,舉例子：具體真切地說明了事物的特點。 分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分

2、門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。 作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。 下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。,打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。 畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。 作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說

3、明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂?摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。,4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。,在答題時可答得具體些。 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。 邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首

4、先、其次”）。 時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。,掌握答題格式：,本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）,5、說明對象：,指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。,6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“,總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語,7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時

5、在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。,概括文段的中心句。 對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。,8、說明語言,類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。 對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理。 類型2、能否替換另一個詞語？并說明理由。 對策：答：（1）不可以。 （2）原詞的意思或內(nèi)容。 （3）所換詞語的意思或內(nèi)容。 （4）換了后意思有何改變，與不符合實際。,類型3、限制性詞語能否刪去？ 對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。 （2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。 （3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。 （4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確 性、周密性、科學(xué)性。 類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。 類型5：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。,9、常見考點：,1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法