初二物理試卷 29

1、江蘇省南通市海安縣2014-2015學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共32分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1（2分）如圖，在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，屬于保護(hù)環(huán)境的是（）ABCD2（2分）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（）A聲音能否在固體中傳播B響度與物體振幅的關(guān)系C音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)D音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系3（2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A聲音在水中的速度比在空氣中的速度小B蝙蝠的視力

2、很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測(cè)周圍的物體C聲音在空氣中傳播的速度一定是340m/sD打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生4（2分）如圖是給某種物質(zhì)加熱時(shí)，溫度隨加熱時(shí)間變化的情況，由圖可知（）A一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況B一定是表示某種液體升溫并沸騰情況C可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況D可能是表示某種液體升溫并沸騰情況6（2分）去年冬季我地區(qū)氣溫最低達(dá)5，正確的讀法是（）A攝氏負(fù)5度B零下5度C負(fù)攝氏5度D負(fù)5攝氏度7（2分）下列各種現(xiàn)象中，要放出熱量的是（）A冰雪消融B滴水成冰C云開霧散D干冰滅火8（2分）下列物態(tài)變化過程中，屬于凝華現(xiàn)象的是

3、（）A春天，冰封的湖面開始解凍B夏天，打開冰棍紙看到“白氣”C深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜D冬天，冰凍的衣服逐漸變干9（2分）現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（）A熔化B凝華C汽化D升華10（2分）溫度與人們的生活息息相關(guān)以下給出了一組常見的溫度值，你認(rèn)為合理的是（）A人體正常體溫是39B一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0C沸水的溫度一定是100D適合人們洗澡的熱水溫度約6011（2分）牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（）A消毒，防止將病毒帶入口中B

4、把鏡面上的水分烘干C避免病人感覺鏡子冷D防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察12（2分）給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖中a所示若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是（）AaBbCcDd13（2分）下列四個(gè)詞語所描述的光現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是（）A金光閃閃B紅光滿面C火光沖天D波光粼粼14（2分）成語“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿，不容抵賴從物理學(xué)角度看（）A白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進(jìn)入人的眼睛B白紙和黑字分別反射出白光和黑光進(jìn)入人的眼睛C白紙反射出白光進(jìn)入人的眼睛，而黑字不反光D黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)15（2分）下列有關(guān)不可見光的說法錯(cuò)誤的是（

5、）A不可見光是一種假想的光，實(shí)際并不存在B不可見光也可以傳遞能量C不可見光也可以在空氣中直線傳播D不可見光遇到物體也可以被反射二、填空題（每空1分共26分）16（3分）在物理學(xué)中對(duì)聲音特征的描述有“音調(diào)”“響度”“音色”這些詞，請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍☆}中選填此詞（1）“震耳欲聾”說明聲音的大；（2）“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的好；（3）“脆如銀鈴”說明聲音的高17（3分）大地震常常給人民群眾造成了重大損失因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于（選填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救成語“掩耳盜鈴“是在 處減弱噪聲18（2分）如圖，將一塊正在發(fā)聲的

6、小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時(shí)聽到注射器中音樂芯片的聲音會(huì)變（強(qiáng)/弱/不變），進(jìn)一步推理說明不能傳播聲音19（3分）櫥房里多處可以看到一些物態(tài)變化現(xiàn)象，如液化氣罐中的煤氣是用方法液化的抽油煙機(jī)的油盒內(nèi)的油，是炒菜時(shí)倒入鍋里的油經(jīng)過和兩種物態(tài)變化形成的20（4分）有四支溫度計(jì)，測(cè)量范圍分別是：A10110B.3542C2050D.050（1）若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選；（2）若要來測(cè)量鎮(zhèn)江氣溫應(yīng)選；（3）如圖是常用的一種體溫計(jì)，它的分度值是，此時(shí)它指示的溫度是21（2分）烈日下，瀝青路面變軟，這是瀝青在（填物態(tài)變化名稱）在這個(gè)過程中溫度是升高的

7、，說明瀝青是（選填“晶體”或“非晶體”）來源:學(xué),科,網(wǎng)22（2分）一些槍械上的瞄準(zhǔn)器裝有夜視儀，這利用的是平時(shí)我們使用的防曬傘，是為了防止對(duì)人體的傷害（選填“紅外線”或“紫外線”）23（5分）小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消逝要經(jīng)歷三個(gè)物理過程靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見這是因?yàn)?，水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，形成“白氣”“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生現(xiàn)象，我們又什么也看不見了（2）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以

8、確定圖是火焰熄滅后的圖片24（2分）太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的如圖，在棱鏡和白屏之間放上一塊透明的紅色玻璃，則白屏上呈現(xiàn)色光三、綜合解答題（共42分）25（6分）聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停她對(duì)十萬個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲來源:Zxxk.Com剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲請(qǐng)回答：

9、（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是（2）從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是26（8分）晚上小吳在家中正欣賞著交響樂，忽然停電了他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面過了一會(huì)兒通電了，交響樂又響起來了，小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳（燭焰沒有受到風(fēng)的影響）（1）這個(gè)現(xiàn)象說明：聲音是由于物體產(chǎn)生的；小吳聽到的聲音是通過傳播到耳朵的（2）仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯音量變大，實(shí)質(zhì)是指聲音的變大，這又說明物體的增大（3）若音量過大，燭焰甚至?xí)?，這說明聲音具有（4）晚上小吳欣賞的交響樂，對(duì)鄰居家做作業(yè)的小明來說是（樂音/噪聲），小明可采取的措

10、施是27（11分）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度A圖中操作的錯(cuò)誤是；B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是；若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因（寫出兩種即可）；（3）如圖E中甲乙圖中，圖所示是水沸騰時(shí)的情況可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體和同時(shí)發(fā)生如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象圖象中BC段表示的物理意義是：此時(shí)水的沸點(diǎn)是水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)

11、生的原因是：28（5分）探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素（1）提出問題：觀察圖1，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：a、液體表面的大?。篵、液體的高低；c、液體的快慢（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）取兩塊相同的玻璃板（圖2）在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示保持酒精的溫度和酒精相同若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同（4）分析與結(jié)論液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大?。ㄌ睢坝嘘P(guān)”或“無關(guān)”）（5）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是法29（6分）小明猜想水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生

12、影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了分鐘（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將（填“變大”“變小”或“不變”）（3）凝固點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變了（選填“高”或“低”）（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)（選填“變多”、“變少”或“不變”）30（8分）小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中（如圖1），容器中的水溫約為

13、20，熱奶的溫度約為90，同時(shí)，他還利用溫度計(jì)和鐘表測(cè)出溫度的變化情況，并作出了水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線，如圖2所示（1）其中曲線是表示熱奶的溫度隨時(shí)間的變化情況，大約經(jīng)過min時(shí)間熱奶和水溫剛好達(dá)到一致（2）參考這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象，你認(rèn)為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是A先慢后快 B先快后慢 C均勻降低（3）參考這位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；你認(rèn)為方式的冷卻效果較好江蘇省南通市海安縣2014-2015學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末

14、物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共32分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1（2分）如圖，在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，屬于保護(hù)環(huán)境的是（）ABCD考點(diǎn)：物理常識(shí) 專題：其他綜合題分析：此題的四個(gè)選項(xiàng)考查的是不同的知識(shí)點(diǎn)，因此要結(jié)合對(duì)生活的觀察，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)分析后才能得出正確答案解答：解：A、此標(biāo)志為禁止自行車通行標(biāo)志，與保護(hù)環(huán)境無直接關(guān)系，不符合題意；B、此標(biāo)志為限重標(biāo)志，與保護(hù)環(huán)境無直接關(guān)系，不符合題意；C、此標(biāo)志為禁鳴喇叭標(biāo)志，屬于減小噪聲污染的，屬于保護(hù)環(huán)境的范疇，符合題意；D、此標(biāo)志為距離標(biāo)志，表示此地到鎮(zhèn)江還有20km路程，與保護(hù)環(huán)境無直接關(guān)系，

15、不符合題意故選C點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)一些常見交通標(biāo)志牌的理解和掌握，提醒學(xué)生要弄清楚每一個(gè)標(biāo)志牌的含義后再去解答2（2分）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（）A聲音能否在固體中傳播B響度與物體振幅的關(guān)系C音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&KD音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系 專題：聲現(xiàn)象分析：撥動(dòng)伸出桌邊的鋼尺，伸出桌邊的鋼尺振動(dòng)發(fā)聲，伸出桌邊的鋼尺越長(zhǎng)，鋼尺越難振動(dòng)，振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低解答：解：由題意知，改

16、變伸出桌邊的鋼尺的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，這樣會(huì)改變鋼尺的振動(dòng)頻率，改變音調(diào)高低所以實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)跟物體振動(dòng)頻率的關(guān)系故選D點(diǎn)評(píng)：掌握聲音的三個(gè)特性（音調(diào)、響度、音色），以及三個(gè)特性的影響因素并且能用實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度的影響因素3（2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A聲音在水中的速度比在空氣中的速度小B蝙蝠的視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測(cè)周圍的物體C聲音在空氣中傳播的速度一定是340m/sD打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生考點(diǎn)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；回聲測(cè)距離的應(yīng)用 專題：聲現(xiàn)象分析：聲音在不同介質(zhì)中聲速一般不同，聲速跟

17、介質(zhì)的溫度有關(guān)；光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度解答：解：A、一般固體中聲速最快，液體其次，氣體中聲速最慢，故說法錯(cuò)誤；B、蝙蝠的視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測(cè)周圍的物體，說法正確，符合題意；C、聲音在空氣中15時(shí)的傳播速度是340m/s，溫度不同聲速也不同，故說法錯(cuò)誤；D、閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲傳播速度快，故說法錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)聲速的認(rèn)識(shí)，掌握聲音傳播的基礎(chǔ)知識(shí)即可解題4（2分）如圖是給某種物質(zhì)加熱時(shí)，溫度隨加熱時(shí)間變化的情況，由圖可知（）A一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況B一定是表示某種液體升溫并沸

18、騰情況來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#KC可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況D可能是表示某種液體升溫并沸騰情況考點(diǎn)：熔化和凝固的溫度時(shí)間圖象；沸騰及沸騰條件 專題：應(yīng)用題；圖像綜合題分析：（1）晶體的熔化的兩個(gè)條件是達(dá)到熔點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，晶體物質(zhì)凝固的兩個(gè)條件是達(dá)到凝固點(diǎn)且繼續(xù)放熱（2）液體沸騰的兩個(gè)條件是達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱解答：解：由晶體熔化和液體沸騰的特點(diǎn)可知，該圖象可能是晶體升溫和熔化圖象，也可能是液體升溫和沸騰圖象故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)液體沸騰和晶體熔化的特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題6（2分）去年冬季我地區(qū)氣溫最低達(dá)5，正確的讀法是（）A攝氏負(fù)5度B零下5度C負(fù)攝氏5度D負(fù)5攝

19、氏度考點(diǎn)：溫度 專題：溫度計(jì)、熔化和凝固分析：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，常用單位是攝氏度，符號(hào)是解答：解：5表示溫度低于0，讀作負(fù)5攝氏度或零下5攝氏度故選D點(diǎn)評(píng)：此題考查的是溫度單位的讀法，注意低于0的溫度值有兩種讀法：負(fù)多少攝氏度或零下多少攝氏度7（2分）下列各種現(xiàn)象中，要放出熱量的是（）A冰雪消融B滴水成冰C云開霧散D干冰滅火考點(diǎn)：熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；凝固與凝固放熱特點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；升華和凝華的定義和特點(diǎn) 專題：應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：掌握各種物態(tài)變化及其特點(diǎn)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是凝固過程，需要吸熱；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程，需要吸熱；由固態(tài)

20、變?yōu)闅鈶B(tài)的過程為升華，需要吸熱；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化，需要放熱；由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程為凝固，需要放熱；由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程為凝華，需要放熱首先根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)判斷是哪種物態(tài)變化，后判斷吸熱、放熱情況解答：解：A、冰雪消融是熔化現(xiàn)象，需要吸熱，所以A不符合題意B、滴水成冰是凝固現(xiàn)象，需要放熱，所以B符合題意C、云開霧散是汽化現(xiàn)象，需要吸熱，所以C不符合題意D、干冰滅火是升華現(xiàn)象，需要吸熱，所以D不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了各種物態(tài)變化，及其特點(diǎn)掌握熔化、液化、凝華幾種物態(tài)變化的狀態(tài)變化，吸熱和放熱情況是解決此題的基礎(chǔ)8（2分）下列物態(tài)變化過程中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）A春天，冰封的湖

21、面開始解凍B夏天，打開冰棍紙看到“白氣”C深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜D冬天，冰凍的衣服逐漸變干考點(diǎn)：生活中的凝華現(xiàn)象 專題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；來源:Z。xx。k.Com（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固解答：解：A、冰封的湖面開始解凍，冰由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的水，是熔化不合題意B、打開冰棍紙看到“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小液滴；不合題意C、霜是水蒸氣遇冷變成的固體小冰晶，是凝華

22、現(xiàn)象符合題意D、冰凍的衣服變干，是固態(tài)的冰直接變?yōu)樗魵?，是升華現(xiàn)象不符合題意故選C點(diǎn)評(píng)：要判斷某些現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，首先要知道形成的原因，然后根據(jù)物態(tài)變化的定義來分析9（2分）現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（）A熔化B凝華C汽化D升華考點(diǎn)：生活中的升華現(xiàn)象 分析：此題主要考查生活中的升華現(xiàn)象，明確升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)解答：解：“固體清新劑”使用時(shí)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華現(xiàn)象故選：D點(diǎn)評(píng)：此題要明確“固體清新劑”使用時(shí)的狀態(tài)變化10（2分）溫度與人們的生活息息相關(guān)以下給出了一組常見的溫度值，你認(rèn)

23、為合理的是（）A人體正常體溫是39B一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0C沸水的溫度一定是100D適合人們洗澡的熱水溫度約60考點(diǎn)：溫度 專題：溫度計(jì)、熔化和凝固分析：要了解常見的溫度：人的正常體溫是37左右；知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度和沸水的溫度解答：解：A、人的正常體溫是37左右，所以A錯(cuò)誤；B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0，所以B正確C、液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100，所以C錯(cuò)誤；D、適合人們洗澡的熱水溫度與人的正常體溫相差不大，約3540左右，所以D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查了日常生活中常見的溫度、對(duì)水的沸點(diǎn)很容易忽略標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下這個(gè)條件11（2分）牙科醫(yī)生

24、用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（）A消毒，防止將病毒帶入口中B把鏡面上的水分烘干C避免病人感覺鏡子冷D防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象 專題：應(yīng)用題分析：解決此題要知道物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，液化時(shí)需要放出熱量解答：解：小鏡子相對(duì)口中溫度而言，溫度較低，當(dāng)放入口中后水蒸氣遇到冷的小鏡子會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，這樣小水珠會(huì)分布在小鏡子上，使鏡子變得模糊，故需要放在火上烤一下，避免鏡子的溫度偏低；故選D點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合液化和液化放熱的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答，屬于應(yīng)用題12（2分）給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖中

25、a所示若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是（）AaBbCcDd考點(diǎn)：沸騰及沸騰條件；熱量的計(jì)算 專題：壓軸題；信息給予題；控制變量法；圖析法分析：要解決此題，首先要會(huì)分析沸騰圖象，同時(shí)需要知道液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱，但溫度保持不變根據(jù)熱量公式Q=Cmt，采用控制變量法來分析問題解答：解：其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，由于初溫相同，所以，吸收相同的熱量，加水前比加水后的溫度要高，溫度變化大；當(dāng)升高的溫度相同時(shí)，加水后加熱的時(shí)間長(zhǎng)，吸收熱量多，但沸點(diǎn)、沸騰條件相同；所以A，B，D錯(cuò)誤，C正確故選C點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)及條件，其中一定注意液體沸騰的條

26、件：達(dá)到沸點(diǎn)并且繼續(xù)吸熱本題考查學(xué)生能否根據(jù)熱量公式正確讀圖13（2分）下列四個(gè)詞語所描述的光現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是（）A金光閃閃B紅光滿面C火光沖天D波光粼粼考點(diǎn)：光源 分析：能自行發(fā)光的即是光源，因此只需判斷出四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)是光源即可來源:學(xué).科.網(wǎng)解答：解：金光閃閃、紅光滿面、波光粼粼都是反射其他光源的光線而發(fā)光，不是光源，不合題意；而火光沖天，是由熱效應(yīng)產(chǎn)生的光源，符合題意；故選C點(diǎn)評(píng)：在初中階段，光源一般指的是由熱效應(yīng)產(chǎn)生的光，例如：太陽、點(diǎn)燃的蠟燭等14（2分）成語“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿，不容抵賴從物理學(xué)角度看（）A白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進(jìn)入人的眼睛B白紙和黑字分別反

27、射出白光和黑光進(jìn)入人的眼睛C白紙反射出白光進(jìn)入人的眼睛，而黑字不反光D黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)考點(diǎn)：物體的顏色 分析：要解決此題需要知道白色的不透明物體，能夠反射所有色光，黑色的不透明物體吸收所有的色光解答：解：我們看到白紙，是因?yàn)樗械纳饨?jīng)過白紙反射到我們眼睛中我們看到黑字是因?yàn)楹谧治账械纳?，不反射光故選C點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了不同顏色的物體反射光的情況，用黑和白進(jìn)行了對(duì)比，是一道很好的題目15（2分）下列有關(guān)不可見光的說法錯(cuò)誤的是（）A不可見光是一種假想的光，實(shí)際并不存在B不可見光也可以傳遞能量C不可見光也可以在空氣中直線傳播來源:Z*xx*k.ComD不可見光遇到物體也可以被反射考

28、點(diǎn)：紅外線；紫外線 專題：應(yīng)用題；光的折射、光的色散分析：（1）微波在通信方面的應(yīng)用主要有雷達(dá)、導(dǎo)航、電視等，利用微波可加熱食品，如微波爐就是這種應(yīng)用（2）紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用很強(qiáng)，制成熱譜儀、紅外線夜視儀；紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器（3）在同種均勻介質(zhì)中，光是沿直線傳播的解答：解：A、不可見光不是一種假想的光，它真實(shí)存在，故錯(cuò)誤；B、不可見光和可見光一樣，是電磁波，因此也可以傳遞能量，例如：利用微波可加熱食品，故正確；C、光是一種電磁波，不可見光在均勻介質(zhì)中也是沿直線傳播，故正確D、不可見光遇到物體也可以反射，如：紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器故正確故選A點(diǎn)評(píng)：掌握

29、紅外線和紫外線的性質(zhì)和應(yīng)用，是解答此題的關(guān)鍵，體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系，要留心生活二、填空題（每空1分共26分）16（3分）在物理學(xué)中對(duì)聲音特征的描述有“音調(diào)”“響度”“音色”這些詞，請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍☆}中選填此詞（1）“震耳欲聾”說明聲音的響度大；（2）“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的音色好；（3）“脆如銀鈴”說明聲音的音調(diào)高考點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分 分析：聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大小；音色指聲音的音質(zhì)好壞解答：解：（1）“震耳欲聾”說明聲音比較大，指聲音的響度大（2）“悅耳動(dòng)聽”說明聲音音質(zhì)比較好，指聲音的音色（3）“脆如銀鈴”說明聲音如銀鈴般清脆，指聲音比較高

30、，指聲音的音調(diào)高故答案為：響度；音色；音調(diào)點(diǎn)評(píng)：掌握聲音的三個(gè)特征的定義是本題的關(guān)鍵，聲音的大小和聲音的高低容易混淆，聲音的高低可以理解為粗細(xì)17（3分）大地震常常給人民群眾造成了重大損失因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于次聲波（選填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其振動(dòng)發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救成語“掩耳盜鈴“是在人耳 處減弱噪聲考點(diǎn)：聲音的綜合利用 專題：簡(jiǎn)答題；聲現(xiàn)象分析：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）人們把低于20HZ的聲音叫做次聲波，它低于人類的聽覺下限（3）減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱解答：解：（

31、1）地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生，它低于人類的聽覺下限，我們感知不到；（2）被困人員敲擊物體可使物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音；（3）掩耳是在人耳處減弱噪聲；故答案為：次聲波；振動(dòng)；人耳點(diǎn)評(píng)：知道地震時(shí)伴有次聲波，聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，知道防治噪聲的途徑18（2分）如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時(shí)聽到注射器中音樂芯片的聲音會(huì)變?nèi)酰◤?qiáng)/弱/不變），進(jìn)一步推理說明真空不能傳播聲音考點(diǎn)：聲音的傳播條件 專題：聲現(xiàn)象分析：聲音的傳播需要靠介質(zhì)，在真空中聲音不能傳播解答：解：當(dāng)用力往外拉活塞時(shí)，注射器內(nèi)的空氣變得稀薄，所以音樂芯片發(fā)出聲音傳播的介

32、質(zhì)（空氣）相當(dāng)于越來越少，這時(shí)聽到的聲音就會(huì)變?nèi)?，進(jìn)一步推理說明真空不能傳播聲音故答案為：弱；真空點(diǎn)評(píng)：此題主要考查聲音傳播的條件，知道聲音傳播需要靠介質(zhì)19（3分）櫥房里多處可以看到一些物態(tài)變化現(xiàn)象，如液化氣罐中的煤氣是用壓縮體積方法液化的抽油煙機(jī)的油盒內(nèi)的油，是炒菜時(shí)倒入鍋里的油經(jīng)過汽化和液化兩種物態(tài)變化形成的考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn) 專題：應(yīng)用題分析：使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積；物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做液化；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做汽化解答：解：家庭用的液化氣是在常溫下使用的，因此它是用壓縮體積的方法使煤氣液化；炒菜時(shí)，鍋里的油受熱發(fā)生汽化，變成油蒸氣

33、，當(dāng)油蒸氣被抽油煙機(jī)抽上去后，遇冷又發(fā)生液化，變成液態(tài)的油故答案是：壓縮體積；汽化；液化點(diǎn)評(píng)：該題考查了生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，以及使氣體液化的方法，難度不大20（4分）有四支溫度計(jì)，測(cè)量范圍分別是：A10110B.3542C2050D.050（1）若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選A；（2）若要來測(cè)量鎮(zhèn)江氣溫應(yīng)選C；（3）如圖是常用的一種體溫計(jì)，它的分度值是0.1，此時(shí)它指示的溫度是36.6考點(diǎn)：溫度計(jì)的使用及其讀數(shù) 專題：溫度計(jì)、熔化和凝固分析：（1）沸水的溫度為100，鎮(zhèn)江的氣溫最低在10左右，最高氣溫在35左右能夠根據(jù)測(cè)量的要求選用不同的溫度計(jì)（2）溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，要弄清

34、楚體溫計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù)解答：解：（1）沸水的溫度為100，因此要選取量程為10110的A溫度計(jì)，故選A；（2）鎮(zhèn)江的氣溫最低在10左右，最高氣溫在35左右，因此要選取量程為2050的C溫度計(jì)，故選C；（3）如圖所示的體溫計(jì)的一個(gè)大格表示1，里面有10個(gè)小格，因此它的分度值為0.1因此它的讀數(shù)為36+0.6=36.6故答案為：（1）A；（2）C；（3）0.1；36.6點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：一是溫度計(jì)的原理和正確讀數(shù)；二是能夠根據(jù)測(cè)量的具體要求選取合適的溫度計(jì)21（2分）烈日下，瀝青路面變軟，這是瀝青在熔化（填物態(tài)變化名稱）在這個(gè)過程中溫度是升高的，說明瀝青是非晶體（選填“晶體

35、”或“非晶體”）考點(diǎn)：熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；晶體和非晶體的區(qū)別 專題：應(yīng)用題分析：區(qū)分晶體和非晶體可以看熔化過程中溫度是否變化；變化，則為非晶體，不變，則為晶體解答：解：烈日下，瀝青路面吸熱后逐漸變軟，這是瀝青在熔化；在此過程中，它的溫度不斷升高，沒有一定的熔點(diǎn)，所以瀝青是非晶體故答案為：熔化，非晶體點(diǎn)評(píng)：本題考查晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有一定的熔點(diǎn)22（2分）一些槍械上的瞄準(zhǔn)器裝有夜視儀，這利用的是紅外線平時(shí)我們使用的防曬傘，是為了防止紫外線對(duì)人體的傷害（選填“紅外線”或“紫外線”）考點(diǎn)：紅外線；紫外線 專題：應(yīng)用題分析：紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用比較強(qiáng)，制成

36、熱譜儀、夜視儀、電視遙控器等紫外線的作用和用途：紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗(yàn)鈔機(jī)；能殺菌，制成滅菌燈；能促成維生素D的合成解答：解：夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高，人輻射的紅外線比它們強(qiáng)，人們根據(jù)這個(gè)原理制成了夜視儀由于太陽光中含有紫外線，經(jīng)常曬太陽會(huì)引起皮膚粗糙，所以要使用的防曬傘故答案為：紅外線、紫外線點(diǎn)評(píng)：此題考查了紅外線和紫外線的知識(shí)要知道紅外線的具體應(yīng)用，還要了解紫外線的基本常識(shí)23（5分）小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些小水珠小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消逝要經(jīng)歷三個(gè)物理過程靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見這

37、是因?yàn)閴刈旄浇捎跍囟缺容^高，水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，溫度降低液化，形成“白氣”“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生汽化現(xiàn)象，我們又什么也看不見了（2）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以確定甲圖是火焰熄滅后的圖片考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn) 專題：汽化和液化、升華和凝華分析：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化液化是放熱的，所以水蒸氣遇冷容易液化解答：解：（1）水蒸氣是看不到的，我們看到的“白氣”已不是水蒸氣，是水蒸氣液化形成的小水珠壺里的水燒開以后，在壺嘴附近由于溫度比較高，水蒸氣不會(huì)液化，

38、仍是氣態(tài)，所以看不到“白氣”水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，溫度降低了，水蒸氣液化，形成了小水珠，所以看到了“白氣”“白氣”進(jìn)一步上升，發(fā)生汽化，又變成了水蒸氣，我們又什么也看不見了（2）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前溫度比較高，水蒸氣不容易液化，所以“白氣”少；火焰熄滅后的一瞬間，鍋的上方仍有大量水蒸氣，但火焰熄滅后溫度降低了，所以水蒸氣發(fā)生液化形成了“白氣”故“白氣”多的是火焰熄滅后的情景故答案為：（1）小水珠；壺嘴附近由于溫度比較高；溫度降低液化；汽化；（2）甲點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到：“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣液化形成的小水珠同時(shí)還要注意，液化是放熱的，所以水蒸氣遇冷容易液化2

39、4（2分）太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散如圖，在棱鏡和白屏之間放上一塊透明的紅色玻璃，則白屏上呈現(xiàn)紅色光考點(diǎn)：光的色散；物體的顏色 專題：光的折射、光的色散分析：要解答本題需掌握：光的色散現(xiàn)象，以及有色的透明體只能透過和它顏色相同的光解答：解：太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解為絢麗的七色光，這種現(xiàn)象稱為光的色散說明白光是由各種色光混合而成的有色的透明物體只能透過與它它顏色相同的光，紅色的玻璃只能透過紅色的光，故白屏上呈現(xiàn)紅色故答案為：色散；紅點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)光的色散，以及物體的顏色的了解和掌握，要會(huì)運(yùn)用三、綜合解答題（共42分）25（6分）聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)

40、蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停她對(duì)十萬個(gè)為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲請(qǐng)回答：（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性（2）從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生 專題：實(shí)驗(yàn)題；簡(jiǎn)答題分

41、析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，蜜蜂能夠發(fā)聲，肯定是什么在振動(dòng)，可以逐一排查解答：解：（1）采用多只蜜蜂做實(shí)驗(yàn)，可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；（2）把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；說明蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)，所以猜測(cè)蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的，因此用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)；故答案為：（1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；（2）蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的點(diǎn)評(píng)：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因26（8分）晚上小吳在家中正欣賞著交響樂，忽然停電了他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音

42、箱前面過了一會(huì)兒通電了，交響樂又響起來了，小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳（燭焰沒有受到風(fēng)的影響）（1）這個(gè)現(xiàn)象說明：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；小吳聽到的聲音是通過空氣傳播到耳朵的（2）仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯音量變大，實(shí)質(zhì)是指聲音的響度變大，這又說明物體的振幅增大（3）若音量過大，燭焰甚至?xí)?，這說明聲音具有能量（4）晚上小吳欣賞的交響樂，對(duì)鄰居家做作業(yè)的小明來說是噪音（樂音/噪聲），小明可采取的措施是用棉球?qū)⒍淙】键c(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；響度與振幅的關(guān)系；噪聲及來源；防治噪聲的途徑；聲與能量 專題：聲現(xiàn)象分析：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播

43、需要介質(zhì)；（2）響度是指聲音的大小，振幅影響著響度的大?。唬?）聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量；（4）從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲，減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱解答：解：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，小吳聽到的聲音是通過空氣傳播到耳朵的；（2）音箱音量突然變大時(shí)，實(shí)際上是音響的振幅增大，從而導(dǎo)致聲音的響度增大；（3）音箱音量過大時(shí)，燭焰甚至?xí)?，可知聲音不僅能傳遞信息，還能傳遞能量；（4）交響樂聲影響了小明的學(xué)習(xí)，因此對(duì)鄰居家做作業(yè)的小明來，交響樂聲是噪聲；小明可以在傳播過程中減弱噪

44、聲，關(guān)好門窗；也可以在人耳處減弱噪聲，用棉球?qū)⒍淙」蚀鸢笧椋海?）振動(dòng)；空氣；（2）響度；振幅；（3）能量；（4）用棉球?qū)⒍淙↑c(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)聲音多方面知識(shí)的掌握情況，具有一定的綜合性，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵27（11分）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底；B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡未繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線未與液柱的上表面相平；若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是48（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)

45、現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因（寫出兩種即可）水過多；水的初溫較低（3）如圖E中甲乙圖中，圖甲所示是水沸騰時(shí)的情況可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象圖象中BC段表示的物理意義是：水沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變此時(shí)水的沸點(diǎn)是101水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：水蒸氣液化成小水滴水蒸氣液化成小水滴考點(diǎn)：探究水的沸騰實(shí)驗(yàn) 專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）此題溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，且分度值為1，可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)還要掌握溫度計(jì)的正確使用方法；（2）影

46、響加熱時(shí)間的因素：水的多少、水的初溫及酒精度火焰的大??；（3）水沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小，沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸變大，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的一種劇烈的汽化現(xiàn)象；（4）掌握液化現(xiàn)象，知道看到的白氣是水蒸氣液化來的小水珠解答：解：（1）溫度計(jì)在使用的時(shí)候不能碰到容器底和壁，讀數(shù)的時(shí)候不要離開被測(cè)液體，且視線未與液柱的上表面相平由圖C知，溫度計(jì)的分度值為1，示數(shù)為48；（2）從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，可能是因?yàn)樗嗷蛩某鯗氐驮斐傻?；?）圖甲氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；圖乙氣泡在上升過程中體積逐漸變小，是沸騰前的現(xiàn)象；沸騰是在液體內(nèi)部

47、和表面同時(shí)發(fā)生的一種劇烈的汽化現(xiàn)象；由圖象知，水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變；此時(shí)的溫度為101，所以沸點(diǎn)為101；（4）水面上的“白氣”是由于汽化生產(chǎn)的水蒸氣遇冷液化成的小水珠故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底；讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡未繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線未與液柱的上表面相平；48（2）水過多；水的初溫較低；（3）甲；內(nèi)部；表面；水沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變；101；（4）水蒸氣液化成小水滴點(diǎn)評(píng)：此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，考查了沸騰時(shí)的特點(diǎn)、溫度計(jì)的使用及讀數(shù)，同時(shí)考查了影響加熱時(shí)間的因素和沸騰圖象的分析，考查的很全面、具體28（5分）探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素（1）提出問題：觀

48、察圖1，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：a、液體表面的大?。篵、液體溫度的高低；c、液體表面空氣流動(dòng)的快慢（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）取兩塊相同的玻璃板（圖2）在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示保持酒精的溫度和酒精表面空氣流動(dòng)的快慢相同若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同（4）分析與結(jié)論液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（5）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是控制變量法考點(diǎn)：影響蒸發(fā)快慢的因素 專題：實(shí)驗(yàn)題；控制變量法分析：首先要注意實(shí)驗(yàn)探究“影響蒸發(fā)

49、快慢的因素”的反應(yīng)條件，然后根據(jù)反應(yīng)條件確定影響因素注意以下幾點(diǎn)：液體類型：類型不同，蒸發(fā)快慢就不同； 溫度：溫度越高，蒸發(fā)就越快；液體的表面積：液體的表面積越大，蒸發(fā)就越快；空氣流動(dòng)快慢：空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)就越快來源:學(xué),科,網(wǎng)解答：解：（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；（3）兩玻璃板上的液滴表面積大小不同，所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，需要控制溫度和空氣流動(dòng)快慢相同；（4）玻璃板上的酒精在溫度和空氣流動(dòng)快慢相同，表面積不同時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同，故液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)；（5）被研究問題與多個(gè)