主題探究活動(dòng).ppt

1、主題探究活動(dòng),主講：武蘊(yùn)慧 單位：愛(ài)飛兒民航幼兒園,什么是主題探究活動(dòng),主題探究活動(dòng)是以主題認(rèn)知為線(xiàn)索，教師與孩子一起進(jìn)行深入研究的一種學(xué)習(xí)方式。教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，并提供幼兒解決問(wèn)題的情景，使他們獲取有意義的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升幼兒在溝通、情感、社會(huì)、認(rèn)知等各方面的完整和諧發(fā)展。,主 題 探 究 活 動(dòng),主題的確立 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖 設(shè)計(jì)目標(biāo) 準(zhǔn)備工作 主題探究活動(dòng)的實(shí)施 主題探究活動(dòng)中的評(píng)價(jià)與反思 主題活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),舉例,確立主題的原則,選擇主題的范圍,主題的確立,適合孩子的年齡特點(diǎn),衡量主題的價(jià)值,一、主題的確立,1

2、、確立主題的原則,不做重復(fù)的主題 必須平衡課程 適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī) 教師與幼兒的興趣,2、適合孩子的年齡特點(diǎn),幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律一般從自身開(kāi)始然后將注意推展到家庭周?chē)澜?，由淺至深。 如小班的“我自己”、 中班的“小兔子” 大班的“牙齒”、“安全”,3、選擇主題的范圍,地 理 文 化 自 然 環(huán) 境 季 節(jié) 時(shí) 令 日 常 生 活 普 通 常 識(shí) 其 它,4、衡量主題的價(jià)值,是否能促進(jìn)孩子與父母的溝通 是否能為孩子提供表演和表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 是否建立在孩子已有的經(jīng)驗(yàn)上 是否幫助孩子了解了別人,二、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖：是教師對(duì)主題所了解的知識(shí)用網(wǎng)絡(luò)的方式表現(xiàn)出來(lái)。是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的有效工具。 舉例 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)

3、圖：是在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。它是五大領(lǐng)域課程的平衡。 舉例,三、如何設(shè)定主題目標(biāo)？,主題目標(biāo)是依據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)的思路制訂的，指向幼兒發(fā)展的各個(gè)方面 主題目標(biāo)包括教育目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)是由教師參與討論制訂的 將目標(biāo)意識(shí)滲透到主題的整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)各種教育手段、教育環(huán)節(jié)來(lái)完成教育目標(biāo),四、準(zhǔn)備工作,老師的準(zhǔn)備工作 家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作 環(huán)境的準(zhǔn)備 活動(dòng)區(qū)的準(zhǔn)備,五、主題探究活動(dòng)的實(shí)施,教師每次活動(dòng)前的準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)目標(biāo)（重、難點(diǎn)） 2、活動(dòng)準(zhǔn)備 主題探究活動(dòng)五要素： 查找資料 討論 實(shí)踐 發(fā)表總結(jié) 展示 返回,討 論,討論應(yīng)注意的問(wèn)題 討論要以平等尊重和活躍的氣氛，讓每位幼兒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。 教師在

4、討論前做好充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃，討論的目的要明確，以免跑題。 教師要注意自己的角色，是主持人而不是評(píng)判官,實(shí) 踐,讓幼兒自己動(dòng)手操作進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中找出答案。,* 大班的英語(yǔ)主題活動(dòng)：“顏色”,* 中班的主題活動(dòng)：“兔子”,實(shí) 踐,教師在實(shí)踐中起引導(dǎo)作用，不要把自己的方法強(qiáng)加給幼兒。,中班主題活動(dòng)：“秋天的蔬菜”,大班主題活動(dòng)：“牙齒”,發(fā) 表 歸 納 總 結(jié),1、教師要觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)意，注意把個(gè)別幼兒好的想法、創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣集體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)就豐富起來(lái)，分享總結(jié)可以重新發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題并能生成新的活動(dòng)。,發(fā) 表 歸 納 總 結(jié),2、教師在這一階段要幫助幼整合在主題中的經(jīng)驗(yàn)，提升主體概

5、念，注重交流師生的勞動(dòng)與成果，分享學(xué)習(xí)的成就感。,* 大班主題活動(dòng)：“水”中教師與孩子分享觀(guān)察結(jié)果,展 示,幼兒探究的作品 與主題相關(guān)的一些事物、模型、圖片、照片 家長(zhǎng)資源、訊息 反映參訪(fǎng)計(jì)劃、人員分配、時(shí)間安排 每節(jié)課的評(píng)價(jià)反思 對(duì)探究經(jīng)驗(yàn)、觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)的再次展示 幼兒在探究活動(dòng)中的照片 主題活動(dòng)的總結(jié),六、活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思,教師是否達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo) 幼兒是否達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo) 教師對(duì)自己教育手段的反思 教師對(duì)如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)反思 補(bǔ)救的方法 返回,七、總 結(jié),主題時(shí)間的反饋 主題活動(dòng)中幼兒的各個(gè)方面有哪些進(jìn)步 幼兒在活動(dòng)中攝取的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn) 主題的反思,多種多樣的主題探究活動(dòng),生

6、成的主題：“牙齒” 學(xué)前班的孩子對(duì)掉牙產(chǎn)生興趣，教師抓住契機(jī)確立活動(dòng)主題。 教師對(duì)幼兒提出的問(wèn)題，一起進(jìn)行歸納，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)圖 每次活動(dòng)都是由幼兒自己提出問(wèn)題、查找資料、尋找答案 ，從而提高了解決問(wèn)題的能力。,了 解 牙 齒,“長(zhǎng)牙有什么用？”（王悠然） “牙齒有多少顆？”（姚心儀） “為什么有門(mén)牙？”（王新雨） “為什么新牙掉了就不長(zhǎng)了？”（吳玉臣） “為什么有上牙和下牙？”（周熙易） “為什么牙齒是一排排的？”（黃子安）,謝 謝 大 家,人體的奧秘,人體的結(jié)構(gòu),胎兒,人體的潛能,營(yíng)養(yǎng)保健,生長(zhǎng)發(fā)育,內(nèi)部結(jié)構(gòu),外部結(jié)構(gòu),骨 骼,器 官,頭,四肢,軀干,身體變化,體育鍛煉,良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,胎

7、兒的由來(lái),胎兒的生長(zhǎng),胎兒的誕生,營(yíng)養(yǎng)不良帶來(lái)的疾病,合理的膳食,人 體,認(rèn)知活動(dòng),語(yǔ)言活動(dòng),社會(huì)活動(dòng),實(shí)踐活動(dòng),藝術(shù)活動(dòng),科學(xué)童話(huà)：娜娜的腹中旅行,兒歌：奇妙的身體,兒歌：我們愛(ài)媽媽,語(yǔ)言游戲：正確使用量詞表示身體器官,數(shù)學(xué)： 8-9的分解組成,制作關(guān)于身體器官的報(bào)告,快樂(lè)成長(zhǎng)檔案,研習(xí)活動(dòng)：制作消化系統(tǒng)模型,美工： 自畫(huà)像活動(dòng),舞蹈： 機(jī)器人,美工活動(dòng)： 我的胃,可愛(ài)又 健康的牙齒,愛(ài)眼宣傳日,辯論會(huì)： 你長(zhǎng)大了嗎？,營(yíng)養(yǎng)宣傳日,那些食物 是有營(yíng)養(yǎng)的？,食物消化流程圖,教育目標(biāo)是教師工作的指向 （例）大班的主題：安全的教育目標(biāo),1、掌握在遭遇不同危險(xiǎn)時(shí)自救的方法。培養(yǎng)幼兒具有機(jī)智勇敢的精神

8、。 2、能自己創(chuàng)編情節(jié)、分角色進(jìn)行表演。 3、通過(guò)各種探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀(guān)察能力和科學(xué)探索精神。 4、提高幼兒搜集、整合資料的能力。 5、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，能用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。 6、培養(yǎng)幼兒通過(guò)多種方式記錄和表達(dá)自己的見(jiàn)解。,學(xué)習(xí)目標(biāo)是在主題活動(dòng)中要求幼兒具體做到的、掌握的東西，也是主題中幼兒評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 （例）大班的主題：安全的學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能夠正確撥打各種特殊電話(huà)（盜警、火警、急救） 2、懂得如何保護(hù)自己的五官 3、認(rèn)識(shí)不同的安全標(biāo)志 4、學(xué)會(huì)有統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行歸納 5、幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)和應(yīng)急能力,老師的準(zhǔn)備工作,1、教師對(duì)主題相關(guān)知識(shí)、概念、內(nèi)容要做進(jìn)一步的了解，把握其相關(guān)事物的關(guān)系 2、把握主題學(xué)習(xí)的切入和啟動(dòng)，這樣可以吸引更多的孩子的興趣，引起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 3、教師要確定主題中的重大的事情，提前做好聯(lián)絡(luò)和準(zhǔn)備工作 返回,家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作,1、籌備主題時(shí)，可發(fā)一書(shū)面通知給家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)預(yù)告新主題活動(dòng)的名稱(chēng)、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子搜集資料，提供資料，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 2、在主題活動(dòng)中，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集資料的益處，不要家長(zhǎng)包辦代替，幼兒處于被動(dòng)地位，不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興