八年級物理下冊 10.5《宇宙深處》教案 粵教滬版

1、5 宇宙深處1教學目標知識與技能了解太陽系家族的成員。了解銀河系的形狀和大致范圍。了解從地球到整個宇宙的結構層次和各層次的大致尺度。過程與方法經歷認識宇宙結構層次和尺度的過程。情感態(tài)度與價值觀感受宇宙之大，激發(fā)探索宇宙奧秘和開發(fā)天空新家園的興趣。2教材說明本節(jié)主要內容有：太陽系的結構，銀河系的形狀和大致尺度，宇宙的結構層次和尺度。這是上節(jié)課內容向宇宙深處的擴展，這些天文學常識雖然不是物理課的重要內容，但根據義務教育培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的目標，讓學生大致了解太陽系和銀河系的構成，建立宇宙結構的圖景，可以激發(fā)學生思考探索宇宙奧秘的興趣，對學生的全面發(fā)展是有益的。本節(jié)的編寫思路是：先通過圖片呈現(xiàn)太陽系家

2、族成員和銀河系的形狀，然后提供示意圖表示出宇宙的層次和尺度，最后簡單介紹恒星的演變和黑洞的產生，展望人類開發(fā)太空家園的前景。這些內容按照由近及遠、由小到大的順序展開，符合人類認識宇宙的過程。這些內容是傳統(tǒng)教材中沒有的，是根據新課標要求編寫的，體現(xiàn)了全面培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的新課程目標。本節(jié)教學重點：太陽系、銀河系和宇宙的結構層次和尺度。本節(jié)教學難點：對學生來說，日地距離已經遙不可及，但比起銀河系來還是小得很，而銀河系在宇宙中也只是一個小小的星系而已，所以宇宙之大是學生難以想像的，讓學生形成大致正確的宇宙圖景是困難的，這是本節(jié)課的教學難點。3教學建議從太陽系到銀河系、宇宙到底有多大這部分內容都是簡單

3、的知識介紹，可以采用閱讀自學的方法。學生一般對這部分內容很感興趣，教師應充分加以利用?？梢宰寣W生自己收集相關資料，帶到課堂上來，在自學時與同學互相交流。教師可以提示學生收集以下幾個方面的資料：太陽系的結構；冥王星降級為“矮行星”；銀河系；宇宙的結構、大小等。教師在組織全體學生匯報交流時，要明確：太陽系家族的成員，銀河系的形狀和大致范圍，宇宙的結構層次和大致尺度。對于宇宙的結構層次和大致尺度，除了閱讀圖10-43外，應引導學生采用自己喜歡的方式，如語言（編寫口訣或順口溜）、圖形、圖表、組織結構圖、樹形圖等，描述宇宙的結構圖景。開發(fā)新家園這部分內容是飛出地球的繼續(xù)?？梢圆捎糜懻摲绞剑寣W生發(fā)揮豐富

4、的想像力，暢游宇宙，設計在其他星球上建造家園，也可讓學生就在其他星球上建設新家園提出疑問?？傊@部分內容的教學，意在開闊學生的思維，激發(fā)學生探究星際航行、探尋外星生命、建設地外家園的熱情和夢想。另外，建議在本章內容的教學結束后，組織學生觀看科普電影宇宙與人。4教學評價課堂測評1 太陽系的八大行星分別為 、 、 、 、 、 、 、 ，離太陽最遠的是 。我們生活的地球離太陽約 km，它繞太陽旋轉一周大約需要 d（天）。2 2004年1月，美國“勇氣號”探測器成功地在太陽系某大行星表面登陸，并開始了對該行星的探索，該行星位于（ ）A火星和土星軌道之間B水星和地球軌道之間C地球和木星軌道之間 D火星

5、和木星軌道之間3 光的傳播速度是km/s，光在一年時間內傳播的距離是 km，稱為1光年，記作1 l.y.。已知光從銀河系的一邊達到另一邊所用的時間是年，則銀河系的范圍相當于 km。4 距離地球最近的恒星是（ ）A太陽 B比鄰星 C金星 D月球5 將星系從大到小排列，正確的是（ ）A總星系、銀河系、太陽系、地月系B太陽系、銀河系、總星系、地月系C銀河系、太陽系、總星系、地月系D太陽系、銀河系、地月系、總星系6 下列說法中錯誤的是（ ）A月亮是地球的衛(wèi)星，繞地球轉動B太陽系和銀河系是宇宙中并列的兩大星系C太陽系是銀河系中的一個星系，它比銀河系小得多D天王星、海王星都是繞太陽運動的7 下列有關黑洞的說法，錯誤的是（ ）A黑洞是一種密度極大的天體B黑洞是在恒星衰亡的過程中發(fā)生爆炸后留下的C黑洞的引力極強，任何物質都不能從該處逃逸D黑洞是科幻小說中的一種設想，實際并不存在8 孫悟空一個筋斗可翻十萬八千里，即5.4104km，織女星離地球約2.31014km，那么孫悟空要翻多少個筋斗才能到達織女星？如果孫悟空每秒鐘翻一個筋斗，那他要連續(xù)不停地翻多少年才能到達織女星？【參考答案】1水星 金星 地球 火星 木星 土星 天