人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《香菱學(xué)詩(shī)》PPT課件

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),紅樓夢(mèng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),香 菱 學(xué) 詩(shī),教學(xué)目標(biāo)： 1、鑒賞香菱的三首詠月詩(shī)，探討詩(shī)歌創(chuàng)作的一般規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體味研 究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),紅樓夢(mèng)簡(jiǎn)介,紅樓夢(mèng)是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部最優(yōu)秀的古典小說(shuō),它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線,著重描寫(xiě)賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程,揭露地主階級(jí)貴族集團(tuán)的荒淫腐敗、互相傾軋,“一榮俱榮、一損俱損”,暴露出他們殘酷剝削壓迫勞動(dòng)人民的罪惡,歌頌地主階級(jí)中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為,廣泛反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng),對(duì)封建禮教等地主階級(jí)傳統(tǒng)思想

2、進(jìn)行了批判。紅樓夢(mèng)塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),全書(shū)規(guī)模宏大,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),不僅鏡子般地反映了封建社會(huì)晚期廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景,而且廣泛地涉及我國(guó)古代 文化常識(shí),如官制、禮儀、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等 ,有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”之稱,是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)現(xiàn)實(shí)主義作品的巔峰之作。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),作者介紹:,曹雪芹,名沾,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽(yáng)市。曹雪芹約于乾隆九年(1744年)前后開(kāi)始寫(xiě)作石頭記,后來(lái)雪芹貧病交迫,乾隆二十七年(1762年)又殤子,禁不起喪子之痛,此年除夕(1763年2月1

3、2日)雪芹病逝,終年虛歲48歲。曹雪芹生于榮華,中經(jīng)巨變,歷盡滄桑,于世態(tài)體味甚深,而又博學(xué)多識(shí),才華橫溢,胸中多波瀾,筆下無(wú)滯礙,于是成此絕世之作,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),香 菱 的 身 世,根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。 自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),電視劇,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),黛 玉 的 性 格,練習(xí)一： 多愁善感、羸弱多病、 孤傲尖刻是林黛玉主要 的性格特征，但 在本文中她？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),黛玉的雙重性格,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),香 菱詠月詩(shī)（一）的鑒賞,月掛中天夜色寒， 清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。 詩(shī)人助興常思玩， 野客添愁不忍觀。 翡翠樓邊懸玉鏡， 珍珠簾外掛冰盤(pán)。

4、良宵何用燒銀燭， 晴彩輝煌映畫(huà)欄。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),香 菱詠月詩(shī)（一）分析,分析:香菱作的第一首詩(shī)比較幼稚,用語(yǔ)直露,把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái),湊合成篇。最大的問(wèn)題是,全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感,了無(wú)新意。詩(shī)中所用“月桂”“玉鏡”“冰盤(pán)”等,詞藻陳腐,所以黛玉說(shuō)“被他縛住了”,即不能從前人的套子中跳出來(lái)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),香 菱詠月詩(shī)（二）的鑒賞,非銀非水映窗寒， 試看晴空護(hù)玉盤(pán)。 淡淡梅花香欲染， 絲絲柳帶露初干。 只疑殘粉涂金砌， 恍若輕霜抹玉欄。 夢(mèng)醒西樓人跡絕， 余容猶可隔簾看。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),香 菱詠月詩(shī)（二）分析,分析:她仿佛對(duì)月低吟,顧影自憐,切合香菱自己的身世把自己

5、沉痛的遭遇融入寒月之中,結(jié)句的感喟本是自己的心聲,卻推給處境同樣寂寞的嫦娥,曲折含蓄。這首詩(shī)是成功的。除首聯(lián)外,句句都非似寫(xiě)月,但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄,設(shè)意新奇別致。尤其是頷聯(lián),對(duì)仗工整,言淺意深,堪稱精妙。借詠月而懷人,流露了真情實(shí)感。這樣,詩(shī)就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。如果說(shuō)離愁,思緒這種深沉的感情,在第一首是膚泛的,在第二首是游離的,到第三首就變成實(shí)在的,意趣真切,余韻悠長(zhǎng)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),香 菱詠月詩(shī)（三）的鑒賞,精華欲掩料應(yīng)難， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛， 紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)， 緣何不使永團(tuán)圓？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),探討詩(shī)歌創(chuàng)作的一般規(guī)律,練習(xí)二： 以“香