五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)用數(shù)對(duì)確定位置復(fù)習(xí)課件)分解.ppt

1、,用數(shù)對(duì)確定位置,小強(qiáng),確定第幾列 一般從左向右數(shù)，確定第幾行 一般從前往后數(shù)。,你記住了嗎？,豎排叫做列， 橫排叫做行,小強(qiáng),小強(qiáng),第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,第六列,第一行,第二行,第三行,第四行,第五行,小強(qiáng)站在第3列 第2行位置,列,行,，,（,）,小強(qiáng),（3 ，2）,小剛,小芳,（2，4）,（4，3）,小亮,（5，1）,第一行,第二行,第三行,第四行,第五行,第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,第六列, ,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 6 列 列 列 列 列 列,(3,2),(5,4),(1,5),(5,1),這個(gè)

2、位置用（5，1）表示，對(duì)嗎？為什么？,用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法,在用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，先數(shù)出物體所在的列數(shù)，在數(shù)出物體所在的行數(shù)，在用數(shù)對(duì)表示為（列數(shù)，行數(shù))。如果用x表示列數(shù)，y表示行數(shù)，那么物體的位置用數(shù)對(duì)表示就是（x,y),注意：,用數(shù)對(duì)表示物體位置，先列后行，中間用逗號(hào)隔開(kāi)。,1、請(qǐng)坐在這些位置的同學(xué)起立： （1，1）、（1，2）、（1，3）,觀察這組數(shù)對(duì)它們有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？,2、要想請(qǐng)第2行的同學(xué)都起立，誰(shuí)能用數(shù)對(duì)發(fā)一個(gè)指令？,（1，2）、,（2，2）、,（3，2）、,（5，2）、,這一組數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？,在同一列中，用數(shù)對(duì)表示時(shí)第一個(gè)數(shù)相同。,在同一行中

3、，用數(shù)對(duì)表示時(shí)第二個(gè)數(shù)相同。,小明家廚房的一面墻上貼著瓷磚，用數(shù)對(duì)表示四塊裝飾瓷磚的位置。,第一個(gè)數(shù)相同表示的位置在同一列， 第二個(gè)數(shù)相同表示的位置在同一行。,學(xué)校會(huì)議室的地面鋪地磚， 用數(shù)對(duì)表示出其中3塊花色 地磚的位置。,（5，3）,（7，2）,（11，4）,0,其余6塊彩色地磚分別鋪在以下位置:（9，3）（3，4）（7，4）（5，5） （9，5）（7，6），請(qǐng)你上來(lái)指一指。,0,這些彩色地磚中藏著一個(gè)美麗的平面圖形，你發(fā)現(xiàn)了嗎？,0,想象一下: （6，4）（7，4）（8，4）（7，5）（7，3），拼起來(lái)后應(yīng)是一個(gè)什么圖呢？,0,（1）說(shuō)說(shuō)各年級(jí)二班所在的位置，并用數(shù)對(duì)表示。,下面是某校集

4、合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖。,（2，5）,（2，4）,（2，3）,（2，2）,（5，1）,（3，1）,下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置。,（2）表示某班位置的數(shù)對(duì)是（x，5），可能是哪個(gè)班？,數(shù)對(duì)中兩個(gè)數(shù)缺一不可,（3）表示某班位置的數(shù)對(duì)是（5，y），可能是哪個(gè)班？,下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置。,想想（3，2）和（2，3）表示的位置相同嗎？為什么？,一組數(shù)對(duì)只能表示一個(gè)位置,想想（4，3）和（3，4）表示的位置 為什么不是一個(gè)人？,五年級(jí)同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演，每列人數(shù)相等，小明站在最后一列最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示（8，6）。請(qǐng)問(wèn)他們班有多少人參加了隊(duì)列表演？,完成了你會(huì)更聰明,練一

5、練,郵局,銀行,學(xué)校,商店,圖書館,公園,（1，2）,（3，2）,（2，3）,（1，1）,（4，1）,（4，3）,小強(qiáng) （3，2）,小軍(1，1),小麗（5，4）,0,下面是一幅國(guó)際象棋棋盤的平面圖。,白王,g2,黑王,黑車,白兵,d7,c6,g4,黑白棋子各有一個(gè)王、一個(gè)后、兩個(gè)車、兩個(gè)象、兩個(gè)馬和八個(gè)兵。,下面是一幅國(guó)際象棋棋盤的平面圖。,有一枚棋走一步記錄為:c6c2,字母墻里的秘密,1,2,3,4,5,6,1,5,4,3,2,(3,2) (1,1)(1,3) (1,2)(3,3)(3,3)(4,1),I am good,我 真 棒！,數(shù)對(duì)給我們的生活帶來(lái)了方便，但數(shù)對(duì)的發(fā)明卻是一件非常偶然的事情：笛卡爾是著名的法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒(méi)有休息，還在反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么辦法，才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)呢？突然，他看見(jiàn)屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個(gè)點(diǎn)，蜘蛛的每個(gè)位置就能用一組數(shù)確定下來(lái)。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對(duì)有順序的數(shù)表示平面上的一個(gè)點(diǎn)，創(chuàng)建了數(shù)對(duì)與直角坐標(biāo)系。他本人也受到了人們永遠(yuǎn)的尊敬 。,數(shù)學(xué)故事,南京在北緯32 ，東經(jīng)118。,在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點(diǎn)的豎線叫經(jīng)線，,垂直于經(jīng)線的橫線圈為緯線。,根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點(diǎn)的正確位置，如北京在北