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5、手指 一、讀句子填空。 1、手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。 這句話讓我們體會(huì)到（ ）的道理。 2、“五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身體最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以（ ），處處顯示著（ ）”這幾句充分說(shuō)明了中指的（ ）。他受（ ）和（ ）的保護(hù)，所以才有了（ ）的姿態(tài)，（ ）的性格。作者運(yùn)用了（ ）的手法，風(fēng)趣幽默，刻畫出了（ ）。,3、手指這篇課文的作者是_。本文是按_的順序?qū)?，先總寫一只手上的五根手指_；然后分別從_和_兩方面具體寫_；最后總結(jié)寫_。 4、五根手指中，我最佩服的是_，因?yàn)樗黖；我最想批評(píng)的是_,因?yàn)樗黖。 二、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 團(tuán)結(jié)（ ） 渺?。?） 機(jī)敏（ ） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ ）,三、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 各有所長(zhǎng) 各有所短 窈窕 養(yǎng)尊處優(yōu) 附庸 愛憎 四、你還讀過豐子愷的哪些作品？,五、知識(shí)鏈接詩(shī)歌 手 把手張開 是一朵鮮花 人的一生 注定為美揮灑 把手合攏 是一
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