七年級信息技術(shù) 《3.6繪制文本框和圖形》教案

1、教學(xué)課題 繪制文本框和圖形教學(xué)時(shí)間（日期、課時(shí)） 1課時(shí)教材分析教材利用文本框制作目錄邊框，繪制圖形制作封面和封底。對于封面封底的制作，教材要求比較高。學(xué)情分析學(xué)生對封面封底的制作比較困難，可以選擇相對簡單的圖形讓學(xué)生實(shí)踐，以達(dá)到學(xué)生學(xué)會應(yīng)用圖形的繪制的目標(biāo)要求。教學(xué)目標(biāo)1、了解文本框的制作及三種狀態(tài)，二唯和三唯效果2、學(xué)會應(yīng)用文本框的格式對話框來修飾對話框3、掌握圖形的插入和格式修改4、了解圖形的二維和三維效果5、學(xué)會應(yīng)用圖形的組合和取消教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文本框的修飾和圖形的修飾難點(diǎn)：圖形的組合教學(xué)準(zhǔn)備演示文件、學(xué)生練習(xí)文件集體備課意見和主要參考資料教學(xué)光盤內(nèi)實(shí)踐材料頁邊批注莫愁前路無知已，

2、天下誰人不識君！ 高適：別董大 蘇州市第二十六中學(xué)備課紙 第 頁教學(xué)過程1、 文本框1、插入教師：介紹文本框的種類（橫排、豎排）教師：演示文本框的插入。2、設(shè)置文本框格式教師：演示文本框格式的設(shè)置。（三種狀態(tài)：輸入編輯狀態(tài)、未選中、選中狀態(tài)）方法一：雙擊文本框彈出如下對話框。演示顏色與線條，大小的設(shè)置，版式的設(shè)置。方法二：利用繪圖工具欄中的按鈕設(shè)置填充顏色，線條顏色，線條粗細(xì)，線型，三維效果二、繪制圖形1、格式修改教師：演示利用“繪圖”工具欄中按鈕來繪制圖形教師：演示利用按鈕 進(jìn)行圖形格式的修改2、二維和三維效果教師：演示利用按鈕進(jìn)行三維效果設(shè)置。頁邊批注文本框的種類文本框的插入文本框的三種狀

3、態(tài)文本框的修飾利用實(shí)例，介紹圖形的繪制及修飾莫愁前路無知已，天下誰人不識君！ 高適：別董大 蘇州市第二十六中學(xué)備課紙 第 頁3、組合和取消組合教師：演示利用上述講過的圖形格式設(shè)置及三維效果繪制如下圖形。操作步驟：1、繪制心形，利用旋轉(zhuǎn)按鈕旋轉(zhuǎn)到合適角度。2、填充效果和線條顏色，并設(shè)置陰影。3、復(fù)制心形，并水平翻轉(zhuǎn)圖形，移動(dòng)到合適的位置。4、利用按鈕選擇兩個(gè)心形，組合。5、復(fù)制，并垂直翻轉(zhuǎn)復(fù)制圖形，移動(dòng)到合適的位置。6、組合四個(gè)心形。另：講解如何取消組合。3、 學(xué)生實(shí)踐練習(xí)學(xué)生繪制文本框，并修飾。學(xué)生繪制圖形，并修飾四、小結(jié)頁邊批注學(xué)生練習(xí)文本框，圖形繪制利用實(shí)例，介紹圖形的組合和拆分莫愁前路無

4、知已，天下誰人不識君！ 高適：別董大 蘇州市第二十六中學(xué)備課紙 第 頁板書設(shè)計(jì)一、文本框1、插入2、設(shè)置文本框格式二、繪制圖形1、格式修改2、二維和三維效果3、組合和取消組合作業(yè)設(shè)計(jì)01“卷首語”文檔作業(yè)說明：（參考書p52頁，圖3.2-3）1、 頁面設(shè)置：紙型（紙張）為大32開，頁邊距均為1.5厘米。2、 把整個(gè)頁面背景設(shè)置為淺黃色。3、 所有文字設(shè)置為小四號文字，標(biāo)題顏色設(shè)置為紫羅蘭色，行距調(diào)整為1.5倍行距。4、 添加文本框，并設(shè)置填充顏色為無，線條顏色為淺橙色，線型為2.25磅，虛線線型為“長劃線點(diǎn)點(diǎn)”，最后把文本框疊放次序設(shè)置為“襯于文字下方”。5、 繪制云形標(biāo)注圖形，填充顏色。添加文字“卷首語”設(shè)置為紅色，合適大小，居中。6、 插入圖片“書”，設(shè)置為緊密型環(huán)繞，修改為合適大小。02繪制圖形 教學(xué)反思普通班級學(xué)生參考書本和教師分發(fā)的操作要求，自己完成實(shí)踐作業(yè)，有一半學(xué)生還是覺得比較難，不知道該如何操作。而特色班學(xué)生則比較靈活，借助教材和操作要求說明基本能完成實(shí)踐作業(yè)。針對普通班級學(xué)生，有必要在今后教學(xué)中增加學(xué)案，幫助學(xué)生完成實(shí)踐作業(yè)。4班學(xué)生按照操作步驟完成作業(yè)1，覺得比較難，有一半學(xué)生只完成一小部分。對該班要詳細(xì)講解，學(xué)生要加強(qiáng)練習(xí)