寫作入迷的巴爾扎克(1).ppt

1、寫作入迷的巴爾扎克 授課人：于秀紅,巴爾扎克1799年5月20日生于法國中部的圖爾城。15歲隨父母遷居巴黎。17歲入法科學(xué)校就讀，課余曾先后在律師事務(wù)所和公證人事務(wù)所當(dāng)差，同時旁聽巴黎大學(xué)的文學(xué)講座，獲文學(xué)學(xué)士銜。20歲開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆名發(fā)表過許多不成功的劇本和小說。從1829-1849年，巴爾扎克為人間喜劇寫出了91部作品，包括長篇、中篇、短篇小說和隨筆等。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、用普通話正確、流利、有感情 地朗讀課文。 2、認(rèn)識10個生字，讀寫“創(chuàng)作、幻覺、 關(guān)注、津津有味、考慮等詞語。3、讀懂課文內(nèi)容，感受巴爾扎克寫作入迷的程度，領(lǐng)悟做事要全身心投入才能取得成功的道理。,初讀課文： 要求：

2、1、要讀通順、流利、有感情。 2、本文寫了一件什么事？ 3、畫出生字、詞語、和 不明白的地方。 4、自學(xué)生字、詞語。,長篇 著了魔 歐也妮葛朗臺 惡棍 卑劣 疲憊已極 沉浸 照例 遺憾津津有味,小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo) 思考：1、 作者圍繞寫作入迷，寫了巴爾扎克的哪幾件事？給每件事加個小標(biāo)題 2、從2-8自然段，采用了什么結(jié)構(gòu)？ 2自然段和8自然段又是什么關(guān)系？ 這幾件事作者在筆墨上有什么不同？（ 3、把感受最深的部分多讀幾遍，在同小組的同學(xué)交流體會。 4、通過學(xué)習(xí)巴爾扎克寫作入迷的故事，你在寫作文時能獲得哪些啟示？,（總-分-總）,（首尾呼應(yīng)）,（有詳有略，詳略得當(dāng)）,1、要想自己的作品感動別人，首

3、先自己應(yīng)該先受感動。,寫作方法：,2、寫作需要情感全身心地投入。,主題理解 本文通過寫巴爾扎克寫作入迷的幾個故事，贊揚了他熱衷創(chuàng)作，全身心地投入，有不辭勞苦的精神。,1、他敲了敲門，聽見巴爾扎克正在同誰激烈地爭吵 :“你這個惡棍，我要給你點顏色瞧瞧！” 2、巴爾扎克以關(guān)注和同情的心情聽完后，說：“現(xiàn)在我們再說說另一個病人.”于是，她就津津有味地談起他得長篇小說歐也妮 葛朗臺中主人公的命運。 3、見他神色不安，疲憊已極。友人驚奇地問：“你怎么了？發(fā)生了什么事情？” 他含著淚水 ， 非常沉痛地回答：“高老頭剛才死了！” 4、很遺憾地嘆了口氣，說：“唉！原來巴爾扎克先生不在家?！?1、要想自己的作品

4、感動別人，首先自己應(yīng)該先受感動。 1,寫作方法：,2、寫作需要情感乃至全身心地投入。2,潛心創(chuàng)作的巴爾扎克 巴爾扎克自己說過“我從來沒有一口氣只工作二三小時的?！彼刻鞂懽?2小時以上。巴爾扎克需要不受人打擾的大塊時間，因此他的工作時間從晚上1點開始，他使用一張樸素的長方形小桌，桌子只有大疊的白紙和一束削好的鵝毛筆。右手邊擺著一本攤開的記事冊，用來記下后面的章節(jié)可能用到的構(gòu)想和情節(jié)，巴爾扎克寫作時不需要如何資料，它們已經(jīng)融會在他腦子里了。 巴爾扎克的校樣和別人的不同，是用特大的紙張印刷的，好讓他在上面進(jìn)行大規(guī)模的修改。上午9點開始改校樣。每篇小說巴爾扎克都帶著不滿意的心情改到三四遍以上，有一部

5、分作品甚至改過15次，他的頭兩遍校樣總是大段的增刪，甚至完全重寫。校樣上常留著大塊挖補的痕跡，每張校樣上能夠?qū)懽值牡胤?，包括背面都寫滿了。巴爾扎克把每篇小說的每一次校樣都裝訂成冊送給朋友，如果一本小說出版是200頁，那么這個稿本有時會將近2000頁。,默讀這個故事你有什么感受？先與同桌交流，然后說一說。,牛頓煮雞蛋 有一次，牛頓在實驗室里聚精會神地做實驗，連吃飯的時間也忘了。他的助手便拿了幾個雞蛋，送到實驗室去，對牛頓說：“這里有幾個雞蛋，你自己煮來吃吧。”牛頓說：“好，謝謝你，請你把雞蛋放在那里吧?！闭f完，他又埋頭做實驗。 過了很長的時間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃午餐。于是，他隨手拿了一

6、個小鍋，把雞蛋放在鍋里，往爐子上一放，又開始做起實驗來。過了半個小時，牛頓做完了實驗。這時，他才想起鍋里的雞蛋。他打開鍋蓋一看，里面沒有蛋，只有一個懷表。 牛頓大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是桌上的懷表卻不見了。原來牛頓太過專心做實驗，結(jié)果把懷表當(dāng)成雞蛋來煮。,居里夫人,居里夫人 從前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。 一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅

7、讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人。,王羲之有一次吃午飯，書童送來了王羲之最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香啊！”王羲之堅持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，練就了很扎實的功夫，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。,持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律 生活的智慧大概就在于遇事問個為什么。,小測試,1、用一就說話 2、課題中“寫作入迷的”可以換成哪些詞語。 3、想一想，你有沒有做事情也向巴爾扎克那樣入迷的時候，說一說,1、他敲了敲門，聽見巴爾扎克正在同誰激烈地爭吵 :“你這個惡棍，我要給你點顏色瞧瞧！” 2、見他神色不安，疲憊已極。友人驚奇地問：“你怎么了？發(fā)生了什么事情？” 他含著淚水 ，