華圖公務(wù)員培訓(xùn)(2010—北京申論—講座).ppt

1、華圖公務(wù)員培訓(xùn)新論考試輔導(dǎo)，訂單浦，最新研究結(jié)果：一，結(jié)合“三觀”:宏觀統(tǒng)令中關(guān)村微觀支持：2009年北京市考試微觀：中國公民出境(慶景)旅游及涉外活動的常見非文明行為中關(guān)村：提高國民文明意識，提高文明質(zhì)量-嗯？污染事實上升到環(huán)境保護(hù)。治安現(xiàn)象上升到穩(wěn)定。房屋拆遷上升到了城市建設(shè)。三亂現(xiàn)象上升為執(zhí)法。考試，留學(xué)上升為教育。人口問題上升到計劃生育地區(qū)。汽車堵塞增加到了城市交通。解雇和轉(zhuǎn)換增加到社會就業(yè)。逃稅上升到社會分配。家庭登記問題因城市化而上升。進(jìn)入農(nóng)民市中心是因為三農(nóng)問題。二、明暗雙線：明線“發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題”；暗線“邊增量石”看問題，典型的常見詞如下。調(diào)查，顯示資料，資料中反映，

2、資料中知道，百分比數(shù)字，XX通知(分析，姜潮，指出，思考)，XX表示(黨政機(jī)關(guān)，政府領(lǐng)導(dǎo)人)1。正面成績(過去的措施)2，負(fù)面問題關(guān)鍵字：表現(xiàn)、現(xiàn)象、情況、情況、媒體報道、資料統(tǒng)計顯示，資料反映問題的主要問題是說明重要現(xiàn)象。牙齒問題主要表現(xiàn)為：3、問題的原因、問題解決原因(與廣義協(xié)商、政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會原因、文化原因):關(guān)鍵詞：直接原因、重要原因、歷史原因、XX因素、原因、原因，其重要性(必要性)是什么，4，問題解決措施：關(guān)鍵詞：某黨政機(jī)關(guān)、政府領(lǐng)導(dǎo)人地籍(公開)、文件地籍、法律監(jiān)察部、專家地籍、經(jīng)驗證明、百姓地籍、我們(需要、計劃)黨、政府各級政府相關(guān)部門XX問題；必須采取適當(dāng)?shù)拇胧┘?/p>

3、時克服這些問題。這些問題的預(yù)防和控制必須多方面。必須采取有效措施，防止類似問題再次出現(xiàn)。第二，實戰(zhàn)階段：第一問題型概述問題，概述資料內(nèi)容(整理參考資料)攻略框架：性問題表現(xiàn)問題原因措施第一段：所提供的資料反映了我們在XX方面已經(jīng)取得了顯著成績，但具體表現(xiàn)如下。XX；xx；xx；XX .第二段：上述問題是由多種茄子原因引起的：XX；xx；xx；XX .第三段：基于上述原因，應(yīng)采取以下措施：xx；xx；xx；XX，第二種變化：問題型攻略框架摘要： (問題的原因)問題的影響趨勢(對策措施)，實戰(zhàn)階段：第二個問題：提出對策的最常見對策：全方位8條，1，重視領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識2，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍3提出對策

4、的慣常思維第五階段分析法：第一階段：政府應(yīng)該做什么(作為公務(wù)員，首先要找出自行原因)。例如提高認(rèn)識，曹征工作事故，教練，宣傳教育)第二階段：企業(yè)，有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)該做什么(例如根據(jù)自己的條件提出問題解決措施的措施)第三階段：法律部門應(yīng)該做什么(例如執(zhí)法，健全的法律法規(guī))第四階段：其他部門應(yīng)該做什么(例如標(biāo)題類型(1)論點類型：新農(nóng)村建設(shè)的核心是發(fā)展生產(chǎn)力，應(yīng)該追求(2)反駁：決不是“偶然”的牙齒，而是如何成為“妙招”。 (3)禹義哥：對“愚公移山”、“富翁”到“翁山”提出疑問。(4)感想：從沙塵暴損失開始，突發(fā)公共事件引起的事故。2，萬能標(biāo)題是由現(xiàn)象引起的思考(案例，特定社會現(xiàn)象，議論的結(jié)合，非常具

5、有代表性)問題引起的思考/帶來的啟示現(xiàn)象的反思現(xiàn)象觀點現(xiàn)象，深入思考：2004年山東省考試第4題2007年國庫第5號問題：命脈。2008年山東省考試第五題：選擇以下題目之一寫一篇文章。世界上再給我一個冷漠，一個陽光。2.等待期待感。2008年浙江省考試第3題：藍(lán)圖。2008年國庫6號問題：人和自然。2008年山西省考試：以“閱讀古典傳承文明”為題寫文章。2008年內(nèi)蒙古省考試第三題：小問題，大道理在一碗牛肉面條的定價中，以2009年內(nèi)蒙古省考試第三題“經(jīng)驗和使命”為主題，寫了一篇文章。2009年山東省考試第5題：以“真實的真相”為題寫一部文章。2010年浙江省考試第3次：“后天”的顧問2007

6、年山東省考試第5次：把“以為是網(wǎng)上募捐的事”作為副標(biāo)題文章寫。2007年北京市第四個問題：我國聽證制度發(fā)展中的副標(biāo)題文章寫作。2008年國庫5號問題：從“怒江水電開發(fā)”出發(fā)，為問題寫一篇文章。2009年遼寧省考試第4次：“2009年中央一號文件中所想的”作為副標(biāo)題。2009年北京市第4題：文章寫為“談國民文明素質(zhì)的提高”的副標(biāo)題。2，開始標(biāo)記1層：事件，現(xiàn)象的因緣根據(jù)數(shù)據(jù)，某一年某個月某一天某個地方發(fā)生了某事件，非常具體。第二層：闡明主題表明，在牙齒事件中，某些問題相當(dāng)突出，情況已經(jīng)嚴(yán)重，完全符合我們的思維習(xí)慣。第三層：談?wù)撝黝}的影響、風(fēng)險或重要性和意義的問題與XX相關(guān)，如果不采取措施，則為X

7、X。牙齒層要根據(jù)具體情況決定。這種文章結(jié)構(gòu)分層進(jìn)行，天性，相當(dāng)有說服力，閱覽者讀起來會很舒服。，3，結(jié)束標(biāo)記法，1，結(jié)束模式(3層)第一層：前概述(必須堅持XX)第二層：反等枇杷(如果不是XX)第三層或XX是實現(xiàn)XX的有力保證)第二層，結(jié)束的常用語：總結(jié))，第二段：轉(zhuǎn)換的符號切換：包含切換、切換文章和切換單詞，用于連接上下文的單詞具有啟蒙意義。適當(dāng)使用轉(zhuǎn)換可以使文章流通順暢，筆者的邏輯更加清晰，讀者更容易掌握文章要點。4，本文(寫作模式)第一模式：正論文(重點分析多個原因)，正文框架：為什么(問題重點分析):1，資料中一個茄子原因的展開說明了案例(略)2，資料中一個茄子原因的展開說明了案例(詳

8、細(xì))經(jīng)典例句：反月潭2009年第二期反月評論農(nóng)民工回歸：在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)會，反月潭2009年第四期反月評論地方保護(hù)主義通過“舊”對反月潭2009年第五期反月評論民生感興趣，實質(zhì)上是反月第二種模式xx；xx；XX .方法(措施):首先，資料中的一個茄子措施論證了實例。第二：資料的一個茄子措施論證了實例。第三：獨立發(fā)明措施，論證一個案例。注：每項措施都應(yīng)該是目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)該如何反映？各項措施(特別是獨立發(fā)明的措施)必須有目標(biāo)、可行性、個性！如何反映“目標(biāo)、可行性、個性”？政策在財(資金)物(技術(shù)雜志)效果(未來的影響)，經(jīng)典版文：反月潭2009年第3期反月評論危機(jī)前，旁觀者反月潭2009年第6期反月評

9、論醫(yī)療改革深化，民益反月潭2009年1、加強(qiáng)教練：建立統(tǒng)一的監(jiān)管機(jī)關(guān)，人民代表大會，國務(wù)院責(zé)任2，設(shè)立想象機(jī)關(guān)：建立機(jī)關(guān)，安排人員，完善制度，增加資金保障3，建立健全的XX法：建立XX法；，公文型新論文章，1，行政公文種類(13種)指揮公文：批準(zhǔn)，決定，命令(命令)知識性公文：公告，通知，通知，通報性公文：報告，協(xié)商請求，記錄性公文23，分配時間：讀35分鐘，最后文章60分鐘(列概述15分鐘，寫45分鐘)；4、字控制：限制為浮點10。5.段落排列：不要做得太多，片段是思維邏輯不一致的標(biāo)記，如何模仿比較句來安排論述順序？6，其他：字跡工整，卷軸整齊，避免學(xué)生列提綱。第二，命題熱點的特點：1，資料來源必須是黨政喉結(jié)、主流報紙媒體(中國的聲音)。2、當(dāng)年社會民生方面的熱