一年級美術(shù)上冊 有形的世界教案 浙美版

1、第二課有形的世界教學目標：1.本課程主要讓學生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認識各種常見的基本形狀，初步了解各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形狀組成的。2.繼續(xù)學習用油畫棒和彩色水筆畫顏色和線條的方法，學習畫各種基本形狀和簡單的組合形狀，畫出它們周圍的物體和場景，試著用撕紙來表達他們對形狀的感受和記憶，以培養(yǎng)學生對形狀的感性和觀察，提高學生描述和撕貼形狀的能力。3.激發(fā)學生用各種基本形狀觀察和描繪生活中不同物體的興趣，培養(yǎng)他們對形狀的審美感受力。教學重點和難點：要點：了解基本形式，用基本形式畫出或畫出你周圍的物體或場景。難點：用基本形式觀察和理解生活中基本形式組合的物體。教學時間

2、： 2小時第一節(jié)課課前準備：(學生)一套彩色鋼筆或油畫棒，彩色紙，收集生活中基本形狀的圖片或物體(老師)生活中各種具有基本形狀的物體及其圖片，一套基本形狀模型，生活中的基本形狀課件教學過程：1.以興趣指導課堂，感受基本形式。觸摸、猜測和繪畫，給新課注入興趣。(1)老師拿出一個裝有圓形、方形和三角形物體的紙盒或袋子，讓學生摸摸。(2)拿出這三個常見的基本物品，讓學生猜猜上面寫的謎語。答案是一些有明顯基本形狀的普通物體。(3)讓學生談論生活中常見的基本物體，并以簡筆畫的形式畫出這些形狀。2.結(jié)合生活，深入觀察，感受不同基本形式的特征。(1)讓學生分組觀察物體的各種基本形狀，深入感受各種基本形狀和特

3、征。(2)讓學生在老師準備的模具中找出與實物相對應的基本形狀，并談論其特點。(3)結(jié)合課件生活中的基本形式，講述關(guān)于基本形式的有趣故事，讓學生感受生活中更多的基本形式和特征。3.把握特點，探索表達方法，激發(fā)撕畫的興趣。(1)讓學生討論如何畫生活中觀察到的各種基本形狀，啟發(fā)學生畫圓弧的圓、三條直線的三角形、四條直線的矩形等。(2)讓學生在黑板上分組競賽，看哪一組能畫得更多，掌握好特點，老師和學生一起評價和修改。(3)讓學生記憶、想象并在黑板上畫出基本形狀。(4)進一步啟發(fā)學生撕紙撕出基本形狀，討論如何用長方形或正方形彩紙撕出各種基本形狀，感受與繪畫不同的審美趣味，提示學生正確使用紙張。4.撕開并

4、畫出各種喜歡的基本形狀，并進行記憶想象。(1)鼓勵學生大膽練習撕扯和繪畫。(2)讓學生添加他們撕畫的基本形狀。5.有趣的展示和評估。展示學生的撕扯和繪畫練習。游戲展示：每個小組可以選擇一名同學參加比賽，老師和同學可以一起評價他們的作品。6.擴大學習。教師總結(jié)和欣賞擅長用基本形狀繪畫的藝術(shù)家的作品，開闊視野；安排下節(jié)課的準備工作。第二節(jié)課時間課前準備：(學生)一套彩色紙、彩色筆或油畫棒、拼圖玩具(教師)圖片和物體的基本組合、彩紙、拼圖、物體投影儀或課件等。教學過程：1.復習舊知識，介紹新知識。讓學生談論、畫出并撕掉他們已經(jīng)知道的基本形狀。你可以比較哪些學生說，在比賽中畫得更多更好。2.玩搖著玩，

5、用游戲指導班級。(1)展示一副拼圖，讓學生拼出各種有趣的物體。(2)教師引入新課：生活中的許多事物都是由各種基本形式組合而成的。3.觀察感受，探索認知，激發(fā)想象。(1)初步感受：用實物投影儀展示課本中的上海浦東的圖片，讓學生觀察感受，談論這些建筑的基本形狀。(2)深度感受和探索：生活中的許多事物都是由各種基本形式組合而成的。教師用課件、圖片和實物展示學生對生活感興趣的一些物體，并通過觀察和分析得出結(jié)論。(3)多元化學生思維，激發(fā)學生大膽創(chuàng)新。教師給出各種基本形狀，讓學生隨意組合成各種物體或圖案，讓學生充分想象。4.欣賞感受，刺激嘗試。(1)欣賞兒童撕毀的貼紙和繪畫，感受作品中的各種基本形狀。(2)欣賞大師的繪畫作品，進一步感受藝術(shù)作品中運用基本形式進行創(chuàng)作和表達的技巧，從而激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。5.小組合作，撕毀和拼寫練習。(1)讓學生分組，組合并想象他們在桌面上撕成的基本形狀。(2)選擇拼圖，分組合作，完成它。(3)首先，讓學生選擇他們擅長的表達技巧，在記憶或想象中畫出基本的形狀，然后分組合作，最后把畫組合在一起，最后做出大作品。6.展示和自我評估。讓學生展示他們的作品，啟發(fā)學生問自己的問題，自我評價他們的作品，并談論被撕毀的畫和油畫之間的異同。7.展示主題和擴展教學。(1)教師總結(jié)并呈現(xiàn)主題：有形的世界。(2)讓學生添加自己感覺到的詞