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1、一輪復(fù)習(xí):,專(zhuān)題:影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素 相關(guān)探究實(shí)驗(yàn) 授課:劉涵,實(shí)驗(yàn)基本要素,薩克斯的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究天竺葵葉片進(jìn)行光合作用是否產(chǎn)生淀粉 實(shí)驗(yàn)原理 植物進(jìn)行光合作用會(huì)產(chǎn)生淀粉。讓綠葉先 暗處理一段時(shí)間,然后一半遮光,一半曝光,一段時(shí)間后, 用碘蒸氣處理觀察葉片是否變藍(lán)來(lái)反映是否有淀粉生成, 進(jìn)而說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是否有淀粉。 實(shí)驗(yàn)變量 自變量:是否有光照 因變量:是否產(chǎn)生淀粉 可觀測(cè)指標(biāo)為葉片顏色變化 無(wú)關(guān)變量:溫度、水分、葉片的生理狀態(tài)等。,遵循單一變量原則、對(duì)照原則、科學(xué)可行性原則。 對(duì)照類(lèi)型:空白對(duì)照 實(shí)驗(yàn)思路:讓綠葉先暗處理一段時(shí)間,消耗掉葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);然后一半遮光,一
2、半曝光,一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理觀察葉片的顏色變化以說(shuō)明是否有淀粉生成。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠色葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉。,探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,實(shí)驗(yàn)對(duì)象:,自變量:,對(duì)照類(lèi)型:,因變量:,葉圓片,光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度,相互對(duì)照,無(wú)關(guān)變量:,葉圓片的數(shù)量和大小、溫度、CO2濃度(可用玻璃管向燒杯中的水吹氣相同時(shí)間)等,同一時(shí)間段內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量,可觀測(cè)指標(biāo)為,實(shí)驗(yàn)結(jié)果:,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:,在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)。,實(shí)驗(yàn)思路:,將同樣的葉圓片隨機(jī)均分為三組,放入相應(yīng)的小燒杯中,分別放置在距光源10cm、20cm、30cm處,其他條件相同且適宜,觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)三只小燒杯中浮起的葉片數(shù),以此反映光合作用強(qiáng)度。,【參考答案】 例1: 缺Mg導(dǎo)致葉綠素合成不足, 植株通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物減少。 例2: 植物進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳釋放出氧氣,導(dǎo)致密閉容器中二氧化碳濃度降低,暗反應(yīng)速率降低,所以植物的光合作用速率降低。 【隨堂訓(xùn)練】答案:光質(zhì) CO2濃度 霧霾天氣可以降低光照強(qiáng)度,直接影響葉綠體中的A
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