基礎(chǔ)寫作知識與能力概述.ppt

1、寫作，知識和能力概述，清晰的聲音教育和教學(xué)評價研究中心，基本寫作，閱讀和寫作任務(wù)，“寫作”主題區(qū)，表達(dá)所有內(nèi)容在5句話，檢查候選人是否可以使用句子結(jié)構(gòu)，表達(dá)內(nèi)容在有限的句子，并使句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，文本結(jié)構(gòu)連貫，總結(jié)主要內(nèi)容的短文閱讀和圍繞要點(diǎn)寫，總結(jié)和總結(jié)能力的短文和語言的綜合應(yīng)用。主題與考生的學(xué)習(xí)、生活和健康或時事有關(guān)。2.有四種寫作風(fēng)格，即敘事、說明文、議論文和應(yīng)用文。3.高考基礎(chǔ)寫作有五種形式，即短文寫作、應(yīng)用文寫作、圖形信息轉(zhuǎn)換、段落完成和電子郵件寫作。4.內(nèi)容稍微開放。寫作的主要內(nèi)容是有限的，但它是稍微開放的；此外，考生在語言表達(dá)和信息組織方面也有一定的自主權(quán)。5.中文大綱

2、是主要的方法。在五年新高考中，四年使用語文大綱，一年使用表格命題。從五年高考試題和上表中，我們得出以下結(jié)論：6。只能用五個句子。由于寫作要求規(guī)定只能用五個句子來表達(dá)所有內(nèi)容，考生可能需要使用復(fù)合句、復(fù)合句、非限定動詞短語、介詞短語等。來表達(dá)所有的內(nèi)容。7.三個評分標(biāo)準(zhǔn)。句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。因此，我們盡最大努力避免句子中的詞匯和語法錯誤，不要遺漏內(nèi)容的要點(diǎn)，并正確使用連接詞。請注意！因?yàn)閺膹V東高考近年來的英語成績情況來看，只要你能寫出一個或幾個與寫作內(nèi)容相關(guān)的單詞，你就會得到加分！如果你能用正確簡單的句子表達(dá)所有的內(nèi)容，你可以得到這個問題60%的滿分，也就是9分，這已經(jīng)大大

3、超過了全省的平均分?jǐn)?shù)！然而，如果你在閱讀理解和試卷的其他地方抄襲段落或句子，或者寫一些與寫作內(nèi)容無關(guān)的東西，如果你寫得更多，你將得零分！1.一條金科玉律，與寫作內(nèi)容中規(guī)定的內(nèi)容有關(guān)，可以寫一點(diǎn)，即使是零星的詞或不是句子的詞，也必須寫，不能留空格！這是可憐的候選人必須記住的黃金法則。寫作時，注意個人問題。例如，在敘述中，當(dāng)介紹你自己，描述你自己的經(jīng)歷或你聽到和聽到的事件時，你通常使用_ _ _ _ _ _ _ _人；在說明文中，人們感覺親切，喜歡面對面地介紹_ _ _ _ _人；在議論文中，_ _ _ _ person用于討論別人的觀點(diǎn)。一或三，二，三，思考，三。寫作時注意時態(tài)。就像日記一樣，你

4、通常使用時態(tài)。議論文一般使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果你介紹歷史，你應(yīng)該用時態(tài)。過去時，一般現(xiàn)在時，一般現(xiàn)在時，過去時，解決問題的步驟，(1)仔細(xì)檢查問題，明確具體要求。試題一般應(yīng)包括：文章的主題；內(nèi)容信息的主語時態(tài)；主語(2)列出要點(diǎn)，并把它們分成五個句子。根據(jù)中文大綱、表格、圖片或圖表，以及除圖片和圖表以外的所有中文描述，特別是內(nèi)容的要點(diǎn)，列出所有信息點(diǎn)，并根據(jù)信息點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，將其合并或拆分成五組句子。運(yùn)用好語言技巧，把每個句子翻譯好。建立五個句子并把它們翻譯成英語。(4)根據(jù)邏輯關(guān)系，它們連接成流暢的散文。根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，使用適當(dāng)?shù)倪B接詞或

5、添加單詞和句子，將五個句子連接成一篇流暢自然的短文。(5)檢查準(zhǔn)確性并仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)錄。句子完成后，應(yīng)該通讀一遍，再檢查一遍。根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)重點(diǎn)檢查以下內(nèi)容：檢查內(nèi)容信息是否完整。檢查是否準(zhǔn)確無誤后，用標(biāo)準(zhǔn)書法認(rèn)真抄寫，做到工整美觀，給閱卷老師留下好印象。復(fù)印后再次檢查，防止復(fù)印錯誤。試一試！2010年基礎(chǔ)寫作(15項(xiàng)中的1項(xiàng))以下是一份關(guān)于中國政府禁煙決定的報告的主要內(nèi)容。內(nèi)容：公共場所禁煙實(shí)施時間：2011年1月1日實(shí)施范圍：國家目標(biāo)：所有室內(nèi)公共場所禁煙措施：張貼禁煙標(biāo)志相關(guān)數(shù)據(jù)：(1)吸煙人數(shù)：約3.5億(2)分布：75名男性；女性25(3)受二手煙影響的人數(shù)：約5.4億(4)死于二手

6、煙的人數(shù)：超過10萬年。二手煙霧寫作內(nèi)容請根據(jù)以上內(nèi)容給學(xué)校英文墻報寫一份簡訊，內(nèi)容包括：1禁煙決定的內(nèi)容及其實(shí)施的時間和范圍；2.目標(biāo)和措施；3相關(guān)數(shù)據(jù)。寫作要求只能用5個句子來表達(dá)所有的內(nèi)容。2010年基礎(chǔ)寫作(15項(xiàng)中的1項(xiàng))以下是一份關(guān)于中國政府禁煙決定的報告的主要內(nèi)容。內(nèi)容：公共場所禁煙實(shí)施時間：2011年1月1日實(shí)施范圍：國家目標(biāo)：所有室內(nèi)公共場所禁煙措施：張貼禁煙標(biāo)志相關(guān)數(shù)據(jù)：(1)吸煙人數(shù)：約3.5億(2)分布：75名男性；受二手煙影響的女性25(3)人：約54億(4)人死于二手煙：超過10萬年，2010年NMET基礎(chǔ)寫作：句子1:內(nèi)容實(shí)施范圍句子2:實(shí)施時間目標(biāo)句子3:措施句

7、子4:按男性和女性劃分的吸煙人數(shù)分布句子5:受二手煙影響的人死于二手煙中國政府決定在全國的室內(nèi)公共場所禁止吸煙。該決定將于2011年1月1日實(shí)施，旨在實(shí)現(xiàn)完全無煙的室內(nèi)環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，所有室內(nèi)公共場所都將張貼禁煙標(biāo)志。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國大約有3.5億煙民，其中75%是男性，25%是女性。大約有540，000，000人受到二手煙的影響，每年導(dǎo)致100，000人死亡。2009年基礎(chǔ)寫作(共1項(xiàng)，滿分15分)你是校報的小記者，你最近進(jìn)行了一次采訪。下面是采訪內(nèi)容：時間：上周末：眼科醫(yī)生王教授題目：我國中小學(xué)生近視的基本情況：(1)發(fā)病率：略高于50 (2)人數(shù)：由世界第一專家解讀：(1)原因

8、：非常復(fù)雜(2)治療：沒有藥物可以參加戶外活動(4)特別提示：如何握筆也與近視有關(guān)。根據(jù)以上情況寫一份采訪報告，內(nèi)容包括：1采訪的時間、對象和主題；2中小學(xué)生近視發(fā)生率和數(shù)量；3專家口譯。寫作只需要5個句子來表達(dá)全部內(nèi)容。評分標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確的句子結(jié)構(gòu)、完整的信息內(nèi)容和連貫的文本結(jié)構(gòu)。2009年基礎(chǔ)寫作(滿分15分)你是校報的小記者，最近接受了采訪。以下是這次采訪的情況：時間：上周末對象：眼科醫(yī)生（眼科醫(yī)生(王教授主題：我國中小學(xué)生近視（短符號(問題基本信息(1)發(fā)生率：略高于50 (2)人數(shù)：世界第一專家解讀(1)原因：很復(fù)雜(2)治療：沒有哪一種藥物能治愈近視(3)建議：不要過度用眼；多參加戶外

9、活動(4)特別提示：如何握筆也和近視有關(guān)，1，2，3，4，5，范文當(dāng)前位置上周末，我采訪了眼科醫(yī)生王教授，關(guān)于中國學(xué)生近視的問題。據(jù)王教授介紹，我國學(xué)齡兒童中近視的比例略高于一半，居世界第一位。他還指出，導(dǎo)致近視的原因非常復(fù)雜，沒有藥物可以治愈近視。他建議學(xué)生避免過度使用眼睛，多做戶外活動。他特別提醒我們，如何握筆也與近視有關(guān)2011年年基礎(chǔ)寫作以下是一本圖書的基本信息及相關(guān)報道：*耶魯*耶魯*哈佛：哈佛寫作內(nèi)容根據(jù)以上信息寫一篇圖書介紹，內(nèi)容包括：1 .圖書的基本信息2.圖書的相關(guān)報道寫作要求只能用5個句子表達(dá)全部內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章連貫，2011 NMET基礎(chǔ)寫作：基本信息句子1:書名作者出版時間(V-ed；被動語態(tài)(句子2:內(nèi)容（賓語從句(第三句：效應(yīng)（賓語從句(相關(guān)報道第4句：中文版（據(jù)報道(第5句：意外反應(yīng)最新消息（狀語從句；被動語態(tài))，蔡美兒的虎媽戰(zhàn)歌一書于2010年出版。它講述了作者，一個美籍華人和耶魯大學(xué)的教授，如何用傳統(tǒng)的中國方式教育她的