物理人教版八年級下冊壓強1.ppt

1、壓力，一，壓力3360，垂直按壓物體表面的力稱為壓力，方向3360垂直于受力物體表面，考慮圖中的茶杯是桌子，圖釘是墻面，木片還是斜面有力嗎？方向如何，壓力重力，壓力重力，壓力重力，物體放置在水平面上時物體本身、被壓物體表面、垂直向下、垂直于被壓表面、按水平面時： f壓=G、壓力與重力的比較、G=mg、溫故知新、力的作用效果：力使物體變形、力可以改變物體的運動狀態(tài)。 你認為壓力的作用效果和什么因素有關？ 請舉手看看。 如圖所示，手指受到壓迫的感覺有怎樣的不同呢？用力的話這種感覺會有怎樣的變化呢？ 猜想？ 影響壓力作用效果的主要因素是什么？ 二、探討影響壓力作用效果的因素：推測1 :可能與壓力的大

2、小有關推測2 :可能與受力面積有關，但實驗時應采取什么樣的方法，控制變量法在受力面積相同的情況下，壓力越大壓力的作用效果越顯著。 壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。 如何表現壓力的效果呢？ 壓力的作用效果和什么樣的因素有關系呢，實驗準備，實驗器材：海綿，實驗用小桌子，平衡塊，實驗預習： 1，探索壓力作用效果和受力面積的關系，同樣，應該保證變化，觀察海綿凹陷程度2，壓力作用效果和壓力觀察海綿凹陷程度3海綿的凹陷程度、受力面積、壓力的大小、實驗記錄：桌子的重力、桌子的重力、桌子的腿、桌子的腿、桌子的腿、桌子、不清楚、不清楚、觀察和思考：觀察在得到的壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力

3、的作用效果越顯著，在壓力相同的情況下，壓力的作用效果越顯著，在受力面積相同的情況下，壓力變大，在壓力、受力面積、結論、3、壓力和受力面積不同的情況下， 如何比較壓力的作用效果，1 .在受力面積相同的情況下，比較壓力的大小(壓力越大，壓力的作用效果越顯著2 .在壓力相同的情況下，比較受力面積(受力面積越小，壓力的作用效果越顯著)，比較壓力的作用效果的方法，3 物體單位面積受到的壓力，式：p，即1m的受壓面積受到的壓力為1N，帕斯卡是法國的數學家和物理學家，帕斯卡在物理學方面主要是對流體靜力學和大氣強的研究。 為了紀念帕斯卡，人們用他的名字給作為壓力單位的帕斯卡命名。 理解受壓面積，所謂受壓面積是

4、指兩物體間相互作用時的接觸部分的面積，其數值不一定與按壓物體的底面積相等，也不一定與受壓物體的上表面積相等。 例題：教科書放在1m2的桌子上，書的重量約為2.5N，與桌子的接觸面積約為510-2m2，試著修正書對桌子的壓力，解：教科書靜止放在桌子上，對桌子的壓力與其重力相等，所以F=2.5N桌子的受力面積s=0降壓降壓，本課總結，壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關，壓力的定義、壓力的公式、壓力的單位、增壓的方法、降壓的方法、1、壓力是表示的物理量，學生們正在試卷并排放在桌上b .受力面積越大，壓力就越小。 c .單位壓力的受力面積越大，壓力就越大。 d .單位受力面積的壓力越大，壓力越大。 () A，平方米每平方米施加的壓力為0.5牛頓、反饋練習，3、在以下幾個現象中，為了提高壓力，在坦克上安裝了履帶。 b .自行車輪胎上刻有粗花紋的c .用細絲切松蛋的d .用寬帶背