七年級歷史下冊 第21課 偉大的悲劇學案 新人教版

1、學 案 內(nèi) 容魯迅先生說過：悲劇就是把人生有價值的東西毀滅了給人看。那么在本文中，你認為斯科特一行的南極探險之“悲”中包含了哪些含義？（提示：這是本節(jié)課教學的難點，通過小組合作討論的方法解決此問題，提示三句話）A、1、“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！盉、“歷盡艱險到達極點，等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者見證他們完成的業(yè)績，而斯科特毫不猶豫地接受了這項任務?！薄八覍嵉厝ヂ男羞@一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 C、“他們中間最身強力壯的艾文斯突然精神失常，死了?！?“不幸的

2、奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己，其他隊員堅決拒絕了他的要求；第二天，他獨自走向了帳篷外的茫茫風雪?！薄八箍铺睾＼娚闲O其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止?！?2、從他們的悲劇中走出，我們來跳讀課文，感受人物的偉大之美。斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的偉大而優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？（提示：這是本節(jié)課教學的難點，通過讀學習型小組討論的方法解決此問題）四、拓展延伸 當堂檢測1、同樣是南極探險，阿蒙森成功了，斯科特失敗了，茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕呢？在文中，你能找出體現(xiàn)作者對這一

3、事件態(tài)度的句子嗎？怎么理解這句話呢？ 2、假如你是阿蒙森，當你得知斯科特一行人遇難的消息時，你會對他說些什么呢？五、回顧目標 布置作業(yè)總結(jié)：我們用美國前總統(tǒng)里根的一段話來表達對英雄們的敬仰：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍的對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活乃至獻出生命，我們所能盡力做到的就是記住他們的名字！”讓英雄永遠活在我們心中！課題偉大的悲劇編制審核修改審批導學目標1、 能在快速閱讀課文的過程中，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。2、 采用合作、探究的學習方式，理解文章中關鍵性的語句。3、鑒賞作品中撼人心魄的悲壯美

4、，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、 勇于犧牲的精神。重點難點1、 默讀課文，歸納文章事件，把握文章主要內(nèi)容。2、 抓住細節(jié)，體悟文中關鍵語句，體會作者思想感情。備課內(nèi)容學生糾錯、疑問學 案 內(nèi) 容1、 導入新課 出示目標1、由南極點的科學考察站導入在茫茫的南極大陸上，斯科特一行人又曾經(jīng)歷了什么呢？讓我們隨奧地利作者茨威格一起回到1912年，走進偉大的悲劇，接受心靈的洗禮。（板書文題、作者）2、根據(jù)預習作業(yè)，小組之內(nèi)自行解決生字詞（黑板展示）二、自主嘗試 合作交流1、默讀課文，并用一句話概括全文。2、你能用一個詞來形容讀完文章后感受或心情嗎？理由是什么？（請寫在下面）三、精講點撥 合作探究

5、1、品讀課文，感受悲壯之美。偉大的悲劇訓練展示學案（滿分40分，得分 ）知識點梳理識記理解應用能在快速閱讀課文的過程中，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。采用合作、探究的學習方式，理解文章中關鍵性的語句。鑒賞作品中撼人心魄的悲壯美，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、 勇于犧牲的精神。學生筆記教師點撥訓 練 內(nèi) 容1.給下列詞語中加點的字注音儲存( )怏怏不樂( )貯藏( )毛骨悚然( )步履( )姍姍來遲( )厄運( )海市蜃樓( )2.根據(jù)拼音寫出漢字ln冽( )遺shun( )憂心chn chn( )li弱( )白雪i i( )吞sh( )3.用橫線標出成語中的錯別字，并在括號中改正畏瑣不前

6、( )風餐路宿( )不可思意( )疲憊不勘( )精疲力揭( )揚揚得意( ) 3仿寫句子 為了，為了，為了。與其毋寧訓 練 內(nèi) 容三、課外探究閱讀下面的文章，回答文后的問題。長江，黃河，是中華民族的母親河。上世紀80年代，一批熱血青年本著“為國爭光、振興中華”的理想，自發(fā)組織起來，闖過雪山、激流、峽谷和險灘，挑戰(zhàn)嚴寒、饑餓、翻船和死亡，完成了對長江、黃河的全程無動力漂流探險，書寫下人類漂流探險史上的壯舉。這種“長漂精神”、“黃漂精神”和當年連奪五次世界冠軍的中國女排精神，被并稱為中華民族的兩支精神催化劑。那個年代，中國進入了重大社會轉(zhuǎn)型期，人們長期被壓抑、禁錮的思想有了釋放的機會，特別是青年人

7、，渴望用新的方式來體現(xiàn)自身的價值。在此背景下，一個偶然的事件，催生了“長江漂流探險”、“黃河漂流探險”這兩件大事。1985年，一個名叫肯沃倫的美國探險家在漂流完印度的恒河后，在記者采訪他下一個目標是哪里時，他手指東方說“中國，長江”。隨后，他還花費30萬美元，取得了我國長江首漂權。消息傳來，許多國人認為這“傷害了中華民族的自尊心”。西南交大的堯茂書率先行動，獨自一人帶著“龍的傳人”號漂流筏從長江源頭開始漂流探險，不幸在漂至金沙江通伽峽時翻船遇難。1986年年初，中國青年雜志刊出報告文學夢斷長江，報道了堯茂書的事跡，國內(nèi)許多熱血青年震驚了。洛陽的郎保洛、王茂軍、雷建生等8個青年心潮澎湃，自發(fā)組建

8、了中國洛陽長江漂流探險隊(下稱洛漂隊)，發(fā)誓完成堯茂書“中國的長江要由中國人首漂”的愿望。穿越青海、西藏、四川等11個省，行程6300公里，歷時147天，戰(zhàn)驚濤，過險灘，在全國人民的關注和支持下，付出犧牲4名隊員的沉重代價，1986年11月12日15時50分，勝利抵達上海吳淞口海軍10號碼頭，征服長江。長江漂流探險的成功，激起了國內(nèi)青年更加熾熱的激情，大家紛紛把目光投向了中國第二大河黃河。1987年5月5日，以“長漂”英雄雷建生、郎保洛為隊長，吸收了洛陽、北京等地30余名熱血青年參加的河南黃河漂流探險隊，從黃河正源向下開漂。同期漂流的還有北京和馬鞍山的兩支隊伍。黃漂隊的勇士們戰(zhàn)勝了艱難險阻完成

9、了全程5464公里、落差4831米的黃河探險漂流，于當年9月25日到達渤海之濱的黃河入?？?。然而，發(fā)生在拉加峽的“六一九”事件，成為大家心中永遠的痛!拉加峽全長216公里，落差達588米，是黃河沖出源頭地區(qū)后流經(jīng)的第一個大峽谷，兩側(cè)山崖高聳，極為兇險。1987年6月19日下午3時30分，雷建生、郎保洛、朱紅軍、張寧生和袁世俊同登一船開漂。剛過幾分鐘，就見200多米寬的河面被兩側(cè)山體塌落的巖石擠得僅剩10多米寬，水吼如雷，緊接著，便遇到了一個5米高的大跌水，巨浪滔天，瞬間將船打了個底朝天。隊員們在冰冷刺骨的水中奮力搏擊，雷建生最先爬上倒扣的船底，大聲呼喊大家“抓住船繩”。但由于體力不支，郎保洛十幾分鐘后被大浪卷走，朱紅軍、張寧生也先后沒了蹤影。后來，忽見一塊巨大的礁石迎面而來，袁世俊隨即昏迷過去。當袁世俊醒來時，船已漂到了岸邊回水處;再一看，雷建生的胳膊還繞在船繩上，但是頭部卻垂落在黃河中 (根據(jù)有關資料整理)1