七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課 從貞觀之治到開元盛世導(dǎo)學(xué)案 岳麓版

1、第24課 從貞觀之治到開元盛世主備人： 審核： 授課人： 班級(jí)： 小組： 學(xué)生姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。 知道武則天和開元盛世的基本史實(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握唐太宗輕徭薄賦、知人善任，重視納諫；加強(qiáng)中央權(quán)力，完善科舉制度；貞觀之治。通過唐太宗重視和善于納諫故事，培養(yǎng)學(xué)生勇于接受批評(píng)的品德。唐玄宗前期的統(tǒng)治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長安。重 點(diǎn)：1、“貞觀之治”的含義。2、“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。3、“貞觀之治”的內(nèi)容。4、開元盛世。難 點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)唐太宗？2、如何看待歷史上出現(xiàn)的“盛世”現(xiàn)象？【自主學(xué)習(xí)】一、“貞觀之治”1、唐太宗即位：李世民于

2、 年登上皇位，次年改年號(hào)為“ ”，李世民即唐太宗 。 2、措施：認(rèn)識(shí)到愛惜民力才能鞏固統(tǒng)治；采取了休養(yǎng)生息、輕徭薄賦的舉措 ；求賢若渴，知人善用，廣開言路，虛心納諫。 3、“貞觀之治”：政治 ，社會(huì) ，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展，百姓生活有所改善。這一時(shí)期的統(tǒng)治政策和治國成效史稱“ ”。二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“開元盛世”1、措 施：勵(lì)精圖治，任人唯賢，整頓吏治，大力發(fā)展 。2、效 果：開元年間，社會(huì) ，經(jīng)濟(jì) ，國力 ，唐朝逐漸進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”。3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展： 發(fā)展迅速，水利工程大量興修，糧食總產(chǎn)量持續(xù)增加； 得到了迅速的發(fā)展；長安城雄偉富麗，布局嚴(yán)整，市、坊分明，人口達(dá)百萬，吸納來自世界各國的使者

3、、留學(xué)生和商人，是當(dāng)時(shí)著名的國際性大都市?！竞献魈骄俊孔x詩“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！?摘自杜甫的憶昔請(qǐng)回答：詩中的開元是誰的年號(hào)？此詩描繪了怎樣的盛世景象？【達(dá)標(biāo)檢測】1、 “人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失”。被唐太宗涂譽(yù)為“一面鏡子”的著名諫臣是A房玄齡 B杜如晦 C姚崇 D魏徵3、“貞觀之治”為唐朝的強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因的敘述，不正確的是（ ）A.重視納諫 B.吸取隋亡教訓(xùn)C.輕徭薄賦 D.任用姚崇為相3、 “開元初天下大理，河清海晏，物殷俗阜。”出現(xiàn)上述局面的原因不包括（ ）A重用賢人 B重視生產(chǎn) C提倡節(jié)儉 D強(qiáng)化皇權(quán)4、“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理?！?“天下大理”的局面被譽(yù)為（ ）A文景之治 B貞觀之治 C開元盛世D靖難之役5、某同學(xué)舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應(yīng)該入選“盛唐篇，的是（ ） 地動(dòng)儀模型 曲轅犁 筒車模型 羅盤針模型 A B C D【課后反思】 答案【自主學(xué)習(xí)】一、1、626 貞觀3、清明 安定 貞觀之治